Programació general anual del centre 2012/13

PROGRAMACIÓ GENERAL
ANUAL
CURS 2012-2013

ESCOLA LA CLOSA
Esterri d’Àneu

ESCOLA LA CLOSA - Esterri d’Àneu

ÍNDEX
A. OBJECTIUS ANUALS DEL CENTRE

B. ASPECTES ORGANITZATIU I DE FUNCIONAMENT DE CENTRE
1. Concreció de funcions en l’organització general del centre.
2. Horari general de les activitats del centre, de l’alumnat i del professorat.
3. Vigilància temps d’esbarjo.
4. Regulació interna per a la substitució del professorat.
5. Activitats escolars complementàries. Sortides i colònies.
6. Activitats escolars de centre.
7. Activitats extraescolars.
8. Calendari de reunions i entrevistes amb els pares i mares.
9. Calendari d’avaluació i lliurament d’informació als pares i mares.
10. Calendari de les reunions dels òrgans de govern, de l’equip directiu i del
professorat.
11. Activitats de formació permanent i de perfeccionament del professorat.
12. Serveis escolars del centre. Menjador i transport.
13. Concreció anual dels projectes i plans del centre.
14. Altres aspectes d’interès.

C. ANNEXES
Annex 1. Calendari escolar
Annex 2. Calendari d’activitats complementàries de centre. Sortides i
colònies.
Annex 3. Pla d’actuació de l’EAP al centre.
Annex 4. Activitats extraescolars.
Annex 5. Horaris grups classe.
Annex 6. Horaris del professorat.

Programació general anual - curs 2012-2013 2


A. OBJECTIUS ANUALS DEL CENTRE
a) Afavorir l’assoliment per tot l’alumnat d’un bon nivell de comprensió lectora,
d’expressió oral i escrita, d’agilitat en el càlcul i en la resolució de problemes i
d’autonomia en l’aprenentatge.
b) Potenciar un projecte educatiu plurilingüe en el qual el català, com a eix
vertebrador s’articuli de manera coherent amb l’ensenyament de les altres
llengües i les altres àrees, tot establint acords per relacionar les diferents
estratègies didàctiques.
c) Impulsar l’aprenentatge de les llengües estrangeres.
d) Potenciar i facilitar l’ús dels mitjans informàtics per integrar les noves tecnologies
TIC.
e) Integrar en els processos d’ensenyament i aprenentatge continguts vinculats a la
coeducació, la ciutadania, la convivència, l’educació ambiental, la salut, la
comunicació audiovisual, l’accés a la informació i el gust per la lectura.
f) Acordar estratègies metodològiques i d’avaluació que ajudin a l’assoliment de les
competències bàsiques.
g) Establir mecanismes de coordinació entre el professorat de parvulari i primària, i el
de primària i secundària per afavorir la coherència del procés educatiu i la millora
dels aprenentatges dels alumnes. Coordinar i col·laborar amb els centres educatius
vinculats a l’escola, així com amb les entitats locals i comarcals.
h) Establir els diferents projectes interdisciplinaris amb l’objectiu d’assolir les
competències bàsiques mitjançant els interessos de l’alumnat de manera
vivenciada i relacionada en la realitat quotidiana.
i) Mantenir informada a tota la comunitat educativa, especialment a les famílies dels
alumnes, respecte l’organització i funcionament del centre.
j) Millorar la coordinació i participació de tota la comunitat educativa.
k) Vetllar pel manteniment i millora dels equipaments i recursos del centre.



B. ASPECTES ORGANITZATIU I DE FUNCIONAMENT
DE CENTRE
1. Concreció de funcions en l’organització general del centre.
Equip Directiu
Director: Antoni Ricou Ribó
Cap d’Estudis: Francisco Peris Folgado
Secretari: Marc Farré Cuñat

Educació Infantil
Tutora P3: Núria Cereza Aubets
Tutora P4: Gemma Orteu Bigordà
Tutora P5: Araceli Arasa Franch
Mestra Educació Infantil: Meritxell Ruiz Banet

Educació Primària
Tutora CI 1: Montserrat Biosca Caus
Tutora CI 2: Montserrat Cortina Roig
Tutora CM 1: Lídia Cardona Gasa
Tutora CM 2: Míriam Coll Viader
Tutor CS 1: Xavier Millà Rufach
Tutor CS 2: Marc Farré Cuñat
Mestre d’Educació Primària: Antonio Ricou Ribó
Mestra de Llengua Anglesa: Montserrat García Agüero.
Mestra de Religió: M. Carme Poch Ticó
Mestra de Música: Montserrat Biosca Caus
Mestre d’Educació Especial: Julià Perelló Ballesté
Mestre d’Educació Física: Francisco Peris Folgado

