SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
Trabajo de investigación de:

        Los seres vivos




                               Mario Gómez de Frutos
                               6º de primaria
                               CRA Entre dos ríos
                               Aulas de Sebúlcor
¿Que son?
   Los seres vivos son los que: Nacen, crecen, se reproducen y mueren

   Todos los seres vivos realizan tres funciones vitales:

   Relación: Los seres vivos se relacionan con el medio que les rodea.
   Reproducción: Pueden ser ovíparos, es decir se reproducen por huevos. Vivíparos,
    es decir se reproducen mediante el vientre de la madre.
   Nutrición: Pueden ser carnívoros, es decir comen carne. Herbívoros, es decir
    comen hierba. Omnívoros, es decir comen carne y hierba.

   Los animales también pueden ser vertebrados e invertebrados: vertebrados son los
    que tienen columna vertebral y huesos. Los invertebrados son los que no tienen
    columna vertebral ni huesos
Clasificación de los seres
vivos
   Los seres vivos han sido clasificados por los científicos en grandes grupos
    llamados reinos. Existen cinco reinos:
   Los seres unicelulares son los que están formados por una sola células. Los
    seres pluricelulares son los que están formados por muchas células.
   El reino de los animales: se alimentan de otros seres vivos, pueden
    desplazarse de un lugar a otro.
   El reino de las plantas: Fabrican su propio alimento a partir de sustancias del
    suelo y del aire, con ayuda de la luz solar.
   Otros reinos: que lo veremos al final, donde se clasifican seres microscópicos
    (bacterias, moneras, etc.)
¿Qué
son?
Los animales son seres vivos porque:
• Nacen, crecen, se reproducen y mueren
• Realizan tres funciones vitales:
•Relación: Los seres vivos se relacionan con el medio que les rodea.


•Reproducción: Pueden ser ovíparos, es decir se reproducen por
huevos. Vivíparos, es decir se reproducen mediante el vientre de la
madre.

•Nutrición: Pueden ser carnívoros, es decir comen carne. Herbívoros, es
decir comen hierba. Omnívoros, es decir comen carne y hierba.
Animales vertebrados
Los vertebrados son un grupo de animales con un esqueleto interno articulado, que actúa como soporte del
cuerpo y permite su movimiento.

Tienen las siguientes características:
Tienen columna vertebral, formada por un serie de piezas articuladas o vértebras, que permiten algunos
movimientos y les dan cierta flexibilidad. El cuerpo está dividido en cabeza, tronco y extremidades. Hay
individuos machos e individuos hembras, es decir, el sexo está diferenciado.

Los vertebrados se clasifican en cinco grupos:

- Mamíferos: Los mamíferos presentan las siguientes características: Tienen su cuerpo cubierto de pelo; Sus
extremidades tienen generalmente forma de patas que les permiten desplazarse. Los mamíferos acuáticos
como los delfines o las ballenas tienen sus extremidades transformadas en aletas y los mamíferos voladores
como los murciégalos poseen membranas en sus extremidades anteriores que les sirven de alas; Su
temperatura corporal es constante, es decir, la temperatura de su cuerpo no varia si cambia la
temperatura exterior. Decimos que son animales de sangre caliente. Respiran por pulmones, que les
permiten tomar el oxígeno del aire. Los mamíferos acuáticos, como el delfín, necesitan salir a la superficie del
mar para tomar oxígeno del aire.
Su boca tiene labios y dientes. Los labios permiten succionar la leche al mamar sin causar daño.
Algunas ballenas no tienen dientes, sino unas finas láminas llamadas barbas

- Aves:Las aves presentan estas características: Su cuerpo está cubierto de plumas. Sus extremidades
anteriores tienen forma de alas. Las aves vuelan gracias a los movimientos de sus alas, aunque algunas aves no
son capaces de volar, como las avestruces o los pingüinos. El esqueleto es muy ligero, ya que los huesos son
huecos. Además, algunas aves poseen unas bolsas, llamadas sacos aéreos, que están llenas de aire y facilitan
el vuelo. La temperatura corporal es constante, es decir, son animales de sangre caliente. Respiran
por pulmones. La boca posee un pico sin dientes, que varía mucho de unas especies a otras según su
alimentación.
- Peces: Los peces tienen las siguientes características: Su cuerpo está cubierto de escamas. Sus
extremidades tienen forma de aletas. Su cuerpo termina en un aleta más fuerte que forma la cola.
Su esqueleto es el más sencillo de los vertebrados. La mayoría de los peces tienen esqueleto
óseo, con huesos en forma de espina. Algunos peces, como el tiburón y la raya, tienen unesqueleto
cartilaginoso, formado por piezas más blandas y flexibles que los huesos, llamadas cartílagos.
La temperatura corporal es variable, es decir, depende de la temperatura del agua en la que se
encuentran. Por eso decimos que son animales de sangre fría.
Casi todos los peces tienen vejiga natatoria, que es como una bolsa llena de aire que evita que se
hundan.
Los peces respiran por branquias, que son un grupo de finas láminas dispuestas en varias hileras.
Las branquias están  situadas detrás de la cabeza, y les permiten obtener el oxígeno disuelto en el
agua.

- Anfibios: Los anfibios presentan las siguientes características:
 Su piel está desnuda y húmeda. Sus extremidades son patas musculosas, que les permiten nadar
o saltar. La temperatura corporal es variable, es decir, son animales de sangre fría. Las crías nacen
en el agua y respiran por branquias, mientras que los adultos viven en la tierra y en el agua, y
respiran por la piel y por los pulmones. Se alimentan de insectos, lombrices y otros pequeños
animales. Son ovíparos: se reproducen por huevos. La fecundación suele ser externa. La hembra
pone los huevos en el agua y el macho los fecunda. en el agua los huevos se pegan unos a otros, y
forman voluminosos racimos.

