EJERCICIOS LITERARIOS

1. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB4
A CTIVIDAD Nº 67
Nombre: _______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________
a. Lee lo que le ocurrió a Pedro y a Juan y escribe un diálogo para esa situación.
“Pedro y Juan llegan a matricularse a una academia de deportes. La secretaria al enterarse
de que los chicos son idénticos, que nacieron en el mismo lugar, el mismo día y además tienen
los mismos apellidos, les pregunta si son mellizos.
“No”, responden ellos muertos de la risa.
“Estos niños me quieren tomar el pelo”, dice la señora, enojada.
Pero ellos le contestan que no le toman el pelo y que no son mellizos, sino que ¡son
trillizos!. Que Diego se quedó en casa porque no le interesa inscribirse en deportes.”
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
1

2. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB 4
b. Ahora, transforma la situación descrita en una escena teatral. Recuerda que no tiene un
narrador definido y que debes incluir las acotaciones correspondientes.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2 B
BELZART

3. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB4 A CTIVIDAD Nº 68
Nombre: _______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________
La moda no incomoda
Los flamencos fueron invitados al baile de las víboras de coral. Entones decidieron
adornarse. Veamos cómo…
Un flamenco dijo entonces:
- Yo sé lo vamos a hacer. Vamos a ponernos medias coloradas, blancas y negras, y las
víboras de coral se van a enamorar de nosotros.
Y levantando todos juntos levantaron el vuelo cruzaron el río y fueron a golpear a
un almacén del pueblo.
- ¡Tan – Tan! – pegaron con las patas.
- ¿Quién es?- respondió el almacenero.
-Somos los flamencos- ¿Tiene medias coloradas, blancas
y negras?
- No, no hay- contestó el almacenero -. ¿Están locos?
En ninguna parte van a encontrar medias así.
Fueron entonces a otro almacén.
- ¡Tan – Tan! -¿Tiene medias coloradas, blancas y
negras?
- Solamente a pájaros narigudos como ustedes se les
ocurre pedir medias así. ¡Váyanse en seguida!-. Y el hombre
los echó con la escoba.
Los flamencos recorrieron así todos los almacenes, y de todas
partes los echaban por locos.
Entonces un tatú, que había ido a tomar agua al río, se quiso
burlar de los flamencos y les dijo haciéndoles un gran saludo:
-¡Buenos noches, señores flamencos! Yo sé lo que buscan.
No van a encontrar medias así en ningún almacén. Tal vez
haya en Buenos Aires, pero tendrán que pedirlas por
3

4. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB 4
encomienda postal. Mi cuñada la lechuza tiene medias así. Pídanselas y ella les va a
dar medias coloradas, blancas y negras.
Los flamencos le dieron las gracias y se fueron volando a la cueva de la lechuza
y le dijeron:
- ¡Buenas noches, lechuza! Venimos a pedirle medias coloradas, blancas y negras.
Hoy es el gran baile de las víboras, y si nos ponemos esas medias, las víboras de
coral se van a enamorar de nosotros.
- ¡Con mucho gusto!- respondió la lechuza-. Esperen un segundo y vuelvo en seguida.
Y echando a volar, dejó solos a los flamencos; y al rato volvió con las medias. Pero no
eran medias sino cueros de víboras de coral, liadísimos cueros recién sacados a las
víboras que la lechuza había cazado.
RESPONDE
a. ¿Cuál es la acción inicial del cuento?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
b. ¿Cuál es el acontecimiento final del relato?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
c. Anota todos los acontecimientos del relato
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
d. ¿Qué personajes intervinieron?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4 BBELZART

5. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB4
e. Completa el siguiente esquema con el resumen del argumento del cuento.
Presentación
Los flamencos fueron invitados a la fiesta de las víboras de coral…
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Desarrollo
Para conseguir lo deseado fueron donde…
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Desenlace
Finalmente la lechuza…
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
5

6. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB 4
Finalmente la lechuza…
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
f. Inventa otro final para el cuento,
Relee el cuento e imagina otro desenlace.
- Agrega personajes.
- Describe al ambiente
- Utiliza el mismo narrador.
6 BBELZART

7. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB4 A CTIVIDAD Nº 69
Nombre: _______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________
Y TODO POR UNA LETRA
Juez: ¡Levántese el acusado! ¿Cómo se llama a usted?
Acusado: Alberto Rojo, sobrino de Pío Rojo.
Juez: Conozco a don Pío Rojo: es una magnifica persona. ¿De qué se acusa?
Fiscal: Precisamente, señor Juez, el sobrino es acusado de haber ofendido gravemente
a su tío. ¡Imagínese que en el ejercicio de redacción en clase ha escrito: «Mi tío es
elefante»!
El Tío: ¿Entiende usted’? ¡Y ni siquiera tengo trompa!
Fiscal: Los testimonios coinciden: el señor tío es modelo de virtudes. No bebe, no
fuma, no sale de noche, no seca sus pies con la toalla de las manos, no mete los dedos en
la nariz.
Juez: ¿Ha osado escribir en su redacción que este ciudadano es nada menos que un
elefante?
Acusado: Pero, señor Juez, todo ha sido por culpa de una G.
¿Será posible que un joven pueda ofender a un señor tan virtuoso? ¿Veamos qué
ocurre?
Juez: ¿Qué G? Yo aquí no veo ninguna G.
Acusado: Precisamente por eso. Se trata de G ausente.
Abogado defensor: Señor Juez, el acusado Alberto Rojo tenía la intención de escribir
«Mi tío es elegante». Pero la G se le ha escapado la pluma, transformándose en una F.
El Tío: Sí, señor Juez, yo también estoy convencido de que mi sobrino en el fondo, es
un buen muchacho.
Juez: ¿Un buen muchacho? Diga más bien que merece ir a la cárcel.
7

8. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB 4
¿No será mucho castigo enviar al sobrino a la cárcel por una simple confusión de
letras?
El Tío: Sí, en tiendo señor Juez, Pero yo tenía la intención de emplear a mi sobrino
como dependiente de un negocio de artículos para el hogar que poseo, apenas terminara
la escuela. Yo no tengo hijos: si no ayudo a Albertito ¿A quién tendría que ayudar?
Juez: (Conmovido): Realmente es usted una persona de buen corazón. Acusado , ¿lo
ha visto?
Acusado: Sí, señor Juez
Juez: ¿Promete buscar a la G fugitiva, sustituir con ella a la F y no permitir que
vuelva a extraviarse?
Acusado: Sí, señor Juez.
Juez: ¿Promete busca r a la G fugitiva, sustituir con ella ala F y permitir que
permitir que vuelva a extraviarse?
Acusado: Lo prometo, señor juez.
Juez: Está bien, por esta vez queda usted perdonado
RESPONDE
a. En el texto inicial ¿entre quiénes se produce el problema?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
b. ¿Quién nos da a conocer el conflicto planteado?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
c. ¿Qué causa el problema entre los personajes?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
d. ¿Cuál es la decisión del juez?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
e. ¿Qué resuelve hacer el tío finalmente?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
8 B
BELZART

9. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB4
f. Reconoce las fuerzas antagónicas en estas situaciones.
Expresa alguna posible solución al conflicto.
Un Joven desea continuar sus estudios, pero no cuenta con los medios económica para
hacerlo
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
El papá decide no autorizar a su hija para salir a casa de una amiga; la mamá opina
que podría salir después de la tareas
Dos amigas se encuentra en el mall: una desea ir al cine; la otra prefiere estudiar
para el examen del día siguiente.
9

10. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB 4
g. Relata brevemente a qué momento de la historia corresponde cada imagen.
La Confusión
La explicación
La sentencia
10 B
BELZART

11. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB4
h. De qué se trata
- Escribe el resumen de la obra dramática «Y todo por una letra»
- Utilizando un narrador en 3° persona; suprime el diálogo.
- Incluye sólo las ideas principales y utiliza pocos adjetivos.
11

12. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB 4 A CTIVIDAD Nº 70
Nombre: _______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________
El Pincel Prodigioso
Cuando nacía Amparito todos dieron
un gran grito pues en la cuna ella
habló.
- Un pincel yo necesito.
Que sea un pincel bonito.
¡Préstamelo, por favor!
Y un pincel muy asombroso, muy
extraño y prodigioso un buen mago
le prestó.
Cómo pintaba Amparito
con su pincel infinito:
pinta el ojo de un zapato,
pinta el bigote de une gato,
pinta el alma de un reloj,
pinta la voz de una abeja y el suspiro
de una arveja , pinta el temblor de
un flor.
Pinta la melodía de una tetera fría,
Pinta el sueño de un papel, pinta la
espuela de un gallo
y el galope de un caballo y
y el corazón de la miel.
Pinta las venas de un lirio
Las lágrimas de un cirio, pinta de
viento el perfil,
pinta la sangre del vino
y la boca de un marfil
12 B
BELZART

13. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB4 A CTIVIDAD Nº 93
Nombre: _______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________
HAZLO TÚ
a. Subraya en el texto versos que no corresponden a la
realidad.
b. ¿Puede suceder lo que se expresa en el poema?
¿Por qué?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
c. ¿Qué versos te llamaron la atención? ¿Por qué?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
d. ¿Por qué es mágico el pincel de Amparito?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
13

14. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB 4
e. Inventa un diálogo entre Amparito y el Mago donde ella le explique para qué quiere el
pincel, cuáles son sus aspiraciones y metas.
- Selecciona el narrador que utilizarías (primera o tercera persona).
- Agrega o cambia lo que consideres necesario sin perder de vista la esencia del poema.
14 B
BELZART

15. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB4 A CTIVIDAD Nº 71
Nombre: _______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________
El avaro
Un avaro, convirtiendo en oro toda la fortuna, fundió con el metal un lingote y lo
enterró en cierto lugar, sepultando allí al mismo tiempo su corazón y su espíritu.
Todos los días se dirigía a su tesoro. En esto lo observó un hombre, adivinó su suplicio
y, desenterrando el lingote, se lo llevó.
Cuando poco después volvió el avaro y halló el escondrijo vacío, se puso a llorar y se
arranco los cabellos. Un sabio que le vió lamentarse de tal suerte, después de informarse
de su motivo le dijo:
- No te desesperes así, hombre, porque al fin y al cabo, aunque tenías oro, no lo
poseías. Coge una piedra, escóndela donde estaba el oro y figúrate que es oro; la
piedra servirá para ti como si fuera el oro mismo, pues a lo que veo incluso cuando el
oro estaba allí no utilizabas para nada tu riqueza
No sacamos nada con poseer bienes y riquezas si nos las aprovechamos.
Responde las siguientes preguntas
a. Si la avaricia es un defecto ¿Cuál es su virtud correspondiente?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
b. ¿Qué diferencia hace el sabio entre el «tener oro» y/o «poseerlo»?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
15

16. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB 4
c. ¿Qué enseñanza nos deja la moraleja de esta fábula
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
d. Elige un defecto y escribe una pequeña fábula con su respectiva moraleja.
Puedes utilizar animales como personajes de tu relato
Título
Desarrollo
Moraleja
16 B
BELZART

17. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB4 A CTIVIDAD Nº 72
Nombre: _______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________
Cosas de brujas
Como buena mujer, aunque bruja, se hizo de rogar un poco antes del llamado de
emergencia que le hicieron los pequeños malucos. La tenían hasta la coronilla con eso
de que las brujas no se deben meter en cosas importantes y que mejor se fueran a
limpiar sus casa lujosas y a cocinar para sus brujitas chicas; que se dejaran de andar
volando en escobas por ahí, porque ya estaban pasadas de moda y no convencían a
nadie. Mírenlos… Pero apenas tenían algún problema sin solución la llamaban. Ahora
ivan a ver no más con que chichita se estaban curando…
- Muchas gracias por venir, señora Analfabruja. Estamos tan agradecidos de
recibir su visita.
- Nada de señora… señorita, si me hace el favor y
grábenselo en su cabeza de alcornoque.
Para eso, ella aún estaba soltera; si nada más acababa
de cumplir los 400 siglos…
- ¡Ay! Se me salió la edad. Dicen mis admiradores que no
represento más de 300 siglos.
- Por desubicados no los pienso ayudar así que chaito
nomás, dijo y taconeo sus zapatones.
Voló dando carambolas de rabia cada vez que tenía un
altercado o pasaba un mal rato y le subía la presión. En
un segundo se esfumó por los aires y sólo quedó un leve
olor a perfume de bruja como recuerdo para los malucos que se
quedaron «cuello».
17

18. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB 4
a. Subraya en el texto inicial los siguientes dichos populares y explica su significado.
La tenían hasta la coronilla
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Ahora iban a ver con qué chichita se estaban curando.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Cabeza de alcornoque.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Los malucos se quedaron con cuello
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
18 B
BELZART

19. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB4
b. Responde:
- ¿Quién es el personaje principal del cuento?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
- ¿Qué elementos fantásticos se destacan en la lectura?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
- ¿Qué características de la personalidad de Analfabruja le impidieron conocer la
misión para la cual fue llamada?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
- ¿Qué rasgos de Analfabruja se pueden reconocer en cualquier mujer?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
- ¿A qué tipo de personas representan los malucos?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
- Según el texto, ¿Cuáles serían las actividades propias de las brujas?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
- Según tú opinión, ¿cuáles crees que son los «asuntos importantes» en que no deberían
estar las brujas?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
19

20. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB 4
• Recuerda algún personaje fantástico que conozcas o inventa uno que pudiera venir en
ayuda de Analfabruja.
c.
DIBÚJALO
d. Describe y explica las características especiales que tiene, el personaje fantástico.
20 B
BELZART

21. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB4
• Escribe una carta a la señorita Analfabruja, cuéntale las preocupaciones de los
malulos.
e.
c
Fecha y lugar
Señorita Analfabruja:
___________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Se despide atentamente
Firma
21

22. Lenguaje y Comunicación NB3 y NB 4 A CTIVIDAD Nº 73
Nombre: _______________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ________________
• Forma grupos de cuatro compañeros.
• Elabora un tríptico junto a ellos sobre el tema: «La ecología»
• Sigue este modelo.
• Decórenlo como gusten.
• Recuerda que los trípticos van escritos por ambos lados.
Información Información Título
22 B
BELZART