SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Concurso Cultural
Desafio Santander de
Sustentabilidade nas
Universidades
Colocando os óculos da
sustentabilidade, que desafio você
identifica na sua instituição de
ensino?
 Melhorar o hábito alimentar dos
universitários e outros usuários de um
campus de nossa universidade, frente aos
vários estabelecimentos de "fast food"
dentro do campus, apresentando o "slow
food" a essa população.
Que ideia você propõe para encarar
esse desafio e transformar a
realidade?
 A idéia proposta é a introdução no campus
da Universidade Metodista de São Paulo de
alternativa para uma alimentação
sustentável. Somos estudantes do curso
de Nutrição dessa universidade e assim
como é comum em ambientes
universitários, a alimentação servida, além
de não ter em geral os necessários
componentes nutricionais
 adequados as atividades desenvolvidas,
também não se preocupa com a a questão
de sustentabilidade dos alimentos, seja
quanto a questão de produção dos
alimentos, tanto no campo, quanto na
industria, quanto na própria hora do
preparo, seja no desperdício tanto no
preparo quanto no consumo
 Como essa idéia pode ser reproduzida em
outras instituições de ensino superior?
 Acreditamos que todas as instituições de
ensino superior e mesmo de médio e
fundamental padecem do mesmo
problema. Poderíamos gerar um modelo
que poderia ser copiado por outras
instituições ou que poderiam inspirá-las a
seguir caminhos semelhantes.
 O que sua ideia tem de legal para
engajar outras pessoas na sua
implementação?
 A idéia de que nossa alimentação repete o
modelo insustentável que vivemos e que
tomar conscincia disto pode trazer
grandes modificações com escolhas que
podemos fazer no nosso cotidiano. Ter a
exata dimensão de nosso impacto no
ambiente quando nos alimentamos,
verificando em cada uma das etapas o que
pode ser melhorado
 Saber que uma alimentação sustentável
não só melhora sua saúde, mas também
está diretamente ligada a saúde do
planeta.
 Por que sua idéia é sustentável? Quais são
os impactos econômicos, sociais e
ambientais que ela pode trazer?
 Porque tem a raiz de sustentabilidade
implícita! Apoiamo-nos no slow food com
uma proposta de produção boa, limpa e
justa. Boa no sentido de com qualidade e
com métodos corretos de produção, limpa
no sentido de uma produção
ambientalmente correta e justa no sentido
de socialmente justa e.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Projeto Menu Sustentável
Projeto Menu Sustentável Projeto Menu Sustentável
Projeto Menu Sustentável fialhomalu
 
Sustentabilidade nas universidades
Sustentabilidade nas universidadesSustentabilidade nas universidades
Sustentabilidade nas universidadesGloria Maria
 
S.O.S Papel
S.O.S PapelS.O.S Papel
S.O.S Papelmarilda
 
A simplicidade voluntária uma alternativa ao consumismo
A simplicidade voluntária uma alternativa ao consumismoA simplicidade voluntária uma alternativa ao consumismo
A simplicidade voluntária uma alternativa ao consumismoJORGETORRESAQUAV
 
2 bolsa alimentação vereador Rui Herculano
2  bolsa alimentação vereador Rui Herculano2  bolsa alimentação vereador Rui Herculano
2 bolsa alimentação vereador Rui Herculanopaulomarcelo64
 
Palestra sobre alimentação
Palestra sobre alimentaçãoPalestra sobre alimentação
Palestra sobre alimentaçãoCarina Pinheiro
 
Case inov neg_social
Case inov neg_socialCase inov neg_social
Case inov neg_socialodairsoares1
 

La actualidad más candente (8)

Projeto Menu Sustentável
Projeto Menu Sustentável Projeto Menu Sustentável
Projeto Menu Sustentável
 
8° ano C - Sustentabilidade
8° ano C - Sustentabilidade8° ano C - Sustentabilidade
8° ano C - Sustentabilidade
 
