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Actividad diagnostico                                           CCaminar por las calles del                 OBarrio      F...
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Luego de la visita te habrás dado cuenta de                       los límites que conforman el Barrio                     ...
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Taller n°3 salida franklin

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Taller n°3 salida franklin

  1. 1. SALIDA FRANKLIN 17/12/2010 Guía Guía salida a terrenoCOL S Barrió Franklin.EG A TALLER N°3IO L20 I Mapas de progreso: • Sociedad en perspectiva histórica. Nivel 5. Reconoce que en los procesos10 D históricos existen relaciones de influencia entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y sociales. • Espacio geográfico. Nivel 5. Comprende que los territorios se delimitan a A través de procesos de colaboración y conflicto entre sociedades y que las dinámicas espaciales de un territorio se configuran históricamente. 1. Antes de comenzar la visita te invitamos a que leas la siguiente reseña F acerca de la conformación del Barrio Franklin. Así podrás ir relacionando cada aspecto o característica que observes. R A N K Objetivos: L • Reconocer las características de la sociedad obrera, en sus I condiciones de vida. • Diferenciar las condiciones de vida entre las distintas sociedades de la N época.
  2. 2. Actividad diagnostico CCaminar por las calles del OBarrio Franklin, es N Oreencontrarse con la historia C ¿Con quede la ciudad de Santiago. Sus I relacionas elorígenes se remontan a Mcomienzos del siglo sentido de Idiecinueve. E pertenencia? N T ¿Conoces el Barrio O Franklin?En aquellos años, este sector Subicado al sur de Santiago,comienza a concentrar una Pgran cantidad de población, Rprincipalmente de obreros, Eartesanos y comerciantes Vagrícolas, quienes otorgaron I Oal lugar su identidad propia. S Glosario: Barrio: es una subdivisión de una ciudad o pueblo, que suele tener identidad propia y cuyos habitantes cuentan con un sentido de pertenencia. (http://definicion.de/barrio/)
  3. 3. FRANKLIN Actividad Instrucciones: Observa con detención cada vivienda o edificio del barrio Franklin. Escucha atentamente todos los comentarios que el profesor vaya realizando a través de la visita, ya sea por él o por personas que viven en el sector.Actividades:Instrucciones para el estudiante: Observa con detención cada vivienda o edificio delbarrio. Escucha todos los comentarios que vaya realizando tu profesor. 1. ¿Qué características tienen las viviendas que hemos visitado? 2. ¿Con que concepto visto en clases lo podrías relacionar? 3. ¿Qué diferencias encuentras con la anterior visita al Palacio Cousiño?
  4. 4. Luego de la visita te habrás dado cuenta de los límites que conforman el Barrio Franklin, ahora marca en el mapa que se te muestra a continuación los límites que hemos recorrido. Extraído de www.googlemap.comEn este cuadro te invitamos a responder las actividades de la visita al barrio Franklin. 1. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

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