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Filosofía de la Red Extremeña de Centros PAFD.Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar  1.   ANTECEDENTES...
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LA E.F. Y EL DEPORTE EN EDAD ESCOLAR.SITUACIÓN ACTUAL, RETOS Y NUEVOS MODELOS DE          DESARROLLO Y CONVIVENCIA
Red de centros promotores a.f.d.
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En esta presentación intentamos explicar el concepto de centro pafd. Es decir cual es la teoría de los vasos comunicantes entre la educación física y el deporte en edad escolar.

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  1. 1. LA E.F. Y EL DEPORTE EN EDAD ESCOLAR.SITUACIÓN ACTUAL, RETOS Y NUEVOS MODELOS DE DESARROLLO Y CONVIVENCIADarío Alvano Casademunt.Filosofía de Red Extremeña Centros PAFDCexfod 4 de Junio 2011
  2. 2. Filosofía de la Red Extremeña de Centros PAFD.Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar 1. ANTECEDENTES, SITUACIÓN ACTUAL, PUNTO DE PARTIDA. 2. NOTAS PARA LA REFLEXIÓN PREVIA 3. RED DE CENTROS PROMOTORES DE ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE. LA TEORÍA DE LOS VASOS COMUNICANTES. IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN RED 4. PRINCIPIOS ESTRATÉGICOS. DESARROLLO DE UN CENTRO PAFD COMO CREAR UN CENTRO PAFD. PROYECTOS DEPORTIVOS DE CENTRO. LA IMPORTANCIA DEL COORDINADOR DEPORTIVO DE CENTRO LA CREACIÓN DEL “DENTO” LA AGRUPACIÓN DEPORTIVA ESCOLAR EL MAPA DE METRO DEPORTIVO
  3. 3. Filosofía de la Red Extremeña de Centros PAFD.Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar 1.- ANTECEDENTES, SITUACIÓN ACTUAL CONTEXTUALIZACIÓN DE LA RED. EN LA ACTUALIDAD LA CALIDAD DE LA ASIGNATURA DE E.F. EN EXTREMADURA TANTO EN PRIMARIA COMO EN SECUNDARIA ES MUY ALTA, SIN DUDA MEJOR QUE NUNCA (PERSONAL MEJOR FORMADO, MEJORES MEDIOS Y RECURSOS, MAYOR INFORMACIÓN Y SOBRE TODO UNA ASIGNATURA E.F. PARA TODOS Y TODAS LAS ALUMNAS) POR OTRO LADO AUNQUE PUEDA PARECER LO CONTRARIO, EN LA ACTUALIDAD, EN NUESTRO PAIS PRACTICA “DEPORTE” MÁS POBLACIÓN QUE NUNCA (Pistas de padel, carreras populares, gimnasios, senderistas, ciclistas, ligas de veteranos ..etc.)
  4. 4. Filosofía de la Red Extremeña de Centros PAFD.Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar 1.- ANTECEDENTES, SITUACIÓN ACTUAL CONTEXTUALIZACIÓN DE LA RED. LA SOCIEDAD HA CAMBIADO Y LOS HÁBITOS DE OCIO, LOS ESPACIOS DE JUEGO, LAS POSIBILIDADES DE NUESTROS JÓVENES VAN CAMBIANDO. HOY EXISTE UNA PREOCUPACIÓN CIERTA POR LOS HÁBITOS SEDENTARIOS, LA SALUD, LA OBESIDAD INFANTIL, EL ABANDONO PRECOZ O TEMPORAL DEL DEPORTE ESTA PREOCUPACIÓN DE LA SOCIEDAD NO PUEDE PASAR INADVERTIDA PARA TODOS NOSOTROS Y POR LO MENOS DEBE HACERNOS REFLEXIONAR.