- Reptiles: Los reptiles poseen estas características:Su cuerpo está cubierto de escamas. Sus
extremidades tienen forma de patas, que suelen ser muy cortas. Algunos reptiles, como las
serpientes, no tienen patas. Su temperatura corporal es variable, es decir, son animales de sangre
fría. Por ello suelen vivir en ambientes cálidos, y se aletargan durante el invierno. Respiran
por pulmones. La mayoría son carnívoros. En la boca suelen tener muchos dientes, todos del
mismo tamaño, con los que retienen a sus presas. Son ovíparos, es decir, se reproducen por
huevos. Su fecundación es interna. El macho se aparea con la hembra y se forman huevos
fecundados. la hembra pone los huevos sobre la hierba o los entierra. Algunos reptiles, como la
víbora, son ovovivíparos: Los huevos se abren dentro del cuerpo de la madre y nacen las crías
LOS ANIMALES INVERTEBRADOS

Los animales invertebrados forman el grupo más numerosos de animales.
 Los invertebrados carecen de columna vertebral y de esqueleto interno articulado. La
mayoría de los invertebrados tienen una protección externa, como si fuera una armadura,
como los escarabajos, pero hay invertebrados que no tienen ningún tipo de protección,
como los pulpos.

Los invertebrados se clasifican en varios grupos:

-Los artrópodos: Los artrópodos se caracterizan porque tienen su cuerpo y
sus patas articulados, es decir, divididos en piezas que se mueven. Los grupos más
importantes son: Los insectos. Los arácnidos. Los crustáceos. Los miriápodos.


-Los moluscos: Después de los insectos, los moluscos son los invertebrados mas
abundantes. Todos ellos tienen el cuerpo blando. Suelen tener una concha externa, como
el caracol; aunque a veces la concha es interna, como el calamar; o no tienen concha,
como la babosa.Se dividen en tres grupos: Los gasterópodos Los bivalvos Los
cefalópodos


-Los gusanos: Los gusanos tienen las siguientes características.Tienen el cuerpo
alargado y blando, generalmente formado por anillos. Suelen vivir en suelos húmedos
o en el agua Algunos gusanos son parásitos y se alimentan de sus victimas como
la tenia que vive en el intestino humano.
- Los equinodermos: Los equinodermos tienen las siguientes características:
 Son animales marinos con simetría radial, como la que tienen la rueda de una
bicicleta o una margarita. Se desplazan por el fondo del mar gracias a una especie
de pequeños pies que poseen en la parte inferior del cuerpo. Las estrellas de mar
tienen un esqueleto externo formado por placas calizas encajadas entre si. Los
erizos tienen el cuerpo cubierto de púas.


-Las medusas: Las medusas tienen las siguientes características: Son animales
casi transparentes que flotan en el agua. Su cuerpo es blando y tiene forma de
paraguas. En la parte inferior esta la boca rodeada de unos brazos que sirven para
acercar el alimento. Tienen sustancias tóxicas en su piel, que provocan serias
irritaciones a los bañistas. Una de las más frecuentes en nuestras costas es la
medusa Aurelia.


- Las esponjas: La esponja tiene las siguientes características:
 Tiene el aspecto de una planta, pero en realidad la esponja es un animal muy
sencillo. Las esponjas son animales con forma de saco, con un agujero superior y
muchos poroslaterales. Viven en el agua, generalmente sujetas a las rocas. Filtran
el agua a través de sus poros y retienen las sustancias que les sirven de alimento.
La más conocida es la esponja de baño.
Alimentación
Según la forma de alimentarse los animales se clasifican en:
Animales carnívoros: Son aquellos que se alimentan de la
carne de otros animales. Algunos animales carnívoros son el
león, el leopardo, el tigre, la hiena, el lobo, el tiburón,...
Animales herbívoros. Son aquellos que comen hojas, frutas u
otras partes de las plantas. Algunas animales herbívoros son la
vaca, el rinoceronte, la jirafa, el caballo, el conejo, la cebra,....
Animales omnívoros: Son aquellos que comen alimentos de
origen animal y vegetal. Son omnívoros el ser humano, el oso
pardo, la gaviota, el perro, el cerdo, el avestruz,...
Reproducción
 Los animales en su mayoría se reproducen sexualmente. Para
 que se dé esta reproducción es necesario la participación de
 los seres de diferentes sexos: masculino y femenino.

 Reproducción sexual en animales:
 En esta reproducción intervienen un macho y una hembra de
 la misma especie y clase.
 Es importante señalar que cuando un nuevo organismo se
 forma dentro de un huevo fuera del cuerpo de las hembras,
 las crías se denominan ovíparas. Si las crías se desarrollan
 dentro del vientre de la madre, las crías se llaman vivíparas.
 En este último caso están las personas.

 Pueden ser ovíparos:
 Son los animales que nacen mediante huevos
 Vivíparos:
 Son los animales que nacen mediante el vientre de la madre
Clasificación
Todas las plantas se clasifican en dos grupos: el grupo de las
plantas sin flores y el grupo de las plantas con flores.

Las plantas sin flores no producen flores, frutos ni semillas. Se
reproducen por esporas.
Las plantas sin flores son los musgos y los helechos.

Las plantas con flores son las que se reproducen por medio de flores,
frutos y semillas.
Se dividen en dos grandes grupos: las plantas gimnospermas y las
plantas angiospermas.