Càrrecs de coordinació
Coordinació d’Educació Infantil: Gemma Orteu Bigordà
Coordinació d’Educació Primària: Lídia Cardona Gasa
Coordinació de Cicle Inicial: Montserrat Cortina i Roig
Coordinació de Cicle Mitjà: Míriam Coll Viader
Coordinació de Cicle Superior: Marc Farré Cuñat
Coordinació Pla de llengües estrangeres: Montserrat García Agüero
Coordinació Pla Català d’Esport a l’Escola: Francisco Peris Folgado
Coordinació TAC: Míriam Coll Viader
Coordinació Riscos Laborals: Montserrat García Agüero
Coordinació de Llengua, Interculturalitat i Cohesió Social: Julià Perelló Ballesté
Coordinació de Biblioteca Escolar: Francisco Peris Folgado

Equips de Cicle
Educació Infantil: Gemma Orteu, Araceli Arasa, Meritxell Ruiz, Núria Cereza.
Cicle Inicial: Montserrat Biosca, Montserrat Cortina, Francisco Peris.
Cicle Mitjà: Míriam Coll, Julià Perelló, Lídia Cardona, Carme Poch.



Cicle Superior: Xavier Millà, Marc Farré, Antoni Ricou, Montserrat García.

Comissió de Convivència: Antoni Ricou Ribó, Araceli Arasa Franch, representant
pares/mares.

Comissió d’Atenció a la Diversitat: Francisco Peris, Julià Perelló, Gemma Orteu,
Montserrat Cortina, Míriam Coll, Marc Farré i Lídia Dies (EAP).

Comissió Projecte reutilització de material didàctic i llibres de text
President: Antoni Ricou Ribó
Membre mestres Comissió: Míriam Coll Viader
Membres pares/mares: Susanna Lapena Canut
Isabel Raso Navarro
Pilar de Matías Blázquez

Consell Escolar
President: Antoni Ricou Ribó
Cap d’Estudis: Francisco Peris Folgado
Representants mestres: Araceli Arasa Franch
Montserrat Biosca Caus
Lídia Cardona Gasa
Xavier Millà Rufach
Representants pares/mares: Noemi Ruich Cera, Susanna Lapena Canut.
Representant AMPA: Maria Luisa Álvarez Auge
Representant Ajuntament: Adriana Vidal Babot

AMPA
President: Pilar de Matías Blázquez
Correu electrònic: ampa.closa.morello@gmail.com

2. Horari general de les activitats del centre, de l’alumnat i
del professorat.

a) Horari de l’alumnat
L’alumnat romandrà a l’escola segons l’horari aprovat anualment al Consell Escolar.

de 9:00 a 12:30 h. i de 14:30 a 16:00 h.
Suport Escolar Personalitzat dimarts i dijous de 12:30 a 13:00 h.
Jornada intensiva del 10 al 21 de juny: de 9:00 a 13:00 h.
Entrades i sortides de l’alumnat
Els mestres hauran d'estar abans de sonar el timbre a la seva fila corresponent. Sonarà un
senyal acústic tant a les entrades com a les sortides.



No està permesa l’entrada als passadissos i a les classes, als pares i mares i
acompanyants, exceptuant casos especialment autoritzats. Cada tutor/a haurà de vetllar per
complir aquesta norma.

La porta exterior d'entrada al recinte es tancarà després d'haver entrat tots els alumnes en
files. Totes i tots els alumnes que arribin quan la porta romangui tancada hauran d'entrar per
l'altra porta, i deixant els nens/es a secretaria que serà qui s'encarregarà de portar-los a la seva
classe corresponent.

Pel que fa a l’entrada dels alumnes:
• Els/les alumnes faran fila al lloc que tenen assignat al pati, seran acompanyats pel tutor/a
o en el seu cas el mestre/a que tinguin a primera hora (matí, pati o tarda) i entraran a la
classe amb ordre. L'entrada es realitzarà en l'ordre següent. Educació Infantil entrarà des
de P3 a P5 i Educació Primària de 1r a 6è, que seran els últims a entrar. Els alumnes de CS
entraran i sortiran sempre per la porta posterior que dona a l’hort.
• Cada matí i cada tarda el mestre o la mestra que iniciï les classes amb el grup passarà llista
i anotarà els alumnes absents ( “_” pel matí, “|” per la tarda i “+” si és tot el dia).
S'anotarà també a la graella d'assistència amb una "R" els que arribin en retard de més de
5’. Pot delegar-ne aquesta tasca com un càrrec d’aula, sota la supervisió del mestre/a.
• També es realitzarà diàriament un control d'assistència diari des de secretaria passant per
cada aula.
• Si s’acumulen retards o absències no justificades el mestre/a tutor/a ho comunicarà al cap
d'estudis per iniciar les accions oportunes. Si és reiteratiu, la direcció del centre
comunicarà per escrit la situació als serveis socials (veure Actuacions en el supòsit
d’absentisme escolar de les Instruccions per a l’organització i el funcionament de les
escoles per al curs 2012-2013).