  5. 5. Filosofía de la Red Extremeña de Centros PAFD.Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar 1.- ANTECEDENTES, SITUACIÓN ACTUAL CONTEXTUALIZACIÓN DE LA RED. EN ESTA PREOCUPACIÓN ENTENDEMOS QUE TANTO LA EDUCACIÓN FORMAL CON SU ASIGNATURA DE E.F. COMO LA CONSEJERÍA DEL DEPORTE NO PODEMOS PERMANECER INDIFERENTES Y TENEMOS QUE SEGUIR TRABAJANDO PARA COORDINAR NUESTRAS COMPETENCIAS Y ÁRAS DE ACTUACIÓN. BUSCAR ALTERNATIVAS Y SOLUCIONES, NO INVADIENDO NI DESARROLLANDO CADA PARTE LAS COMPETENCIAS DEL OTRO PERO SI SIENDO CAPAZ DE CONECTAR LOS DOS CONTEXTOS. EDUCACIÓN FORMAL Y HORARIO EXTRAESCOLAR !! COORDINACIÓN Y TRABAJO EN RED !!
  6. 6. Filosofía de la Red Extremeña de Centros PAFD.Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar 2.- NOTAS PARA LA REFLEXIÓN PREVIA: Preguntas a la Sala: El profesor de Ingles entre otros, tendrá como objetivo que sus alumnos puedan y hablen Ingles fuera del centro? El profesor de Informática o de tecnología, tendrá como objetivo que sus alumnos sepan y utilicen la informática, correctamente, fuera del centro? El profesor de Lengua y Literatura tendrá como objetivo que sus alumnos lean y se aficionen a la lectura fuera del centro? En consecuencia: Debería por tanto el profesor de E.F. tener entre sus objetivos que sus alumnos puedan y practiquen A.F. y Deporte fuera del centro?
  7. 7. Filosofía de la Red Extremeña de Centros PAFD.Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar 2.- NOTAS PARA LA REFLEXIÓN PREVIA: Si partimos de la premisa anterior cabría preguntarnos por ejemplo si todos los docentes de E.F. Conocemos y trabajamos coordinados con: El coordinador de las Escuelas Deportivas Municipales El Dinamizador Deportivo de tu localidad. Los Clubes y Técnicos de la localidad. Las empresas del sector en tu localidad !! CUANDO FUE LA ÚLTIMA VEZ QUE TUVISTE UNA REUNIÓN CON ELLOS O QUE HICISTE UNA ACTIVIDAD COORDINADA CON ELLOS !!
  8. 8. Filosofía de la Red Extremeña de Centros PAFD.Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar 2.- NOTAS PARA LA REFLEXIÓN PREVIA: Conocemos los miembros de la sala: * Los Judex y los Jedes. Como se estructuran y desarrollan. * El Plan de Dinamización Deportiva * El ejercicio te cuido. Gabinetes de atención a la obesidad infantil * El programa PROADES en sus diferentes versiones. * Las Becas ADE * El número, la organización y financiación de las Federaciones Deportivas * El programa Jóvenes 20 GYM. * Las Factorías Jóven y los E.C.J. Como funcionan. * El programa Residencia Estable de Deportistas. * La web www.deportextremadura.org
  9. 9. Red Extremeña de Centros PAFD.Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar En este momento estamos en un proceso de necesidad de reconversión de muchas ideas y conceptos que todos juntos tenemos que concretar. EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL SIGLO XXI ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE PARA TODAS LAS PERSONAS. AMPLIACIÓN DEL CONCEPTO “DEPORTE” CONCEPTO DE SALUD INTEGRAL Y DE OCUPACIÓN ACTIVA DEL TIEMPO DE OCIO DE LOS CIUDADANOS LA RELACIÓN ENTRE LA E.F. Y EL DEPORTE EN EDAD ESCOLAR *
  10. 10. Filosofía de la Red Extremeña de Centros PAFD. Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar EDUCACIÓN FÍSICA & DEPORTEOBJETIVOS EDUCACIÓN SALUD INCIDENCIA FORMACIÓN SOBREGENERALES INTEGRAL DESARROLLO PROFESIONALES: EL FRACASO DEL ALUMNO/A DE LA C.F. ESCOLAR
  11. 11. Filosofía de la Red Extremeña de Centros PAFD. Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar ESTOS OBJETIVOS SOLO PUEDEN SER ALCANZADOS DESDE LA COORDINACIÓN Y COLABORACIÓN ENTRE: 1.- DIFERENTES ADMINISTRACIONES: CSD-CJD-DIPUTACIONES-MANCOMUNIDADES- AYUNTAMIENTOS- 2.- TRANSVERSALIDAD DE LAS DIFERENTES CONSEJERÍAS: DEPORTES + EDUCACIÓN + SANIDAD 3.-COORDINACIÓN ENTRE ADMINISTRACIONES PÚBLICAS, ASOCIACIONISMO DEPORTIVO (Federaciones, Clubes, Asociaciones) y EMPRESAS DEL SECTOR 4.- COORDINACIÓN ENTRE LOS PROFESIONALES DE CADA SECTOR (DOCENTES, DIRECTIVOS, TÉCNICOS DEPORTIVOS …ETC.)