Según el tamaño pueden ser:
   ÁRBOLES: son las plantas más grandes. Tienen un solo tallo
   llamado tronco, duro y leñoso. Pueden ser a sus vez de hoja caduca
   (se les caen) o de hoja perenne (no se le caen)
   ARBUSTOS: son más pequeños que los anteriores. Tienen varios
   tallos, algunos leñosos. También pueden ser de hoja caduca o
   perenne.
   HIERBAS: sobresalen pocos centímetros del suelo y viven menos
   tiempo.
Alimentación fotosintes

Las plantas fabrican el alimento que necesitan en un
proceso que se denomina la fotosíntesis. Este
proceso se realiza en las hojas.

Durante la fotosíntesis las plantas utilizan:
Agua y sales minerales que toman del suelo.
Dióxido de carbono que toman del aire por unos
poros de las hojas llamados estomas.
Energía que la obtienen de la luz solar y que la
capta una sustancia verde de las hojas llamada
clorofila.
Durante la fotosíntesis las plantas liberan oxígeno
que sale al exterior por los estomas.
Reproducción
La flor es el órgano reproductor de las plantas.
En una flor se distinguen cuatro partes: el cáliz,
la corola, los estambres y el pistilo.
El cáliz está formado por unas hojitas
verdes llamadas sépalos.
El cáliz sirve para proteger a la flor.
La corola está formada por varias
hojas de colores llamadas pétalos.
La corola sirve para atraer a los
insectos.
Los estambres son unos filamentos
que terminan en una bolsitas.
Los estambres son la parte masculina
de la flor y producen los granos de
polen.
           El pistilo es un órgano en forma de
           botella.
           El pistilo es la parte femenina de la
           flor y fabrica los óvulos.
Reproducción por esquejes
 La reproducción por medio de esquejes es asexual por lo que sólo se necesita un
 progenitor.
 Pasos:
 Cortar un pedazo tierno y vivo de la planta progenitora.
 Meter en un recipiente con agua hasta que desarrolle raíces. Este paso puede ser omitido,
 y continuar con el siguiente si es necesario, ya que antes que ciertos esquejes de ciertas
 plantas desarrollen raíces, su tallo puede pudrirse. Habría que experimentar, en caso de
 duda, probando ambos pasos. Lo más probable es que ambos pasos funcionen.
 Enterrar el esqueje y regar muy regularmente, más de lo común.
 Y si todo resulta como debe ser, en pocos días se producirá una nueva planta clonada
 completamente independiente de su progenitora asexual.
Polinizacion
   El grano de polen puede viajar
    de una flor a otra por medio
    del viento o transportado por
    animales.
Plantas sin flores
   Las plantas sin flores no pueden hacer semillas; su reproducción es por
    medio de esporas. Las esporas son parecidas al polvo: pequeñas y
    ligeras, y pueden flotar en el agua o el viento. Los helechos, por
    Ejemplo se reproducen por esporas que por lo general se reproducen
    en “verrugas” en el envés de las hojas.
   Las plantas sin flores representan 3 partes: Raíz, tallo y hojas; no
    tienen flores ni frutos.
   Las plantas sin flores son las menos evolucionadas son las más
    primitivas y las hay acuáticas y terrestres.
   Acuáticas: Carecen de auténtica raíces, tallos y hojas.
    Ejemplo: Las algas.
   Terrestres: Algunas carecen de auténticas raíces, tallos y hojas y otras
    presentan raíces.
    Ejemplo: Los musgos.
   Los musgos: son las plantas terrestres más primitivas y conforma más
    sencilla.
   Los helechos: también son vegetales muy antiguos.
Formas celulares: Reino eucariota
   Los seres vivos que pertenecen a este Reino tienen las células
   más complejas, como la de los animales y las plantas. Son
   heterótrofos (se alimentan de otros animales); menos las
   plantas que son autótrofas (fabrican su propio alimento).

   Hongos:
   - Por ejemplo, el moho es un hongo que se encuentra tanto al aire libre como en
   lugares húmedos y con baja luminosidad. Existen muchas especies de mohos que
   son especies microscópicas del reino de los hongos.
   - Otro ejemplo son las levaduras, que se denomina levadura a cualquiera de los
   diversos hongos microscópicos unicelularesque son importantes por su capacidad
   para realizar la descomposición mediantefermentación de diversos cuerpos
   orgánicos, principalmente los azúcares o hidratos de carbono, produciendo
   distintas sustancias.
   Protozoos:
   -Ameba,   paramecio. El causante de la malaria, por ejemplo, es un protozoo.
   Algas:
   -Lasalgas sí que realizan la fotosíntesis, son autótrofas. Son las que desarrollan el
   70% de la actividad fotosintética de la Tierra.
Formas celulares: Reino Procariota
    Los seres vivos de este Reino son de
    células sencillas; algunas sin núcleo.

   Reino de las Moneras. Las bacterias:
    Son microbios que pueden provocar infecciones; aunque, algunas
    como la flora intestinal, favorece la digestión. Para verlas es preciso
    contar con un microscopio. Por lo mismo, también se les llama micro-
    organismos o microbios.

   Infecciones:
    Cuando la colonización genera anormalidades (como dolor, irritación, etc.), se
    produce una infección. La infección activa implica la lucha entre el huésped y
    el organismo infectante.
Como todos virus, han sido llamados "químicas vivientes", porque por sí mismos no
pueden alimentarse ni reproducirse ni moverse, hasta que no entran en una célula, y ahí
sí, en la célula se reproducen y causan muy serias consecuencias.