Pel que fa a les sortides dels alumnes:
Al migdia
• Educació Infantil: Els/les mestres que estiguin a l’última del matí portaran als alumnes fins
al transport.
• Educació Primària: Els/les mestres que estiguin a l’última del matí prepararan als alumnes
que no fan el SEP que seran recollits pels monitors/es de menjador a la mateixa aula. Els
alumnes que fan SEP seran recollits de la mateixa manera. El mestre/a acompanyarà fins la
porta a l’alumnat que marxi a casa.
Per la tarda
• Els alumnes sortiran en fila ordenada acompanyats pels respectius mestres que hagin
realitzat l'última hora de la tarda. S'acompanyaran fins a la porta exterior i vetllaran per a
que tots els nens/es es vagin en els seus acompanyats corresponents i a la línia de
transport que els pertoqui. Els alumnes de Cicle Superior realitzaran aquesta sortida per la
porta posterior (la de l’hort).
• Els nens d'Educació Infantil sortiran cinc minuts abans de l'hora. Els que van en línia de
transport seran recollits a la porta pels monitors/es dels autocars.
• Si els venen a buscar persones que habitualment no ho fan, els pares i mares ho han de
notificar per escrit als tutors/es dels seus fills/es.
• En cas que una família no estigui a l'hora de sortida per recollir el seu fill/a s’intentarà
localitzar la família (veure Actuacions en el supòsit de retard en la recollida de l’alumnat



de les Instruccions per a l’organització i el funcionament de les escoles per al curs 2012-
2013).
• S’haurà de vetllar per a que l’alumnat marxi acompanyat segons hagin indicat les famílies
a al formulari de sortides del centre de l’alumnat, que hauran d’omplir a tal efecte a
principi de curs, i en la qual la família indicarà i signarà de quina manera marxaran els seus
fills i filles (sols, acompanyats d’un familiar, germà,...).
• A totes les aules hi haurà visible un full on s’indicarà com marxen tots els alumnes.

Als canvis de classe
• Els canvis de classe es faran sempre sota la supervisió del mestre responsable, intentant
en tot moment no deixar sols els nens/es.

Sortides dels alumnes dins l'horari lectiu
• Per poder sortir un alumne dins l'horari lectiu serà imprescindible presentar la
corresponent autorització amb model del centre, i el nen/a haurà de ser recollit pels
pares o persona autoritzada. En cap cas podrà marxar sol/a sense cap responsable.
• En cas de que l'alumne faci servir el servei de transport, també haurà d'entregar una
circular al responsable de la línia i una còpia al centre (secretaria).

b) Horari del professorat
L’horari laboral establert per al professorat estarà distribuït de la següent manera pel que
fa a les 30 hores de permanència al centre:
• Docència 25 hores: activitats docents, de suport, d’atenció a la diversitat, de tutoria i
guàrdies.
• Activitats de permanència al centre 5 hores: reunions, programacions, reunions amb els
pares,...

Dins de les coordinacions i reunions es realitzaran les següents:
• Dilluns de 12,30 a 13,30 hores: Coordinacions de Cicle.
• Dimecres de 12,30 a 13,30 hores: Claustre/Reunió de mestres.
• Reunions puntuals coordinadors de cicle – Cap d’estudis.
• Comissions d’avaluació.
• Coordinacions amb secundària. Mínim una al primer trimestre i una al tercer. Cap
d’estudis, tutor/a CS 2 i coordinador/a EAP.
• Coordinacions EAP. Dilluns, prèvia convocatòria amb el cap d'estudis.
• Coordinacions de projectes.

c) Calendari escolar (annex 1)
El professorat començarà la seua activitat l’1 de setembre de 2012 i la finalitzarà el 28 de
juny 2013. Pel que fa al calendari escolar serà el següent:
• 12 de setembre de 2012, inici de les classes
• del 22 de desembre de 2012 al 7 de gener de 2013 ambdós inclosos, vacances de
Nadal
• del 23 de març a l’1 d’abril de 2013, vacances de Setmana Santa



• 12 d’octubre de 2011, 1 de novembre de 2011, 6 i 8 de desembre de 2011, 20 i 21 de
febrer de 2012, festius nacionals i locals
• 02 de novembre de 2012, 11 i 12 de febrer de 2013 i 20 de maig de 2013 , dies de
lliure disposició del centre.
• Del 10 al 21 de juny de 2013, jornada intensiva.
• 21 de juny de 2013, finalització de les classes.

