GLOSARIO SOBRE LA  FAUNA  DEL  SANTUARIO DE FLORA Y FAUNA DE IGUAQUE Presentado por: Luis C. Rodríguez Gustavo Díaz Catali...
Introducción La inclusión de las tecnologías en el aula ha generado nuevas formas de trabajar en las clases, novedosas act...
Su nombre científico es  Ratufa , es un roedor que vive en los , es muy sociable y acepta la presencia de  sin  dificultad...
Conejo silvestre Su nombre científico es  Oryctolagus cuniculus, es un mamífero de tamaño mediano, pelo suave y corto  lar...
Colibrí Su nombre científico es  Archilochus colubris, es una de las  aves  más pequeñas del mundo, presenta un  muy visto...
Curí Su nombre científico es  Cavia porcellus.  Es un roedor  herbívoro y excelente  . Consume  y bastante  . Es una anima...
Murciélago frugívoro  Su nombre científico es Artibeus jamaicensis, es un mamífero que se alimenta de  y gran variedad  de...
Pato de páramo Su nombre científico es Anas flavirostris andium, es una especie  de ave acuática que vive frecuentemente e...
Tucanes   Su nombre científico  es Ramphastidae. Tiene el  largo y grueso, se caracteriza por poseer diferentes colores en...
Venado de páramo Su nombre científico es Odocoileus lasiotis. Es herbívoro y vive en grupos según su edad y  . Se caracter...
Zorro de páramo Su nombre científico es  Lycalopex culpaeus. Es un mamífero  carnívoro. Tiene la  y las  rojizas, su  es m...
Miniglosario   <ul><li>Ardilla </li></ul><ul><li>Conejo silvestre   </li></ul><ul><li>Colibrí </li></ul><ul><li>Curí </li>...
Sugerencias metodológicas   <ul><li>Esta alternativa didáctica puede ser usado con el fin de introducir vocabulario nuevo ...
Bibliografía   http://www.juntadeandalucia.es/averroes/jclic/enlaces2.htm http://www.biodiversityreporting.org/article.sub...
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Glosario fauna en pictogramas

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Corresponde a un glosario construido por medio de pictogramas que contiene las definiciones de animales que se encuentran en el Santuario de Flora y Fauna de Iguaque (Colombia). Es un recurso educativo.

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Glosario fauna en pictogramas

  1. 1. GLOSARIO SOBRE LA FAUNA DEL SANTUARIO DE FLORA Y FAUNA DE IGUAQUE Presentado por: Luis C. Rodríguez Gustavo Díaz Catalina Caro
  2. 2. Introducción La inclusión de las tecnologías en el aula ha generado nuevas formas de trabajar en las clases, novedosas actividades cuyos fines se enfocan de manera interdisciplinaria y apoyando el trabajo tanto grupal como individual. Este glosario de la Fauna del Santuario de Iguaque permite la realización de dos tipos de lectura diferentes, por una parte, la del signo lingüístico y por otra, la de los pictogramas como una nueva fuente de lectura semiótica que abrirá la concepción del “leer” en los estudiantes de grados 6º hasta 8º en la medida en que éstos, realicen también este tipo de trabajo.
  3. 3. Su nombre científico es Ratufa , es un roedor que vive en los , es muy sociable y acepta la presencia de sin dificultad. Poseen unas uñas y dedos largos que le permiten y pelar los alimentos como secos y semillas además de . Su pelaje es largo o corto según la temperatura en la que viva. Ardilla
  4. 4. Conejo silvestre Su nombre científico es Oryctolagus cuniculus, es un mamífero de tamaño mediano, pelo suave y corto largas y corto, se caracteriza por tener un par de largos que le permiten alimentarse de plantas y silvestres. Les gusta e xcavar túneles de hasta 3 metros y construir sus conejeras entre y arbustos.
  5. 5. Colibrí Su nombre científico es Archilochus colubris, es una de las aves más pequeñas del mundo, presenta un muy vistoso generalmente de color , se caracterizan por su largo y prolongado. Se alimenta del Nectar de las y de pequeños .
  6. 6. Curí Su nombre científico es Cavia porcellus. Es un roedor herbívoro y excelente . Consume y bastante . Es una animal muy productivo que tiene crías entre 63 y 74 días. Es muy activo y , casi no descansa. Es utilizado como alimento debido a su riqueza en fibra y vitaminas.
  7. 7. Murciélago frugívoro Su nombre científico es Artibeus jamaicensis, es un mamífero que se alimenta de y gran variedad de e . Habita normalmente en o cuevas. Tiene muy potentes que le permiten largas distancias. Pueden llegar a vivir 15 años o más.
  8. 8. Pato de páramo Su nombre científico es Anas flavirostris andium, es una especie de ave acuática que vive frecuentemente en los humedales y en las . Su presenta color matizado entre y , se caracteriza por tener un cuello corto y cuerpo redondeado, su es aplanado y sus palmeados. Emite un sonido o nasal de corta duración.
  9. 9. Tucanes Su nombre científico es Ramphastidae. Tiene el largo y grueso, se caracteriza por poseer diferentes colores en sus y pico, pasan la mayoría de su tiempo en los , allí viven y tienen sus . Se alimenta de , y animales pequeños.
  10. 10. Venado de páramo Su nombre científico es Odocoileus lasiotis. Es herbívoro y vive en grupos según su edad y . Se caracterizan por los que crecen a medida que avanza su edad. Es comúnmente de múltiples carnívoros. El color de pelo es normalmente pardo. Se alimenta exclusivamente de y vegetales como y hierbas.
  11. 11. Zorro de páramo Su nombre científico es Lycalopex culpaeus. Es un mamífero carnívoro. Tiene la y las rojizas, su es muy peluda. Habita en praderas y bosques, se alimenta de , y lagartos además de y carroña. Se le persigue por sus ataques a rebaños de .
  12. 12. Miniglosario <ul><li>Ardilla </li></ul><ul><li>Conejo silvestre </li></ul><ul><li>Colibrí </li></ul><ul><li>Curí </li></ul><ul><li>Murciélago frugívoro </li></ul><ul><li>Pato de páramo </li></ul><ul><li>Tucanes </li></ul><ul><li>Venado de páramo </li></ul><ul><li>Zorro de páramo </li></ul>
  13. 13. Sugerencias metodológicas <ul><li>Esta alternativa didáctica puede ser usado con el fin de introducir vocabulario nuevo a una clase de lengua extranjera. </li></ul><ul><li>Puede de igual manera representar material de apoyo para las personas que tienen una forma de aprendizaje visual. </li></ul><ul><li>La introducción a la lectura se abre paso a través de una propuesta hacia otro signo que apoya al lingüístico, de tal manera que se puede aprender entendiendo que en general se leen ilustraciones y otros símbolos. </li></ul><ul><li>Los maestros realizan primero una tarea que puede ser solicitada a un estudiante, de esta manera la actividad se complementa y hace que la construcción de esta sea más significativa a través de las experiencias y preguntas del docente y el estudiante. </li></ul><ul><li>El implementar las tecnologías en el aula hace que el estudiante rompa los esquemas clásicos de aprendizaje y expresión que lo rodean cotidianamente. </li></ul><ul><li>El trabajo en grupo para la realización de una actividad como ésta, hace que se promuevan el trabajo colaborativo y cooperativo en el aula. </li></ul>
  14. 14. Bibliografía http://www.juntadeandalucia.es/averroes/jclic/enlaces2.htm http://www.biodiversityreporting.org/article.sub?docId=13105&c=Ecuador&cRef=Ecuador&year=2005&date=June%202004

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