Esencialmente, de cuatro formas:
1.- Produciendo coágulos, obstruyendo vías vitales para el organismo, y destruyendo los
órganos, hemorragias...
2.- Produciendo sustancias venenosas. La toxina del tétanos, por ejemplo, es uno de los
mayores venenos conocidos.
3.- Produciendo reacciones alérgicas.
                                                                                          Formas
4.- Debilitando el sistema inmunitario del organismo.
                                                                                          acelulares:
Cómo se evitan:
                                                                                          Los virus
1.- Con la higiene: Lavándose las manos, utensilios de comer, baños, toilets.
2.- Evitar contacto con enfermos infectados: La tuberculosis se transmite por el aire, otros
por contacto, por la orina, materia fecal, el Sida por la sangre…
3.- Con "vacunas", que han sido las mejores armas contra los virus, hasta el punto de que
algunos casi han desaparecido del todo, como la polio, sarampión, viruela, varicela,
rabia… y por ahora es la mejor esperanza contra el Sida… los padres que no vacunan a
sus hijos cometen un gravísimo error. Los antibióticos conocidos no curan las
enfermedades producidas por los virus.

                                                                                               Virus de la
                                                                                                  gripe

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

11. animales invertebrados
11. animales invertebrados11. animales invertebrados
11. animales invertebrados
josemanuel7160
 
Powerpoint Animales Jose Antonio Guillen Y Pablo Miguelez 3ºE
Powerpoint Animales Jose Antonio Guillen Y Pablo Miguelez 3ºEPowerpoint Animales Jose Antonio Guillen Y Pablo Miguelez 3ºE
Powerpoint Animales Jose Antonio Guillen Y Pablo Miguelez 3ºE
MrChorra
 
Power animales vertebrados
Power animales vertebradosPower animales vertebrados
Power animales vertebrados
luciiiiiiii
 
Los animales vertebrados
Los animales vertebradosLos animales vertebrados
Los animales vertebrados
bardasco
 
Los Seres Vivos. Marta Cuesta.
Los Seres Vivos. Marta Cuesta.Los Seres Vivos. Marta Cuesta.
Los Seres Vivos. Marta Cuesta.
craentredosrios
 

La actualidad más candente (19)

Los seres vivos
Los seres vivosLos seres vivos
Los seres vivos
 
Tema 2
Tema 2Tema 2
Tema 2
 
11. animales invertebrados
11. animales invertebrados11. animales invertebrados
11. animales invertebrados
 
Animales vertebrados e invertebrados
Animales vertebrados e invertebradosAnimales vertebrados e invertebrados
Animales vertebrados e invertebrados
 
Tgd unidad invertebrados
Tgd  unidad invertebradosTgd  unidad invertebrados
Tgd unidad invertebrados
 
Los seres vivos_nuria
Los seres vivos_nuriaLos seres vivos_nuria
Los seres vivos_nuria
 
Powerpoint Animales Jose Antonio Guillen Y Pablo Miguelez 3ºE
Powerpoint Animales Jose Antonio Guillen Y Pablo Miguelez 3ºEPowerpoint Animales Jose Antonio Guillen Y Pablo Miguelez 3ºE
Powerpoint Animales Jose Antonio Guillen Y Pablo Miguelez 3ºE
 
Los seres vivos
Los seres vivosLos seres vivos
Los seres vivos
 
Vertebrados
VertebradosVertebrados
Vertebrados
 
Power animales vertebrados
Power animales vertebradosPower animales vertebrados
Power animales vertebrados
 
Seres vivos
Seres vivosSeres vivos
Seres vivos
 
Vertebrados 1ºeso
Vertebrados 1ºesoVertebrados 1ºeso
Vertebrados 1ºeso
 
0Ppt animales vertebrados e invertebrados
0Ppt animales vertebrados e invertebrados0Ppt animales vertebrados e invertebrados
0Ppt animales vertebrados e invertebrados
 
Los animales vertebrados
Los animales vertebradosLos animales vertebrados
Los animales vertebrados
 
Animales vertebrados e invertebrados
Animales vertebrados e invertebradosAnimales vertebrados e invertebrados
Animales vertebrados e invertebrados
 
Los Seres Vivos. Marta Cuesta.
Los Seres Vivos. Marta Cuesta.Los Seres Vivos. Marta Cuesta.
Los Seres Vivos. Marta Cuesta.
 
Reino animal
Reino animalReino animal
Reino animal
 
Animales invertebrados. Primaria. IE N°1198 La Ribera. Aula de Innovaciones p...
Animales invertebrados. Primaria. IE N°1198 La Ribera. Aula de Innovaciones p...Animales invertebrados. Primaria. IE N°1198 La Ribera. Aula de Innovaciones p...
Animales invertebrados. Primaria. IE N°1198 La Ribera. Aula de Innovaciones p...
 
Animales invertebrados 1º eso
Animales invertebrados 1º esoAnimales invertebrados 1º eso
Animales invertebrados 1º eso
 

Destacado

Los Seres Vivos_ Ernesto Izquierdo
Los Seres Vivos_ Ernesto IzquierdoLos Seres Vivos_ Ernesto Izquierdo
Los Seres Vivos_ Ernesto Izquierdo
craentredosrios
 
Powert point de_marta_y_mario
Powert point de_marta_y_marioPowert point de_marta_y_mario
Powert point de_marta_y_mario
craentredosrios
 
Trabajo de los_seres_vivos_julia
Trabajo de los_seres_vivos_juliaTrabajo de los_seres_vivos_julia
Trabajo de los_seres_vivos_julia
craentre2rios
 
Unidad 1 seres_vivos_julia_y_alvaro_1
Unidad 1 seres_vivos_julia_y_alvaro_1Unidad 1 seres_vivos_julia_y_alvaro_1
Unidad 1 seres_vivos_julia_y_alvaro_1
craentre2rios
 

Destacado (7)

Souad u sumia_1
Souad u sumia_1Souad u sumia_1
Souad u sumia_1
 
Belén san bruno
Belén san brunoBelén san bruno
Belén san bruno
 
Los seres vivos
Los seres vivosLos seres vivos
Los seres vivos
 
Los Seres Vivos_ Ernesto Izquierdo
Los Seres Vivos_ Ernesto IzquierdoLos Seres Vivos_ Ernesto Izquierdo
Los Seres Vivos_ Ernesto Izquierdo
 