L’equip directiu romandrà al centre per tancar el present curs i organitzar el següent fins el
19 de juliol de 2013.

3. Vigilància temps d’esbarjo.
La Direcció del centre establirà torns rotatius de vigilància de l’esbarjo al pati de l’escola,
disposant cada espai de pati de tres mestres. A més a més s’establiran uns responsables setmanals
per a cada cicle que seran els encarregats de vigilar a aquells alumnes que per algun motiu
justificat han hagut de quedar-se a l’aula, en el cas de que el/la mestre/a que hagi pres la mesura
tingui torn de pati. En aquest cas, s’haurà de comunicar a la persona encarregada.quins alumnes i
en quines condicions es queden a l’aula.

Aspectes relatius al temps d’esbarjo
• El senyal acústic sonarà en iniciar-se i finalitzar l’esbarjo.
• Els/les alumnes accediran puntualment als patis que tenen assignats amb ordre. Els
alumnes d'Educació Infantil a la zona del sorral i els de Primària a la zona delimitada del
pati a tal efecte. Hi haurà tres mestres del torn de pati vigent per a cada àrea.
• Els nens/es solament podran estar durant el pati a l'espai que tenen designat per a la seua
etapa.
• A Educació Infantil tindran un espai (bagul) destinat per a deixar les seues joguines de pati.
Els alumnes de Primària no podran utilitzar aquestes joguines. Els mestres d’aquesta etapa
es faran responsables del bon ús i manteniment de les joguines.
• Dins del marc del PCEE es durà a terme el programa “Jugapati”, amb l’objectiu de posar a
l’abast de l’alumnat material esportiu i de jocs que ajudi a diversificar les possibilitats
d’esbarjo. El coordinador del PCEE serà l’encarregat de dinamitzar aquest programa.
• Es tindrà cura que els papers de l’esmorzar es llencin a les papereres i que els/les alumnes
aprofitin l’estona d’esbarjo per anar a lavabo i beure. Els/les alumnes d’educació infantil
esmorzaran a l’aula.
• S'establiran uns torns rotatius setmanals de neteja del pati per cursos. Aquest planning de
torns estarà situat a la sala de mestres amb caràcter trimestral.
• Com a norma general tot els/les alumnes han de gaudir de l’estona d’esbarjo. Si algun ha
de quedar-se a la classe per decisió d’un mestre/a, sempre serà sota la supervisió de qui
pren la mesura o d’algun mestre del mateix cicle. Cap nen o nena romandrà a la classe en
aquest període.
• En cas de pluja o mal estat del pati la direcció decidirà si els nens s'han de quedar a les
aules. Els mestres del torn corresponent de pati seran els encarregats de vigilar igualment
els nens a les aules, segons el cicle al que pertanyin.



4. Regulació interna per a la substitució del professorat.
Pel que fa la sol·licitud de llicències i permisos es tindran que dirigir a la Direcció del centre
omplint la circular corresponent.

Hi haurà un registre d’absències, que s’ha de mantenir al dia, explicitant el motiu de l’absència
segons la classificació següent: malaltia, llicència, permís, encàrrec de serveis, accident laboral o
en servei, accident no laboral, força major, exercici del dret a la vaga o sense justificar.

Es prega demanar-ho amb la màxima antelació per tenir una previsió de les substitucions.
La Direcció autoritzarà un màxim d’una absència per dia, excepte per causes de força major.
Es prioritzarà per estricte ordre de demanda.

En cas de malaltia, es prega trucar abans de l'horari escolar per preveure les substitucions
oportunes. Si l'absència està prevista, el mestre absent haurà de deixar les tasques corresponents
per seguir la normal marxa del grup. S'entregarà directament al mestre/a substitut/a o bé a la
mateixa aula sobre la taula juntament amb la programació d’aula.

Les substitucions de fins a dos dies lectius a assumir directament pel professorat del centre es
realitzarà seguint els següents criteris d’ordre:
- Mestre/a amb hora lectiva sense alumnes.
- Mestre/a de guàrdia.
- Mestre de reforç, desdoblament i/o agrupament.
- Mestre en hora de Coordinació.
- Mestre d’Educació Especial.
- Mestre en hora de permanència al centre.

Les substitucions de tres a deu dies lectius seran assumides per aquells/es mestres sense
tutoria assignada, encàrrec de la direcció, prioritzant el mínim impacte possible a la modificació
d’horaris i recursos a la resta de classes.

Pel que fa a les programacions de cara a les substitucions, tot el professorat haurà de tenir
una carpeta amb la programació de tres dies lectius amb activitats i material didàctic
complementari, per a casos excepcionals en els que no es pugui continuar la programació d’aula.
Així mateix, també hauran de fer constar tots els aspectes metodològics i organitzatius rellevants,
les característiques principals d’alumnes amb necessitats especials, etc. Aquestes programacions
s’entregaran al Cap d’Estudis que serà l’encarregat de distribuir-les si s’escau.