  12. 12. Filosofía de la Red Extremeña de Centros PAFD. Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar
  13. 13. Filosofía de la Red Extremeña de Centros PAFD.Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar 4.- PRINCIPIOS ESTRATÉGICOS. DESARROLLO DE UN CENTRO PAFD 4.1. COMO CREAR UN CENTRO PAFD. PROYECTOS DEPORTIVOS DE CENTRO. (MANUAL CENTROS PAFD) 4.2. LA IMPORTANCIA DEL COORDINADOR DEPORTIVO DE CENTRO 4.3. LA CREACIÓN DEL “DENTO” 4.4. LA CREACCIÓN DE UNA AGRUPACIÓN DEPORTIVA ESCOLAR 4.5. EL MAPA DE METRO DEPORTIVO
  14. 14. Filosofía de la Red Extremeña de Centros PAFD.Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar 4.- PRINCIPIOS ESTRATÉGICOS. DESARROLLO DE UN CENTRO PAFD 4.1. COMO CREAR UN CENTRO PAFD. PROYECTOS DEPORTIVOS DE CENTRO. 8 MANUAL PAFD VERSIÓN 0.pdf
  15. 15. Filosofía de la Red Extremeña de Centros PAFD.Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar 4.- PRINCIPIOS ESTRATÉGICOS. DESARROLLO DE UN CENTRO PAFD 4.2. LA IMPORTANCIA DEL COORDINADOR DEPORTIVO DE CENTRO PREMISAS DE PARTIDA: El coordinador deportivo de centro no tiene porque trabajar más allá de las horas establecidas en su contrato como profesor (37,5 h semanales?) El coordinador deportivo de centro, no implica tener que desarrollar actividades deportivas en jornada de tarde, tener que dirigir equipos deportivos … El coordinador deportivo de centro NO tendría que ser obligatoriamente un miembro del departamento de E.F. si bien esto es lo ideal.