Powert point de_marta_y_mario
Powert point de_marta_y_marioPowert point de_marta_y_mario
Powert point de_marta_y_mario
 
Trabajo de los_seres_vivos_julia
Trabajo de los_seres_vivos_juliaTrabajo de los_seres_vivos_julia
Trabajo de los_seres_vivos_julia
 
Unidad 1 seres_vivos_julia_y_alvaro_1
Unidad 1 seres_vivos_julia_y_alvaro_1Unidad 1 seres_vivos_julia_y_alvaro_1
Unidad 1 seres_vivos_julia_y_alvaro_1
 

Similar a Los Seres Vivos. Mario Gómez (20)

Reino animal
Reino animalReino animal
Reino animal
 
Reino animal
Reino animalReino animal
Reino animal
 
Seres vivos
Seres vivosSeres vivos
Seres vivos
 
Clasificción de los seres vivos
Clasificción de los seres vivosClasificción de los seres vivos
Clasificción de los seres vivos
 
Los Seres Vivos
Los Seres VivosLos Seres Vivos
Los Seres Vivos
 
Clasificación de los seres vivos
Clasificación de los seres vivosClasificación de los seres vivos
Clasificación de los seres vivos
 
Los Animales
Los AnimalesLos Animales
Los Animales
 
Los seres vivos. Los animales
Los seres vivos. Los animalesLos seres vivos. Los animales
Los seres vivos. Los animales
 
Animales vertebrados
Animales vertebradosAnimales vertebrados
Animales vertebrados
 
Reino De Los Seres Vivos
Reino De Los Seres VivosReino De Los Seres Vivos
Reino De Los Seres Vivos
 
Los Seres Vivos Diapositivas
Los Seres Vivos DiapositivasLos Seres Vivos Diapositivas
Los Seres Vivos Diapositivas
 
Los Seres Vivos Diapositivas
Los Seres Vivos DiapositivasLos Seres Vivos Diapositivas
Los Seres Vivos Diapositivas
 
Vertebrados.pptx c v v
Vertebrados.pptx  c             v       vVertebrados.pptx  c             v       v
Vertebrados.pptx c v v
 
Seres vivos reino animal
Seres vivos reino animalSeres vivos reino animal
Seres vivos reino animal
 
Seres vivos reino animal
Seres vivos reino animalSeres vivos reino animal
Seres vivos reino animal
 
Invertebrados
InvertebradosInvertebrados
Invertebrados
 
Animales+clasificacion
Animales+clasificacionAnimales+clasificacion
Animales+clasificacion
 
Animales+clasificacion
Animales+clasificacionAnimales+clasificacion
Animales+clasificacion
 
Trabajo de naturales.
Trabajo de naturales.Trabajo de naturales.
Trabajo de naturales.
 
Trabajo.
Trabajo.Trabajo.
Trabajo.
 

Más de craentredosrios

Typical _english___food_ruth_lobo[1]
Typical  _english___food_ruth_lobo[1]Typical  _english___food_ruth_lobo[1]
Typical _english___food_ruth_lobo[1]
craentredosrios
 

Más de craentredosrios (20)

Día de las Bibliotecas_Sebúlcor _Francia
Día de las Bibliotecas_Sebúlcor _FranciaDía de las Bibliotecas_Sebúlcor _Francia
Día de las Bibliotecas_Sebúlcor _Francia
 
Revista digital. Curso 2020-21
Revista digital. Curso 2020-21Revista digital. Curso 2020-21
Revista digital. Curso 2020-21
 
La prehistoria
La prehistoriaLa prehistoria
La prehistoria
 
La llegada de la democracia en España
La llegada de la democracia en EspañaLa llegada de la democracia en España
La llegada de la democracia en España
 
La guerra civil española
La guerra civil españolaLa guerra civil española
La guerra civil española
 
El reinado de alfonso xiii y la segunda republica
El reinado de alfonso xiii y la segunda republicaEl reinado de alfonso xiii y la segunda republica
El reinado de alfonso xiii y la segunda republica
 
TODO va a salir BIEN
TODO va a salir BIENTODO va a salir BIEN
TODO va a salir BIEN
 
Ideas para sobrellevar el confinamiento.
Ideas para sobrellevar el confinamiento.Ideas para sobrellevar el confinamiento.
Ideas para sobrellevar el confinamiento.
 
Certamen de villancicos de Fuentepelayo
Certamen de villancicos de FuentepelayoCertamen de villancicos de Fuentepelayo
Certamen de villancicos de Fuentepelayo
 
Revista plan lector
Revista plan lectorRevista plan lector
Revista plan lector
 
Computers and communications
Computers and communicationsComputers and communications
Computers and communications
 
The digestive _system_marina_y_susana
The digestive _system_marina_y_susanaThe digestive _system_marina_y_susana
The digestive _system_marina_y_susana
 
The excretory system Morad
The excretory system MoradThe excretory system Morad
The excretory system Morad
 
Natural Science Alfonso
Natural Science AlfonsoNatural Science Alfonso
Natural Science Alfonso
 
Halloween hats 2016-2017
Halloween hats 2016-2017Halloween hats 2016-2017
Halloween hats 2016-2017
 
Presentación paz
Presentación pazPresentación paz
Presentación paz
 
Presentación paz
Presentación pazPresentación paz
Presentación paz
 
Irish food[1]
Irish food[1]Irish food[1]
Irish food[1]
 
Typical english food[1]
Typical english food[1]Typical english food[1]
Typical english food[1]
 
Typical _english___food_ruth_lobo[1]
Typical  _english___food_ruth_lobo[1]Typical  _english___food_ruth_lobo[1]
Typical _english___food_ruth_lobo[1]
 

