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Uso en el aula
Componentes básicos

     Unidades de entrada
      ▪ Transmiten información al computador
     Unidades de salida
      ▪ Despliegan los resultados del software
     CPU
      ▪ Cerebro que lleva a cabo cálculos y controla el sistema
     Almacenaje
      ▪ Interno y externo

©2009            Iván E Calimano, PhD                             2
Teclado                               Monitor
                                     
    Ratón                                 Impresor
                                     
    Micrófono                             Proyector digital
                                     
    Tabletas gráficas

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
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
    Webcam





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©2009   Iván E Calimano, PhD   4
• Individualización
                                                      • Derechos de
         • Necesidades
                                                        autor
           especiales
         • Monitoreo                                  • Expectativas
Ventajas • Manejo de                                    altas
                                       Limitaciones
           información
                                                      • Complejidad
         • Experiencia
           multi-sensorial                            • Falta de
         • Participación del                            estructura
           aprendiz


©2009           Iván E Calimano, PhD                                   5
Exploración de temas

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
    significativas
    Escuela

     Lugar para aprender a aprender




©2009          Iván E Calimano, PhD           6
Escribir

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



©2009        Iván E Calimano, PhD   7
Desarrollar alfabetización visual

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
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




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Autoedición

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
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




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
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
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
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

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Enumere y discuta las consideraciones a

    tomar para integrar software y multimedia en
    el salón de clases




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Sistema operativo                    Características
                                    
    Veracidad información                especiales

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                                    
    Mantener interés                     Animación
                                    
    Fácil de manejar                     Sonidos
                                    
    Edad y grado                         Tamaño de la
                                    
    Intuitivo el uso del                 tipografía

    ratón y del teclado                  Intención
                                     
                                          Grupal o individual


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Enumere los puntos que la ley nos permite

    para hacer en relación a software y
    multimedia




©2009         Iván E Calimano, PhD              13
Aula de un solo computador

    Aula con varios computadores

    Laboratorio de computadores





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Dr Iván E Calimano

    Dept. de Educación y Educación Física
    Universidad Interamericana de Puerto Rico
    San Germán, PR
    calimano@sg.inter.edu





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2060s09.Cap 05.Computadores

  • 1. Uso en el aula
  • 2. Componentes básicos   Unidades de entrada ▪ Transmiten información al computador  Unidades de salida ▪ Despliegan los resultados del software  CPU ▪ Cerebro que lleva a cabo cálculos y controla el sistema  Almacenaje ▪ Interno y externo ©2009 Iván E Calimano, PhD 2
  • 3. Teclado Monitor   Ratón Impresor   Micrófono Proyector digital   Tabletas gráficas  Joystick  Escáner  Webcam  ©2009 Iván E Calimano, PhD 3
  • 4. ©2009 Iván E Calimano, PhD 4
  • 5. • Individualización • Derechos de • Necesidades autor especiales • Monitoreo • Expectativas Ventajas • Manejo de altas Limitaciones información • Complejidad • Experiencia multi-sensorial • Falta de • Participación del estructura aprendiz ©2009 Iván E Calimano, PhD 5
  • 6. Exploración de temas  Creación de experiencias de aprendizaje  significativas Escuela   Lugar para aprender a aprender ©2009 Iván E Calimano, PhD 6
  • 7. Escribir  Calcular  Recuperar información  Aparato educativo  Reforzar conocimientos  Desarrollar conceptos  Solución de problemas  ©2009 Iván E Calimano, PhD 7
  • 8. Desarrollar alfabetización visual  Programas de creación de imágenes  Clip art  Presentaciones electrónicas  ©2009 Iván E Calimano, PhD 8
  • 9. Autoedición  Software para la creación de multimedia  Integrar variedad de medios  ©2009 Iván E Calimano, PhD 9
  • 10. Computador es parte integral de la lección  Cubrir estilos de aprendizaje variados  Variedad de estrategias educativas   Trabajo cooperativo para solución de problemas ▪ Herramientas que pueden utilizar ▪ Correo electrónico, base de datos, procesador de palabras, hoja de calculo electrónica Suplementar material impreso  Multimedia en áreas curriculares  ©2009 Iván E Calimano, PhD 10
  • 11. Enumere y discuta las consideraciones a  tomar para integrar software y multimedia en el salón de clases ©2009 Iván E Calimano, PhD 11
  • 12. Sistema operativo Características   Veracidad información especiales  Retroalimentación Colores   Mantener interés Animación   Fácil de manejar Sonidos   Edad y grado Tamaño de la   Intuitivo el uso del tipografía  ratón y del teclado Intención   Grupal o individual ©2009 Iván E Calimano, PhD 12
  • 13. Enumere los puntos que la ley nos permite  para hacer en relación a software y multimedia ©2009 Iván E Calimano, PhD 13
  • 14. Aula de un solo computador  Aula con varios computadores  Laboratorio de computadores  ©2009 Iván E Calimano, PhD 14
  • 15. Dr Iván E Calimano  Dept. de Educación y Educación Física Universidad Interamericana de Puerto Rico San Germán, PR calimano@sg.inter.edu  ©2009 Iván E Calimano, PhD 15