  16. 16. Filosofía de la Red Extremeña de Centros PAFD.Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar 4.- PRINCIPIOS ESTRATÉGICOS. DESARROLLO DE UN CENTRO PAFD 4.2. LA IMPORTANCIA DEL COORDINADOR DEPORTIVO DE CENTRO PREMISAS DE PARTIDA: El coordinador deportivo de centro no tiene que ser el director técnico de la Agrupación Deportiva Escolar El trabajo del coordinador deportivo de centro tiene varias etapas. Ciertamente la etapa inicial es la más exigente La Legislación vigente contempla la posibilidad (tanto si se está dentro de la Red de centros PAFD – Extremadura) como sino, de compensar al Coordinador Deportivo de Centro con una serie de incentivos recogidos dependientes de la Dirección del Centro y de la Organización interna del mismo. REVISTA Red Extremeña de Centros Promotores de A.F. y Deporte.pdf
  17. 17. Filosofía de la Red Extremeña de Centros PAFD.Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar 4.- PRINCIPIOS ESTRATÉGICOS. DESARROLLO DE UN CENTRO PAFD 4.3. LA IMPORTANCIA DEL COORDINADOR DEPORTIVO DE CENTRO El coordinador deportivo de centro, principales TAREAS Y FUNCIONES: 1.- Diseñar del PDC y del Mapa de Metro Deportivo. Coordina la programación anual de recursos y actividades. 2.- Ser Interlocutor y coordinador del DENTO. Contacto de las entidades deportivas 3.- Diseñar y Comunicar la información a los alumnos, “El Guardiola del equipo”
  18. 18. Filosofía de la Red Extremeña de Centros PAFD.Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar 4.- PRINCIPIOS ESTRATÉGICOS. DESARROLLO DE UN CENTRO PAFD 4.3. LA IMPORTANCIA DEL COORDINADOR DEPORTIVO DE CENTRO El coordinador deportivo de centro, principales TAREAS Y FUNCIONES: 4.- Evaluación del DENTO. Garantiza la calidad de todas las paradas del MMD y propone las reformas necesarias cada año. 5.- Fundador de la Agrupación Deportiva Escolar. (Debe procurar no ser el Director técnico de la misma) 6.- Junto al Departamento de E.F. evaluar el % de alumnos participantes en el DENTO
  19. 19. Filosofía de la Red Extremeña de Centros PAFD.Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar 4.- PRINCIPIOS ESTRATÉGICOS. DESARROLLO DE UN CENTRO PAFD 4.4. LA CREACIÓN DEL “DENTO” (DEPORTE ENTRE TODOS Y TODAS) MIEMBROS DEL DENTO: * EQUIPO DIRECTIVO * AMPA * AYUNTAMIENTO. SMD * ASOCIACIONES DEPORTIVAS DE LA LOCALIDAD * ASOCIACIÓN DE ESTUDIANTES * ESTRUCTURAS C.J.D (DINAMIZADORES, TÉCNICOS DEL ETC ..) * EMPRESAS DEL SECTOR (Ejemplo Gimnasios) * AGRUPACIÓN DEPORTIVA ESCOLAR * ETC.
  20. 20. Filosofía de la Red Extremeña de Centros PAFD.Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar 4.- PRINCIPIOS ESTRATÉGICOS. DESARROLLO DE UN CENTRO PAFD 4.4. LA CREACIÓN DEL “DENTO” (DEPORTE ENTRE TODOS Y TODAS) FUNCIONES: * DISÉÑAR DE FORMA CONJUNTA EL MAPA DE METRO DEPORTIVO * COORDINAR Y OPTIMIZAR RECURSOS * COLABORAR ENTRE LOS MIEMBROS DEL DENTO * ANALIZAR EL DESARROLLO DEL PROYECTO Y ACTUALIZARLO * DIFUNDIR EL PROYECTO * DAR COHERENCIA A LA OFERTA DEPORTIVA MUNICIPAL
  21. 21. Filosofía de la Red Extremeña de Centros PAFD.Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar 4.- PRINCIPIOS ESTRATÉGICOS. DESARROLLO DE UN CENTRO PAFD 4.5. LA CREACCIÓN DE UNA AGRUPACIÓN DEPORTIVA ESCOLAR 1. ¿Qué es una Agrupación Deportiva Escolar? 2. ¿Por qué es importante su creación? 3. ¿Qué objetivos tiene? 4. ¿Qué pasos tengo que dar para su constitución? 5. ¿Quién me podría ayudar a crearla? Presentación oficna de entidades.pdf
  22. 22. Filosofía de la Red Extremeña de Centros PAFD.Tendiendo puentes entre la E.F. y el Deporte Extraescolar 4.- PRINCIPIOS ESTRATÉGICOS. DESARROLLO DE UN CENTRO PAFD EL MAPA DE METRO DEPORTIVO HERRAMIENTA ESTRATÉGICA DE DESARROLLO DE UN CENTRO PAFD
  23. 23. LA E.F. Y EL DEPORTE EN EDAD ESCOLAR.SITUACIÓN ACTUAL, RETOS Y NUEVOS MODELOS DE DESARROLLO Y CONVIVENCIA

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