Sustentabilidade nas universidades
Sustentabilidade nas universidadesSustentabilidade nas universidades
Sustentabilidade nas universidades
 
S.O.S Papel
S.O.S PapelS.O.S Papel
S.O.S Papel
 
A simplicidade voluntária uma alternativa ao consumismo
A simplicidade voluntária uma alternativa ao consumismoA simplicidade voluntária uma alternativa ao consumismo
A simplicidade voluntária uma alternativa ao consumismo
 
2 bolsa alimentação vereador Rui Herculano
2  bolsa alimentação vereador Rui Herculano2  bolsa alimentação vereador Rui Herculano
2 bolsa alimentação vereador Rui Herculano
 
Palestra sobre alimentação
Palestra sobre alimentaçãoPalestra sobre alimentação
Palestra sobre alimentação
 
Case inov neg_social
Case inov neg_socialCase inov neg_social
Case inov neg_social
 

Destacado

El rol de la juventud costarricense en las politicas globales sobre cc y la m...
El rol de la juventud costarricense en las politicas globales sobre cc y la m...El rol de la juventud costarricense en las politicas globales sobre cc y la m...
El rol de la juventud costarricense en las politicas globales sobre cc y la m...CO2.cr
 
Practica de word
Practica de wordPractica de word
Practica de wordelizabether
 
Relevamiento de sitios carlap
Relevamiento de sitios carlapRelevamiento de sitios carlap
Relevamiento de sitios carlapcompisonica
 
Concepción arenal
Concepción arenalConcepción arenal
Concepción arenalSergio C
 
Tarjetas intel
Tarjetas intelTarjetas intel
Tarjetas intelKelly Soto
 
Nacidos digitales
Nacidos digitalesNacidos digitales
Nacidos digitaleslala lal
 
Miriam Cepas y Rocio Carrasco
Miriam Cepas y Rocio CarrascoMiriam Cepas y Rocio Carrasco
Miriam Cepas y Rocio Carrascohicamj
 
Me desculpe 2 lindoooo
Me desculpe  2 lindooooMe desculpe  2 lindoooo
Me desculpe 2 lindooooRenan Phn
 
Generación net
Generación netGeneración net
Generación net210404
 
Apresentação comercial bustv jan 2011.27 01
Apresentação comercial bustv jan 2011.27 01Apresentação comercial bustv jan 2011.27 01
Apresentação comercial bustv jan 2011.27 01Canal BUSTV
 
La escuela inclusiva
La escuela inclusivaLa escuela inclusiva
La escuela inclusivapilarvieites
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0UTPL
 
Euro claro-apresentação
Euro claro-apresentaçãoEuro claro-apresentação
Euro claro-apresentaçãoClarity2010
 
Wendy salas planificacion
Wendy salas planificacionWendy salas planificacion
Wendy salas planificacionwendysaw10
 
Planificação
PlanificaçãoPlanificação
Planificaçãocmtu cmtu
 

Destacado (20)

El rol de la juventud costarricense en las politicas globales sobre cc y la m...
El rol de la juventud costarricense en las politicas globales sobre cc y la m...El rol de la juventud costarricense en las politicas globales sobre cc y la m...
El rol de la juventud costarricense en las politicas globales sobre cc y la m...
 
¿Qué es PERL?
¿Qué es PERL?¿Qué es PERL?
¿Qué es PERL?
 