Último

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Último (20)

Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 

Los Seres Vivos. Mario Gómez

  • 1. Trabajo de investigación de: Los seres vivos Mario Gómez de Frutos 6º de primaria CRA Entre dos ríos Aulas de Sebúlcor
  • 2. ¿Que son?  Los seres vivos son los que: Nacen, crecen, se reproducen y mueren  Todos los seres vivos realizan tres funciones vitales:  Relación: Los seres vivos se relacionan con el medio que les rodea.  Reproducción: Pueden ser ovíparos, es decir se reproducen por huevos. Vivíparos, es decir se reproducen mediante el vientre de la madre.  Nutrición: Pueden ser carnívoros, es decir comen carne. Herbívoros, es decir comen hierba. Omnívoros, es decir comen carne y hierba.  Los animales también pueden ser vertebrados e invertebrados: vertebrados son los que tienen columna vertebral y huesos. Los invertebrados son los que no tienen columna vertebral ni huesos
  • 3. Clasificación de los seres vivos  Los seres vivos han sido clasificados por los científicos en grandes grupos llamados reinos. Existen cinco reinos:  Los seres unicelulares son los que están formados por una sola células. Los seres pluricelulares son los que están formados por muchas células.  El reino de los animales: se alimentan de otros seres vivos, pueden desplazarse de un lugar a otro.  El reino de las plantas: Fabrican su propio alimento a partir de sustancias del suelo y del aire, con ayuda de la luz solar.  Otros reinos: que lo veremos al final, donde se clasifican seres microscópicos (bacterias, moneras, etc.)
  • 4.
  • 5. ¿Qué son? Los animales son seres vivos porque: • Nacen, crecen, se reproducen y mueren • Realizan tres funciones vitales: •Relación: Los seres vivos se relacionan con el medio que les rodea. •Reproducción: Pueden ser ovíparos, es decir se reproducen por huevos. Vivíparos, es decir se reproducen mediante el vientre de la madre. •Nutrición: Pueden ser carnívoros, es decir comen carne. Herbívoros, es decir comen hierba. Omnívoros, es decir comen carne y hierba.
  • 6. Animales vertebrados Los vertebrados son un grupo de animales con un esqueleto interno articulado, que actúa como soporte del cuerpo y permite su movimiento. Tienen las siguientes características: Tienen columna vertebral, formada por un serie de piezas articuladas o vértebras, que permiten algunos movimientos y les dan cierta flexibilidad. El cuerpo está dividido en cabeza, tronco y extremidades. Hay individuos machos e individuos hembras, es decir, el sexo está diferenciado. Los vertebrados se clasifican en cinco grupos: - Mamíferos: Los mamíferos presentan las siguientes características: Tienen su cuerpo cubierto de pelo; Sus extremidades tienen generalmente forma de patas que les permiten desplazarse. Los mamíferos acuáticos como los delfines o las ballenas tienen sus extremidades transformadas en aletas y los mamíferos voladores como los murciégalos poseen membranas en sus extremidades anteriores que les sirven de alas; Su temperatura corporal es constante, es decir, la temperatura de su cuerpo no varia si cambia la temperatura exterior. Decimos que son animales de sangre caliente. Respiran por pulmones, que les permiten tomar el oxígeno del aire. Los mamíferos acuáticos, como el delfín, necesitan salir a la superficie del mar para tomar oxígeno del aire. Su boca tiene labios y dientes. Los labios permiten succionar la leche al mamar sin causar daño. Algunas ballenas no tienen dientes, sino unas finas láminas llamadas barbas - Aves:Las aves presentan estas características: Su cuerpo está cubierto de plumas. Sus extremidades anteriores tienen forma de alas. Las aves vuelan gracias a los movimientos de sus alas, aunque algunas aves no son capaces de volar, como las avestruces o los pingüinos. El esqueleto es muy ligero, ya que los huesos son huecos. Además, algunas aves poseen unas bolsas, llamadas sacos aéreos, que están llenas de aire y facilitan el vuelo. La temperatura corporal es constante, es decir, son animales de sangre caliente. Respiran por pulmones. La boca posee un pico sin dientes, que varía mucho de unas especies a otras según su alimentación.
  • 7. - Peces: Los peces tienen las siguientes características: Su cuerpo está cubierto de escamas. Sus extremidades tienen forma de aletas. Su cuerpo termina en un aleta más fuerte que forma la cola. Su esqueleto es el más sencillo de los vertebrados. La mayoría de los peces tienen esqueleto óseo, con huesos en forma de espina. Algunos peces, como el tiburón y la raya, tienen unesqueleto cartilaginoso, formado por piezas más blandas y flexibles que los huesos, llamadas cartílagos. La temperatura corporal es variable, es decir, depende de la temperatura del agua en la que se encuentran. Por eso decimos que son animales de sangre fría. Casi todos los peces tienen vejiga natatoria, que es como una bolsa llena de aire que evita que se hundan. Los peces respiran por branquias, que son un grupo de finas láminas dispuestas en varias hileras. Las branquias están  situadas detrás de la cabeza, y les permiten obtener el oxígeno disuelto en el agua. - Anfibios: Los anfibios presentan las siguientes características: Su piel está desnuda y húmeda. Sus extremidades son patas musculosas, que les permiten nadar o saltar. La temperatura corporal es variable, es decir, son animales de sangre fría. Las crías nacen en el agua y respiran por branquias, mientras que los adultos viven en la tierra y en el agua, y respiran por la piel y por los pulmones. Se alimentan de insectos, lombrices y otros pequeños animales. Son ovíparos: se reproducen por huevos. La fecundación suele ser externa. La hembra pone los huevos en el agua y el macho los fecunda. en el agua los huevos