Per als permisos que necessiten el vist i plau del Departament, s’haurà d’utilitzar el model
oficial i entregar-los a Direcció per al seu vist i plau i el posterior enviament als Serveis Territorials.
És necessari preveure les sol·licituds amb antelació per la demora de les gestions i posterior
aprovació o no de la llicència o permís. Podeu consultar els motius de sol·licitud a qualsevol
sindicat o al web del Departament.

Baixes mèdiques i faltes d’assistència i/o puntualitat no justificades del professorat
En el cas d’existència d’una baixa mèdica el mestre en qüestió s’haurà de preocupar de fer
arribar al centre els documents de baixa i alta bé de la Seguretat Social o de MUFACE, degudament



complimentats. Els comunicats de successius de confirmació de baixa hauran de ser en data 1 i 15
del mes que correspongui.

En quan a les faltes de puntualitat i/o assistència no justificades, en cas reiteratiu la
Direcció notificarà individualment al personal en qüestió i posteriorment, es comunicarà les faltes
a la Subdirecció General de la Inspecció de Serveis, obrint la via disciplinària corresponent.

5. Activitats escolars complementàries. Sortides i colònies.
(annex 2)
Totes les activitats escolars complementàries que requereixin la sortida del centre escolar
estaran aprovades prèviament pel Consell Escolar en la present programació general anual.

a) Sortides
A principi de curs cada cicle ha d’escollir les sortides i activitats que voldrà realitzar, mirant
de coordinar-les amb aquells especialistes que puguin estar implicats segons el tipus de sortida,
amb l’objectiu d’ambientalitzar-les al currículum i a la programació anual de les àrees en la mesura
del possible. Dins de l’elecció es respectaran aquelles sortides i activitats que estan definides al
centre i que es realitzen amb caràcter rotatiu.

Autoritzacions
- Al començament de curs, a les reunions de curs, es donaran als pares/ mares els fulls
d’autorització per a totes les sortides que consten a la present programació general anual.
- Requereixen full d’autorització específic aquelles en les que es pernocti fora del centre.

Acompanyants
- No es poden fer sortides amb menys de dos acompanyants.
- La ràtio alumnes/ mestres – acompanyants per a les sortides és:

Ed. Infantil······················································cada 10 alumnes 1 adult.
C. Inicial························································cada 15 alumnes 1 adult.
C. Mitjà·····························································cada 15 alumnes 1 adult.
C. Superior························································cada 20 alumnes 1 adult.

b) Colònies
- A nivell normatiu no es pot obligar a cap mestre a realitzar-les, per tant es una decisió personal i
posteriorment de cicle el realitzar-les o no.
- Cada equip de cicle s’encarregarà de decidir on les realitzarà, la programació d’activitats i el
pressupost.
- Totes les colònies es realitzaran durant la setmana del 14 al 18 de maig (sempre que hi hagi
disponibilitat de dates a la destinació).
- La ràtio alumnes/ mestres acompanyants per a les colònies serà de:
Ed. Infantil·························································cada 8 alumnes 1 adult.
C.inicial····························································cada 12 alumnes 1 adult.
C. Mitjà····························································cada 12 alumnes 1 adult.
C superior·························································cada 18 alumnes 1 adult.



Correspon a cada cicle fer les valoracions de les sortides i activitats que ha triat en el full
corresponent a tal efecte. El coordinador/a de cada cicle o el tutor/a en cas d’activitats de curs
serà l’encarregat de passar-les a la carpeta del servidor habilitat per a les valoracions de les
activitats.

6. Activitats escolars de centre.
1r. Trimestre
-La Castanyada. 31 d’octubre de 2012
• Unes setmanes abans es comença a guarnir passadissos (tardor o Castanyada).
• Matí: cada cicle realitza les activitats acordades en cicle.
• Tarda: anem al Poliesportiu o a la pista poliesportiva, si fa bo. Els nens i nenes de cicle superior
es disfressen de castanyers i castanyeres i reparteixen castanyes i begudes (que porta l'AMPA),
i els panellets que han fet els/les altres alumnes.
-El Nadal. 20 i 21 de desembre de 2012
• Guarniment de passadissos amb motiu del Nadal o l’hivern.
• Visita del Patge i entrega de les cartes que els/les alumnes han fet a les seves respectives aules.
• Tronca. Unes setmanes abans els tutors/es compren els regals que cagarà la tronca
(subvencionats per l'AMPA). La Tronca es col·loca a l'entrada del centre, així com l'avet que
porta l'ajuntament.
• Festival de Nadal, l’última dia del 1r trimestre. Cada curs prepara actuacions diverses
relacionades amb el Nadal. El festival es fa al poliesportiu i està obert a les famílies. A
coordinar en Claustre.