Practica de word
Practica de wordPractica de word
Practica de word
 
Relevamiento de sitios carlap
Relevamiento de sitios carlapRelevamiento de sitios carlap
Relevamiento de sitios carlap
 
Concepción arenal
Concepción arenalConcepción arenal
Concepción arenal
 
Tarjetas intel
Tarjetas intelTarjetas intel
Tarjetas intel
 
Nacidos digitales
Nacidos digitalesNacidos digitales
Nacidos digitales
 
Miriam Cepas y Rocio Carrasco
Miriam Cepas y Rocio CarrascoMiriam Cepas y Rocio Carrasco
Miriam Cepas y Rocio Carrasco
 
Rafael canogar
Rafael canogarRafael canogar
Rafael canogar
 
Me desculpe 2 lindoooo
Me desculpe  2 lindooooMe desculpe  2 lindoooo
Me desculpe 2 lindoooo
 
Generación net
Generación netGeneración net
Generación net
 
Apresentação comercial bustv jan 2011.27 01
Apresentação comercial bustv jan 2011.27 01Apresentação comercial bustv jan 2011.27 01
Apresentação comercial bustv jan 2011.27 01
 
La escuela inclusiva
La escuela inclusivaLa escuela inclusiva
La escuela inclusiva
 
FOAcertficate
FOAcertficateFOAcertficate
FOAcertficate
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Euro claro-apresentação
Euro claro-apresentaçãoEuro claro-apresentação
Euro claro-apresentação
 
Wendy salas planificacion
Wendy salas planificacionWendy salas planificacion
Wendy salas planificacion
 
Planificação
PlanificaçãoPlanificação
Planificação
 
3 artigo v6 (1)
3 artigo v6 (1)3 artigo v6 (1)
3 artigo v6 (1)
 
Presentacion natalia
Presentacion nataliaPresentacion natalia
Presentacion natalia
 

Similar a Concurso cultural

Edualimentarreferencial
EdualimentarreferencialEdualimentarreferencial
Edualimentarreferencialprojectopes
 
Alimentacao-Saudavel-na-Escola.pptx
Alimentacao-Saudavel-na-Escola.pptxAlimentacao-Saudavel-na-Escola.pptx
Alimentacao-Saudavel-na-Escola.pptxmdemiguel
 
Projeto e Ações de Sustentabilidade em Unidade de Alimentação e Nutrição Hosp...
Projeto e Ações de Sustentabilidade em Unidade de Alimentação e Nutrição Hosp...Projeto e Ações de Sustentabilidade em Unidade de Alimentação e Nutrição Hosp...
Projeto e Ações de Sustentabilidade em Unidade de Alimentação e Nutrição Hosp...Adélia Chaves
 
Pré projeto - a importância de uma alimentação saudável
Pré  projeto - a importância de uma alimentação saudávelPré  projeto - a importância de uma alimentação saudável
Pré projeto - a importância de uma alimentação saudávelprofnazira
 
Boa esperança.santa rita saúde.2.ppt
Boa esperança.santa rita saúde.2.pptBoa esperança.santa rita saúde.2.ppt
Boa esperança.santa rita saúde.2.ppttemastransversais
 
O professor como mediador nas escolhas saudáveis
O professor como mediador nas escolhas saudáveisO professor como mediador nas escolhas saudáveis
O professor como mediador nas escolhas saudáveisVerônica López
 
PROMOVENDO A EDUCAÇÃO ALIMENTAR NO ESPAÇO ESCOLAR - ENALIC / 2014
PROMOVENDO A EDUCAÇÃO ALIMENTAR NO ESPAÇO ESCOLAR - ENALIC / 2014PROMOVENDO A EDUCAÇÃO ALIMENTAR NO ESPAÇO ESCOLAR - ENALIC / 2014
PROMOVENDO A EDUCAÇÃO ALIMENTAR NO ESPAÇO ESCOLAR - ENALIC / 2014Cleonice Vieira
 
Educacao alimentar em_meio_escolar
Educacao alimentar em_meio_escolarEducacao alimentar em_meio_escolar
Educacao alimentar em_meio_escolarLicínia Simões
 
Pequeno Dicionário da Alimentação Saudável
Pequeno Dicionário da Alimentação SaudávelPequeno Dicionário da Alimentação Saudável
Pequeno Dicionário da Alimentação Saudávelnucane
 
TCC_Cristine Rosa_2013
TCC_Cristine Rosa_2013TCC_Cristine Rosa_2013
TCC_Cristine Rosa_2013Cristine Rosa
 