se pegan unos a otros, y forman voluminosos racimos. - Reptiles: Los reptiles poseen estas características:Su cuerpo está cubierto de escamas. Sus extremidades tienen forma de patas, que suelen ser muy cortas. Algunos reptiles, como las serpientes, no tienen patas. Su temperatura corporal es variable, es decir, son animales de sangre fría. Por ello suelen vivir en ambientes cálidos, y se aletargan durante el invierno. Respiran por pulmones. La mayoría son carnívoros. En la boca suelen tener muchos dientes, todos del mismo tamaño, con los que retienen a sus presas. Son ovíparos, es decir, se reproducen por huevos. Su fecundación es interna. El macho se aparea con la hembra y se forman huevos fecundados. la hembra pone los huevos sobre la hierba o los entierra. Algunos reptiles, como la víbora, son ovovivíparos: Los huevos se abren dentro del cuerpo de la madre y nacen las crías
  • 8. LOS ANIMALES INVERTEBRADOS Los animales invertebrados forman el grupo más numerosos de animales. Los invertebrados carecen de columna vertebral y de esqueleto interno articulado. La mayoría de los invertebrados tienen una protección externa, como si fuera una armadura, como los escarabajos, pero hay invertebrados que no tienen ningún tipo de protección, como los pulpos. Los invertebrados se clasifican en varios grupos: -Los artrópodos: Los artrópodos se caracterizan porque tienen su cuerpo y sus patas articulados, es decir, divididos en piezas que se mueven. Los grupos más importantes son: Los insectos. Los arácnidos. Los crustáceos. Los miriápodos. -Los moluscos: Después de los insectos, los moluscos son los invertebrados mas abundantes. Todos ellos tienen el cuerpo blando. Suelen tener una concha externa, como el caracol; aunque a veces la concha es interna, como el calamar; o no tienen concha, como la babosa.Se dividen en tres grupos: Los gasterópodos Los bivalvos Los cefalópodos -Los gusanos: Los gusanos tienen las siguientes características.Tienen el cuerpo alargado y blando, generalmente formado por anillos. Suelen vivir en suelos húmedos o en el agua Algunos gusanos son parásitos y se alimentan de sus victimas como la tenia que vive en el intestino humano.
  • 9. - Los equinodermos: Los equinodermos tienen las siguientes características: Son animales marinos con simetría radial, como la que tienen la rueda de una bicicleta o una margarita. Se desplazan por el fondo del mar gracias a una especie de pequeños pies que poseen en la parte inferior del cuerpo. Las estrellas de mar tienen un esqueleto externo formado por placas calizas encajadas entre si. Los erizos tienen el cuerpo cubierto de púas. -Las medusas: Las medusas tienen las siguientes características: Son animales casi transparentes que flotan en el agua. Su cuerpo es blando y tiene forma de paraguas. En la parte inferior esta la boca rodeada de unos brazos que sirven para acercar el alimento. Tienen sustancias tóxicas en su piel, que provocan serias irritaciones a los bañistas. Una de las más frecuentes en nuestras costas es la medusa Aurelia. - Las esponjas: La esponja tiene las siguientes características: Tiene el aspecto de una planta, pero en realidad la esponja es un animal muy sencillo. Las esponjas son animales con forma de saco, con un agujero superior y muchos poroslaterales. Viven en el agua, generalmente sujetas a las rocas. Filtran el agua a través de sus poros y retienen las sustancias que les sirven de alimento. La más conocida es la esponja de baño.
  • 10. Alimentación Según la forma de alimentarse los animales se clasifican en: Animales carnívoros: Son aquellos que se alimentan de la carne de otros animales. Algunos animales carnívoros son el león, el leopardo, el tigre, la hiena, el lobo, el tiburón,... Animales herbívoros. Son aquellos que comen hojas, frutas u otras partes de las plantas. Algunas animales herbívoros son la vaca, el rinoceronte, la jirafa, el caballo, el conejo, la cebra,.... Animales omnívoros: Son aquellos que comen alimentos de origen animal y vegetal. Son omnívoros el ser humano, el oso pardo, la gaviota, el perro, el cerdo, el avestruz,...
  • 11. Reproducción Los animales en su mayoría se reproducen sexualmente. Para que se dé esta reproducción es necesario la participación de los seres de diferentes sexos: masculino y femenino. Reproducción sexual en animales: En esta reproducción intervienen un macho y una hembra de la misma especie y clase. Es importante señalar que cuando un nuevo organismo se forma dentro de un huevo fuera del cuerpo de las hembras, las crías se denominan ovíparas. Si las crías se desarrollan dentro del vientre de la madre, las crías se llaman vivíparas. En este último caso están las personas. Pueden ser ovíparos: Son los animales que nacen mediante huevos Vivíparos: Son los animales que nacen mediante el vientre de la madre
  • 12.
  • 13. Clasificación Todas las plantas se clasifican en dos grupos: el grupo de las plantas sin flores y el grupo de las plantas con flores. Las plantas sin flores no producen flores, frutos ni semillas. Se reproducen por esporas. Las plantas sin flores son los musgos y los helechos. Las plantas con flores son las que se reproducen por medio de flores, frutos y semillas. Se dividen en dos grandes grupos: las plantas gimnospermas y las plantas angiospermas. Según el tamaño pueden ser: ÁRBOLES: son las plantas más grandes. Tienen un solo tallo llamado tronco, duro y leñoso. Pueden ser a sus vez de hoja caduca (se les caen) o de hoja perenne (no se le caen) ARBUSTOS: son más pequeños que los anteriores. Tienen varios tallos, algunos leñosos. También pueden ser de hoja caduca o perenne. HIERBAS: sobresalen pocos centímetros del suelo y viven menos tiempo.