2on. Trimestre
- Dijous Gras. 07 de febrer de 2013
• Ballada de l'Hereu Riera. Tradició del centre des de fa molts anys. Tots els/les alumnes venen
vestits de catalans i catalanes i al matí ballen la dansa, que han assajat setmanes abans al
centre, pel carrer principal d'Esterri.
• Els/les alumnes de CS obren l'activitat amb la ballada de l'Esquerrana, el Ball Pla i el Corrido, al
pati del centre. Els de 2on. de CS fan la plega per Esterri.
• A la tarda l'Escola Llar i l'AMPA conviden els/les alumnes a menjar xocolata i coca.
- Carnestoltes. 08 de febrer de 2013
• Guarniment de passadissos.
• Disfresses segons les consignes que ens doni el Sr. Carnestoltes.

3r. Trimestre
- Escacs. Del 15 al 19 d’abril de 2013
• Durant una setmana els/les alumnes fan un taller d'escacs guiat pel mestre Enric Oliver.
- Sant Jordi. 23 d’abril de 2013
• Guarniment de passadissos sobre la primavera i Sant Jordi.
• Entrega de la revista Voliaina, feta pels/les alumnes del centre i d'altres entitats que hi
col·laboren.
• Tallers i activitats diverses.
• Visita a les parades de llibres i roses que fan els/les alumnes de secundària i activitats acordades
per cicles.



- Dansàneu. Del 3 al 7 de juny de 2013
• Durant una setmana els/les alumnes fan un taller de danses amb monitors especialitzats que
depenen del Departament de Cultura de la Generalitat.
• L'últim dia es fa una representació oberta als familiars del que s'ha treballat durant la setmana.
- Jornada Esportiva Solidària. 20 de juny de 2013
- Festa final de curs. 21 de juny de 2013
• Actuació musico – teatral contractada per l’AMPA.
• Després es fa el comiat dels/les alumnes de 2on. de CS al poliesportiu, on aquests faran una
petita representació i se'ls entregarà els diplomes.

7. Activitats extraescolars (annex 4)
Les activitats extraescolars seran organitzades preferentment per l’AMPA del
centre. L’AMPA es coordinarà amb el centre pel que fa a la utilització d’espais i la
disponibilitat horària.
Pel que fa a les activitats esportives extraescolars estaran englobades al marc del
Pla Català d’Esport a l’Escola (PCEE), complint els objectius d’aquest i estant organitzades
per la Secció Esportiva de l’AMPA i el coordinador del PCEE del centre. Serà necessari
seguir les pautes descrites al Projectes Esportiu de Centre (PEsC).

8. Calendari de reunions i entrevistes amb els pares i mares.
Durant els curs escolar seran preceptives un mínim de tres reunions amb els pares i mares.
Una de caràcter col·lectiu a l’inici de curs per nivells i/o cicles, i dues individuals per retorn
d’informació a les famílies (preferentment una al finalitzar el 1er trimestre i l’altra al finalitzar el
curs).

Calendari de reunions d’inici de curs:

CICLE DIA HORA LLOC
Ed. Infantil 07-setembre-2012 10,30 Per determinar
Cicle Inicial 14-setembre-2012 16,15 Per determinar
Cicle Mitjà 19-setembre-2012 16,15 Per determinar
Cicle Superior 20-setembre-2012 16,15 Per determinar

9. Calendari d’avaluació i lliurament d’informació als pares i
mares.
L’avaluació de l’alumnat ha de ser contínua i global amb la finalitat de fer un seguiment
exhaustiu del procés d’aprenentatge i detectar les dificultats que puguin aparèixer, analitzant les
causes i prenent les mesures necessàries.

Avaluacions inicials



Durant els primers dies de curs s'hauran de passar les proves d'avaluació inicial als primers
cursos de cicle de les àrees de llengua catalana, llengua castellana, llengua anglesa i
matemàtiques. També la resta d'àrees i cursos podran realitzar-les en el cas que ho creguessin
convenient.

Comissions d’avaluació
Les comissions d’avaluació estaran presidides pel cap d’estudis i estaran formades per tots
aquells mestres que intervinguin en un mateix cicle, sigui impartint un àrea o com a mesura de
suport individual o grupal. Els diferents tutors/es exerciran de secretaris i aixecaran acta de la
sessió, entregant-la al cap d’estudis.

Hi haurà dues sessions d’avaluació a Educació Infantil, i tres a Educació Primària, a més
d’una sessió de preavaluació a mitjans del primer trimestre per analitzar les avaluacions inicials i
altres proves que es puguin realitzar.