Elementos pre textuais (1) (1)
Elementos pre textuais (1) (1)Elementos pre textuais (1) (1)
Elementos pre textuais (1) (1)Lucas Sousa
 
Bicastiradentes saudei obesidadeinfantil
Bicastiradentes saudei obesidadeinfantilBicastiradentes saudei obesidadeinfantil
Bicastiradentes saudei obesidadeinfantiltemastransversais
 
Consumo sustentável a percepção e a prática de estudantes do curso de ciência...
Consumo sustentável a percepção e a prática de estudantes do curso de ciência...Consumo sustentável a percepção e a prática de estudantes do curso de ciência...
Consumo sustentável a percepção e a prática de estudantes do curso de ciência...bio_fecli
 
Baseado No Fato Que O Design Busca Atender As Necessidades De Uma Cultura Con...
Baseado No Fato Que O Design Busca Atender As Necessidades De Uma Cultura Con...Baseado No Fato Que O Design Busca Atender As Necessidades De Uma Cultura Con...
Baseado No Fato Que O Design Busca Atender As Necessidades De Uma Cultura Con...martha
 

Similar a Concurso cultural (20)

Alimet saud
Alimet saudAlimet saud
Alimet saud
 
Edualimentarreferencial
EdualimentarreferencialEdualimentarreferencial
Edualimentarreferencial
 
Alimentação Saudável
Alimentação SaudávelAlimentação Saudável
Alimentação Saudável
 
Alimentacao-Saudavel-na-Escola.pptx
Alimentacao-Saudavel-na-Escola.pptxAlimentacao-Saudavel-na-Escola.pptx
Alimentacao-Saudavel-na-Escola.pptx
 
Projeto e Ações de Sustentabilidade em Unidade de Alimentação e Nutrição Hosp...
Projeto e Ações de Sustentabilidade em Unidade de Alimentação e Nutrição Hosp...Projeto e Ações de Sustentabilidade em Unidade de Alimentação e Nutrição Hosp...
Projeto e Ações de Sustentabilidade em Unidade de Alimentação e Nutrição Hosp...
 
Pré projeto - a importância de uma alimentação saudável
Pré  projeto - a importância de uma alimentação saudávelPré  projeto - a importância de uma alimentação saudável
Pré projeto - a importância de uma alimentação saudável
 
Boa esperança.santa rita saúde.2.ppt
Boa esperança.santa rita saúde.2.pptBoa esperança.santa rita saúde.2.ppt
Boa esperança.santa rita saúde.2.ppt
 
O professor como mediador nas escolhas saudáveis
O professor como mediador nas escolhas saudáveisO professor como mediador nas escolhas saudáveis
O professor como mediador nas escolhas saudáveis
 
PROMOVENDO A EDUCAÇÃO ALIMENTAR NO ESPAÇO ESCOLAR - ENALIC / 2014
PROMOVENDO A EDUCAÇÃO ALIMENTAR NO ESPAÇO ESCOLAR - ENALIC / 2014PROMOVENDO A EDUCAÇÃO ALIMENTAR NO ESPAÇO ESCOLAR - ENALIC / 2014
PROMOVENDO A EDUCAÇÃO ALIMENTAR NO ESPAÇO ESCOLAR - ENALIC / 2014
 
carta-alimentacao.pdf
carta-alimentacao.pdfcarta-alimentacao.pdf
carta-alimentacao.pdf
 
Educacao alimentar em_meio_escolar
Educacao alimentar em_meio_escolarEducacao alimentar em_meio_escolar
Educacao alimentar em_meio_escolar
 
Livro para o meio escolar
Livro para o meio escolarLivro para o meio escolar
Livro para o meio escolar
 
Pequeno Dicionário da Alimentação Saudável
Pequeno Dicionário da Alimentação SaudávelPequeno Dicionário da Alimentação Saudável
Pequeno Dicionário da Alimentação Saudável
 
