2. Apresentação
Nesta Unidade, abordaremos uma temática bastante interessante e
essencial para aproveitarmos ao máximo as possibilidades
educativas das tecnologias: Cooperação em rede.
Queremos enfatizar suas conquistas e dizer que a construção do
seu blog o coloca na condição de interagir e cooperar na Internet,
além de abrir novas e importantes possibilidades pedagógicas.
Nesta unidade, vamos discorrer mais especificamente sobre isso.
Vamos tratar da relevância da cooperação e da interação na web
para nossa sociedade em geral e, mais especificamente, para as
nossas escolas. Vamos procurar entender porque cooperar é tão
importante para o aprendizado e como podemos estimular essa
conduta na rede.

3. Objetivos de aprendizagem desta
Unidade de Estudo e Prática:
Ao final dessa unidade, esperamos que você chegue a:
•Refletir sobre a contribuição das redes digitais para a
promoção de processos cooperativos de trabalho e
aprendizagem;
•Compreender a estruturação e o alcance social das
ferramentas de veiculação de conteúdo digital,
refletindo sobre suas contribuições na elaboração de
novas práticas pedagógicas;
•Habilitar-se a incluir postagens de vídeos no seu Blog.

4. A era das navegações (digitais)
No final da década de 90, a web ainda não fazia parte
do contexto da maior parte das escolas. Naquela
época, as fontes de pesquisa restringiam-se ao
material disponível no contexto local. Assim, os
estudantes tinham como referência os livros
disponíveis na biblioteca escolar, familiar (muitas
famílias tinham coleções de enciclopédias em casa)
ou pública. As informações eram restritas e o
professor tinha papel central como detentor de
informações

5. A difusão da web revolucionou esse processo, pois a
cooperação para a construção e partilha de saberes
tomou uma dimensão global! A produção e atualização
de informações passaram a crescer de forma
explosiva, nunca antes conhecida na história da
humanidade. As informações das enciclopédias
impressas se tornaram, em grande parte, obsoletas por
não contarem com a atualização contínua, que é típica
do meio digital. As mudanças são tão profundas que
inúmeros autores estudam o fenômeno da então
denominada Sociedade da Informação ou
Sociedade do Conhecimento.

6. Atividade 5.1
Vivenciando princípios da cooperação
Dança das cadeiras – versão competitiva
Dança das Cadeiras – versão cooperativa

7. Ensinar a cooperar e a ser solidário presume aprender
a conviver, trabalhando juntos e dividindo tarefas de
forma equilibrada e justa. Um bom caminho é solicitar
que nossos alunos realizem em grupos tarefas um
pouco mais complexas nas quais eles precisem
estabelecer metas e estratégias, além de escolher
recursos e organizar a divisão do trabalho. Mas
solicitar que realizem essas tarefas não será suficiente,
precisamos estar preparados para ajudá-los. O
professor tem um papel importante na mediação de
todo o processo, orientando os alunos a resolverem
seus conflitos de modo a tomarem consciência dos
princípios éticos que estão em jogo a cada momento.

8. Wikipédia e a tecnologia Wiki
A Wikipédia é uma enciclopédia digital o termo wiki
significa “rápido, ligeiro, veloz” no idioma havaiano.
Portanto, como o nome indica, a tecnologia wiki é uma
proposta para construção colaborativa de páginas
web (hipertextos) de forma rápida e eficiente. Ou seja,
é um modo de produção e distribuição de conteúdo na
web por grupos.

9. Atividade 5.2
Pesquisando na Wikipédia (01)
Pesquise na Wikipédia conceitos relevantes para o seu
projeto integrado de aprendizagem. Depois escreva
uma postagem no seu blog incluindo o link para o
artigo da Wikipédia. Se você encontrar alguma coisa
que considere interessante para algum outro projeto
dos seus colegas, deixe um comentário no blog deles,
assim você estará cooperando com os seus
companheiros professores. Se sentir dificuldades não
deixe de pedir ajuda.

10. YouTube e Serviços de
Compartilhamento de Arquivos
Vamos agora explorar uma ferramenta bastante
conhecida para a publicação de vídeos. O YouTube
(www.youtube.com.br), mais um serviço do Google, é
um site na Internet que permite que seus usuários
carreguem, assistam e compartilhem vídeos em
formato digital. É um dos mais populares do gênero.
Esse fato é creditado à possibilidade de hospedar
quaisquer vídeos, exceto materiais protegidos por
direitos autorais.

11. Saiba Mais
Continue explorando possibilidades de uso, autoria e
publicação de materiais na web. Observe que a grande
maioria dessas ferramentas, da mesma maneira que o
YouTube, disponibiliza código para a integração do
objeto em outras ferramentas, como Blogs.
Outros sites muito interessante são:
Vimeo (http://vimeo.com/): site voltado para a
publicação de vídeos de alta definição.
Slideshare (http://www.slideshare.net/): site voltado
para a publicação e compartilhamento de textos e
apresentações.
Scribd (http://www.scribd.com/): publicação de
conteúdos em diversos formatos (textos,
apresentações, planilhas eletrônicas).

12. Atividade 5.4
Publicando vídeo no YouTube
Com o seu grupo do projeto, escreva uma breve síntese
de um vídeo que vocês consideraram significativo para
suas aprendizagens até o momento e publiquem no
blog do projeto, incorporando o vídeo à postagem.