Els informes els realitzarà cada tutor/a i es coordinarà amb els mestres especialistes per tal
que introdueixin les notes de les seues àrees. Els informes estaran durant les setmanes que es
realitzi l’avaluació al servidor, per poder tenir accés des de qualsevol ordinador del centre.

A més de l’avaluació contínua de cada àrea, hi haurà una sèrie de proves preceptives de
caràcter intern o extern:
• Avaluació inicial: del 12 al 21 de setembre de 2012.
• Avaluació Diagnòstica: del 15 al 19 d’octubre de 2012.
• Avaluació de sisè: 8 i 9 de maig de 2013.
• Avaluació de comprensió lectora: gener 2013.

CALENDARI DE SESSIONS D'AVALUACIÓ
EDUCACIÓ INFANTIL
18-gen-2013 18-juny-2013
1r Informe 2n informe
13,00 h. 13,00 h.
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Preavaluació 1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre
24-oct-2012 13-des-2012 14-mar-2013 18-jun-2013
1r Cicle 1r Cicle 1r Cicle 1r Cicle
16,00 h. 16,00 h. 16,00 h. 14,00 h.
24-oct-2012 13-des-2012 14-mar-2013 19-jun-2013
2n Cicle 2n Cicle 2n Cicle 2n Cicle
16,00 h. 16,00 h. 16,00 h. 13,00 h.
24-oct-2012 13-des-2012 14-mar-2013 19-jun-2013
3r Cicle 3r Cicle 3r Cicle 3r Cicle
16,00 h. 16,00 h. 16,00 h. 14,00 h.



CALENDARI D’ENTREGA D’INFORMES D’AVALUACIÓ
EDUCACIÓ INFANTIL
1r Informe 25-gen-2013 2n informe 26/27-jun-2013
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre
21-des-2012 23-mar-2013 26/27-jun-2013

10. Calendari de les reunions dels òrgans de govern, de
l’equip directiu i del professorat.
L’equip de mestres es reunirà de manera ordinària tots els dimecres de 12,30 a
13,30 hores. En el cas dels claustres prèvia i oficialment convocats s’utilitzarà de manera
preferent el mateix horari i dia de la setmana.

Calendari previst de convocatòries de claustres ordinaris:
Dia Hora Motiu
06-set-2012 09,30 Inici de curs escolar 2012-2013.
Memòria curs 2011-2012.
Programació General Anual curs 2012-2013.
31-oct-2012 12,30 Dades anuals curs 2012-2013.
gener-febrer 12,30 Aprovació pressupost 2013
2013 Liquidació comptes 2012
maig 2013 12,30 Proposta calendari escolar 2013-2014
28-juny-2013 9,30 Tancament curs escolar 2012-2013

Calendari previst de convocatòries de consells escolars ordinaris:
Dia Hora Motiu
26-set-2012 16,15 Inici de curs escolar 2012-2013.
Memòria curs 2011-2012.
Programació General Anual curs 2012-2013.
07-nov-2012 16,15 Dades anuals curs 2012-2013.
gener-febrer 16,15 Aprovació pressupost 2013
2013 Liquidació comptes 2012
maig-juny 2013 16,15 Proposta calendari escolar 2013-2014

L’equip directiu es reunirà setmanalment i de manera ordinària els dimecres a les
9,00 hores.

Durant el curs també seran de caràcter preceptiu les diferents reunions de
coordinació entre les etapes educatives:



Coordinació Llar d’Infants – Escola
Es realitzarà durant la primera setmana d’activitat del professorat abans del
començament del calendari lectiu. A la mateixa servirà de retorn d’informació de
l’alumnat que ha realitzat P3 durant el curs 2011-2012.

Coordinació Primària – Secundària
Es realitzaran dues reunions:
- Retorn informació alumnes de 1r d’ESO. Desprès de la 1ª avaluació gener 2013.
- Traspàs d’informació alumnes de 6è curs. Última setmana de juny.

Reunions Comissió d’Atenció a la Diversitat
Es faran tres reunions en caràcter trimestral, i convocades prèviament a tots els
components de la CAD.
A més a més, en caràcter setmanal, una subcomissió formada per la professional
de l’EAP, la mestra d’Educació Especial i el Cap d’Estudis.

Durant el curs escolar es poden crear comissions de treball segons els criteris que
cregui l’equip directiu i/o el claustre amb l’objectiu de elaborar materials o coordinar
projectes. Aquestes comissions normalment estaran formades per mestres dels diferents
cicles que hi intervinguin, així com en alguns casos per pares i mares d’alumnes.