14 cozinhas
14 cozinhas14 cozinhas
14 cozinhas
 
TCC_Cristine Rosa_2013
TCC_Cristine Rosa_2013TCC_Cristine Rosa_2013
TCC_Cristine Rosa_2013
 
Dieta
DietaDieta
Dieta
 
Elementos pre textuais (1) (1)
Elementos pre textuais (1) (1)Elementos pre textuais (1) (1)
Elementos pre textuais (1) (1)
 
Bicastiradentes saudei obesidadeinfantil
Bicastiradentes saudei obesidadeinfantilBicastiradentes saudei obesidadeinfantil
Bicastiradentes saudei obesidadeinfantil
 
Consumo sustentável a percepção e a prática de estudantes do curso de ciência...
Consumo sustentável a percepção e a prática de estudantes do curso de ciência...Consumo sustentável a percepção e a prática de estudantes do curso de ciência...
Consumo sustentável a percepção e a prática de estudantes do curso de ciência...
 
Baseado No Fato Que O Design Busca Atender As Necessidades De Uma Cultura Con...
Baseado No Fato Que O Design Busca Atender As Necessidades De Uma Cultura Con...Baseado No Fato Que O Design Busca Atender As Necessidades De Uma Cultura Con...
Baseado No Fato Que O Design Busca Atender As Necessidades De Uma Cultura Con...
 

Último

PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAssuser2ad38b
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdfjacquescardosodias
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosLucianoPrado15
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptjricardo76
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 

Último (20)

PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 

Concurso cultural

  • 1. Concurso Cultural Desafio Santander de Sustentabilidade nas Universidades
  • 2. Colocando os óculos da sustentabilidade, que desafio você identifica na sua instituição de ensino?
  • 3.  Melhorar o hábito alimentar dos universitários e outros usuários de um campus de nossa universidade, frente aos vários estabelecimentos de "fast food" dentro do campus, apresentando o "slow food" a essa população.
  • 4. Que ideia você propõe para encarar esse desafio e transformar a realidade?
  • 5.  A idéia proposta é a introdução no campus da Universidade Metodista de São Paulo de alternativa para uma alimentação sustentável. Somos estudantes do curso de Nutrição dessa universidade e assim como é comum em ambientes universitários, a alimentação servida, além de não ter em geral os necessários componentes nutricionais
  • 6.  adequados as atividades desenvolvidas, também não se preocupa com a a questão de sustentabilidade dos alimentos, seja quanto a questão de produção dos alimentos, tanto no campo, quanto na industria, quanto na própria hora do preparo, seja no desperdício tanto no preparo quanto no consumo
  • 7.  Como essa idéia pode ser reproduzida em outras instituições de ensino superior?  Acreditamos que todas as instituições de ensino superior e mesmo de médio e fundamental padecem do mesmo problema. Poderíamos gerar um modelo que poderia ser copiado por outras instituições ou que poderiam inspirá-las a seguir caminhos semelhantes.
  • 8.  O que sua ideia tem de legal para engajar outras pessoas na sua implementação?
  • 9.  A idéia de que nossa alimentação repete o modelo insustentável que vivemos e que tomar conscincia disto pode trazer grandes modificações com escolhas que podemos fazer no nosso cotidiano. Ter a exata dimensão de nosso impacto no ambiente quando nos alimentamos, verificando em cada uma das etapas o que pode ser melhorado  Saber que uma alimentação sustentável não só melhora sua saúde, mas também está diretamente ligada a saúde do planeta.
  • 10.  Por que sua idéia é sustentável? Quais são os impactos econômicos, sociais e ambientais que ela pode trazer?  Porque tem a raiz de sustentabilidade implícita! Apoiamo-nos no slow food com uma proposta de produção boa, limpa e justa. Boa no sentido de com qualidade e com métodos corretos de produção, limpa no sentido de uma produção ambientalmente correta e justa no sentido de socialmente justa e.