Presentación sobre "Técnicas de Aprendizaje en Medicina Basadas en Tecnología: Simulación
virtual"
Realizada por:
Miguel Ángel Rodríguez Florido Jorge Ballesteros Ruiz
Eduardo Suárez Santana
Prácticas de Física y Tecnología Médica de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Octubre de 2010
www.cdyte.com
www.motivando.me
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
Introducción a la simulación virtual: formación con tecnología
1. Técnicas de Aprendizaje en Medicina
Basadas en Tecnología: Simulación
virtual Miguel Ángel Rodríguez Florido
Jorge Ballesteros Ruiz
Eduardo Suárez Santana
Prácticas de Física y Tecnología Médica
Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Las Palmas de
Gran Canaria
Octubre de 2010
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Plan de Innovación Tecnológica
Motiva
2. Motivación
●En general, la Cirugía está tendiendo a
Mínimamente Invasiva (CMI)
● Este tipo de cirugía está cambiando los
procedimientos y técnicas quirúrgicas, y por
tanto, las técnicas de formación y
entrenamiento.
●Las situaciones clínicas de emergencia también deben ser
entrenadas bajo control.
●Un nuevo concepto de cirugía está
emergiendo: CMI + Robótica
4. Motivación
● Tradicionalmente, el modelo de formación para los cirujanos ha sido
“aprendiendo en el oficio”.
Sin embargo, y aún más cuando hablamos de CMI, CMI + Robótica
y situaciones de emergencia, este modelo puede ser
complementado.
● Los modelos de educación deben adaptarse y
actualizarse a las técnicas que, generalmente
soportadas en tecnología, van ocupando los
procedimientos quirúrgicos diarios.
5. Motivación
● La formación en CMI se ha basado en el uso de simuladores físicos
(hardware), cadáveres y animales.
Todo esto con la supervisión de un experto y con un coste/facilidad de
acceso elevado.
La tendencia es complementar este tipo de formación utilizando
simuladores virtuales. Este tipo de formación enseña habilidades
básicas sin la supervisión de un experto en tiempo real (capacidad
de autoformación), y además puede evaluar conceptos de cara a
certificación antes del paso al entrenamiento con animal y/o
quirófano.
●Este tipo de formación no es nueva, pues ya se usa satisfactoriamente
en otras áreas.
6. Motivando
Desde el 2005, estamos utilizando este tipo de tecnología para la
formación de estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de la
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
Durante 2008, hemos acordado con la Facultad de Medicina de la
Universidad de La Laguna importar un modelo similar.