  • 14. Alimentación fotosintes Las plantas fabrican el alimento que necesitan en un proceso que se denomina la fotosíntesis. Este proceso se realiza en las hojas. Durante la fotosíntesis las plantas utilizan: Agua y sales minerales que toman del suelo. Dióxido de carbono que toman del aire por unos poros de las hojas llamados estomas. Energía que la obtienen de la luz solar y que la capta una sustancia verde de las hojas llamada clorofila. Durante la fotosíntesis las plantas liberan oxígeno que sale al exterior por los estomas.
  • 15. Reproducción La flor es el órgano reproductor de las plantas. En una flor se distinguen cuatro partes: el cáliz, la corola, los estambres y el pistilo. El cáliz está formado por unas hojitas verdes llamadas sépalos. El cáliz sirve para proteger a la flor. La corola está formada por varias hojas de colores llamadas pétalos. La corola sirve para atraer a los insectos. Los estambres son unos filamentos que terminan en una bolsitas. Los estambres son la parte masculina de la flor y producen los granos de polen. El pistilo es un órgano en forma de botella. El pistilo es la parte femenina de la flor y fabrica los óvulos.
  • 16. Reproducción por esquejes La reproducción por medio de esquejes es asexual por lo que sólo se necesita un progenitor. Pasos: Cortar un pedazo tierno y vivo de la planta progenitora. Meter en un recipiente con agua hasta que desarrolle raíces. Este paso puede ser omitido, y continuar con el siguiente si es necesario, ya que antes que ciertos esquejes de ciertas plantas desarrollen raíces, su tallo puede pudrirse. Habría que experimentar, en caso de duda, probando ambos pasos. Lo más probable es que ambos pasos funcionen. Enterrar el esqueje y regar muy regularmente, más de lo común. Y si todo resulta como debe ser, en pocos días se producirá una nueva planta clonada completamente independiente de su progenitora asexual.
  • 17. Polinizacion  El grano de polen puede viajar de una flor a otra por medio del viento o transportado por animales.
  • 18. Plantas sin flores  Las plantas sin flores no pueden hacer semillas; su reproducción es por medio de esporas. Las esporas son parecidas al polvo: pequeñas y ligeras, y pueden flotar en el agua o el viento. Los helechos, por Ejemplo se reproducen por esporas que por lo general se reproducen en “verrugas” en el envés de las hojas.  Las plantas sin flores representan 3 partes: Raíz, tallo y hojas; no tienen flores ni frutos.  Las plantas sin flores son las menos evolucionadas son las más primitivas y las hay acuáticas y terrestres.  Acuáticas: Carecen de auténtica raíces, tallos y hojas. Ejemplo: Las algas.  Terrestres: Algunas carecen de auténticas raíces, tallos y hojas y otras presentan raíces. Ejemplo: Los musgos.  Los musgos: son las plantas terrestres más primitivas y conforma más sencilla.  Los helechos: también son vegetales muy antiguos.
  • 19.
  • 20. Formas celulares: Reino eucariota Los seres vivos que pertenecen a este Reino tienen las células más complejas, como la de los animales y las plantas. Son heterótrofos (se alimentan de otros animales); menos las plantas que son autótrofas (fabrican su propio alimento). Hongos: - Por ejemplo, el moho es un hongo que se encuentra tanto al aire libre como en lugares húmedos y con baja luminosidad. Existen muchas especies de mohos que son especies microscópicas del reino de los hongos. - Otro ejemplo son las levaduras, que se denomina levadura a cualquiera de los diversos hongos microscópicos unicelularesque son importantes por su capacidad para realizar la descomposición mediantefermentación de diversos cuerpos orgánicos, principalmente los azúcares o hidratos de carbono, produciendo distintas sustancias. Protozoos: -Ameba, paramecio. El causante de la malaria, por ejemplo, es un protozoo. Algas: -Lasalgas sí que realizan la fotosíntesis, son autótrofas. Son las que desarrollan el 70% de la actividad fotosintética de la Tierra.
  • 21. Formas celulares: Reino Procariota Los seres vivos de este Reino son de células sencillas; algunas sin núcleo.  Reino de las Moneras. Las bacterias: Son microbios que pueden provocar infecciones; aunque, algunas como la flora intestinal, favorece la digestión. Para verlas es preciso contar con un microscopio. Por lo mismo, también se les llama micro- organismos o microbios.  Infecciones: Cuando la colonización genera anormalidades (como dolor, irritación, etc.), se produce una infección. La infección activa implica la lucha entre el huésped y el organismo infectante.
  • 22. Como todos virus, han sido llamados "químicas vivientes", porque por sí mismos no pueden alimentarse ni reproducirse ni moverse, hasta que no entran en una célula, y ahí sí, en la célula se reproducen y causan muy serias consecuencias. Esencialmente, de cuatro formas: 1.- Produciendo coágulos, obstruyendo vías vitales para el organismo, y destruyendo los órganos, hemorragias... 2.- Produciendo sustancias venenosas. La toxina del tétanos, por ejemplo, es uno de los mayores venenos conocidos. 3.- Produciendo reacciones alérgicas. Formas 4.- Debilitando el sistema inmunitario del organismo. acelulares: Cómo se evitan: Los virus 1.- Con la higiene: Lavándose las manos, utensilios de comer, baños, toilets. 2.- Evitar contacto con enfermos infectados: La tuberculosis se transmite por el aire, otros por contacto, por la orina, materia fecal, el Sida por la sangre… 3.- Con "vacunas", que han sido las mejores armas contra los virus, hasta el punto de que algunos casi han desaparecido del todo, como la polio, sarampión, viruela, varicela, rabia… y por ahora es la mejor esperanza contra el Sida… los padres que no vacunan a sus hijos cometen un gravísimo error. Los antibióticos conocidos no curan las enfermedades producidas por los virus. Virus de la gripe