11. Activitats de formació permanent i de perfeccionament
del professorat.
Dins del Pla de Formació de Zona, pel que fa a l’assessorament en centre, durant el
present curs està previst realitzar el curs “Coordinació i metodologia internivells de les
competències comunicativa, lingüística i matemàtica”, on el professoral de centre haurà
d’assistir, Per a tal efecte, caldrà fer la inscripció pertinent. En el cas de poder realitzar la citada
formació s’hauran de comunicar a Direcció les causes.

Des del centre es canalitzarà tota la informació relativa a la formació destinada a la
docència amb l’objectiu de facilitar l’accés al professorat.

12. Serveis escolars del centre. Menjador i transport.
Els serveis de menjador i transport escolar seran realitzats i gestionats pel Consell Escolar
del Pallars Sobirà. Ambdós serveis tindran un règim de funcionament intern propi que s’adaptarà a
les NOFC de l’escola i a més vetllarà per ser coherent amb el PEC.

El servei de menjador es realitzarà a les instal·lacions de l’Escola Llar de la Fundació
Joaquim Morelló. Els alumnes de EI i CI faran el trasllat amb autocar, mentre que l’alumnat de CM
i CS ho faran a peu acompanyats pels monitors/es del menjador.



SERVEI MENJADOR ESCOLAR (gestió Consell Comarcal del Pallars Sobirà)
Responsable: Divina Ramon

SERVEI TRANSPORT ESCOLAR (gestió Consell Comarcal del Pallars Sobirà)
Responsable: Cristòfol Cuadras Vidal

13. Concreció anual dels projectes i plans del centre.
a. Projecte de reutilització de llibres de text i material didàctic
Projecte per fomentar l'ús racional dels recursos, educar per a la conservació i la
reutilització del material i garantir a les famílies un estalvi econòmic important. Gestionat per
l’AMPA amb la col·laboració del centre.
Membre mestres Comissió: Míriam Coll Viader

b. Projectes interdisciplinaris
Projecte educatiu, interdisciplinari i competencial, que estableix un eix d’aprenentatges
per a totes les etapes i cicles del centre al voltant d’un tema vertebrador (hort escolar, animals,...).
Equips de cicle.

c. Pla Català d’Esport a l’Escola (PCEE)
Pla amb la finalitat de posar a l’abast de tot l’alumnat la pràctica d’activitats físiques i
esportives i aprofitar el gran potencial d’aquestes activitats per contribuir a la formació personal i
cívica dels infants i joves, així com establir la pràctica esportiva periòdica com a eina per contribuir
a la bona salut dels alumnes.
Coordinador: Francisco Peris Folgado

d. Biblioteca escolar
Durant aquest curs es vol seguir donant un nou impuls a la biblioteca escolar, habilitant un
espai i recursos personals per a que esdevingui un recurs útil per a l’aprenentatge, donant així
suport a les biblioteques d’aula. A més es coordinarà les activitats establertes al Pla Lector de
Centre.
Coordinador/a: Francisco Peris Folgado

e. Projecte d’Educació Emocionl a l’Educació Infantil
Projecte per treballar de manera interdisciplinar aspectes emocionals dins de l’aula,
conjuntament amb un treball per part de les famílies a l’àmbit familiar. Es contarà amb
assessorament extern tant per a la programació de continguts a l’aula com per a l’assessorament a
les famílies.
Equip d’educació infantil

14. Altres aspectes d’interès
Uniformitat
Tots els cursos estan obligats a portar bata segons estableix el Reglament de Règim
Intern del centre a excepció dels alumnes de CS 2.



També serà d’obligatori ús el xandall del centre per a la realització de les classes
d’Educació Física, així com per a les sortides quan així ho decideixi l’equip de cicle.

En el cas reiteratiu de que un alumne no vingui degudament vestit i en condicions
òptimes d’higiene s’haurà de comunicar a la Direcció.

Fotocopiadora
• Cada mestre/a pot utilitzar la fotocopiadora introduint un codi (DNI sense lletra).
• Es demana un ús responsable i correcte per tal de que no s’espatlli, per la qual cosa es
demana que si no es sap utilitzar qualsevol funció es demani ajuda al personal
administratiu o a algun company.
• Si excepcionalment, s’envia un alumne/a a demanar una fotocòpia pot ser que no hi hagi
ningú per a fer-la. Per tant és bàsica la previsió.
• Per imprimir des de qualsevol ordinador del centre es imprescindible introduir el codi en
les propietats de la impressora (fotocopiadora de secretaria Ricoh).
• Es demana que la impressora de la sala de mestres sigui per imprimir documents solts i
que per a imprimir en quantitats significatives (fitxes per classe, programacions o informes
d’avaluació, per exemple) s’utilitzi la fotocopiadora on resulta molt més econòmic.

Espais Comuns
El centre disposa de diferents espais comuns:
- Sala de mestres.
- Aula d'informàtica (al primer pis).
- Aula de música i plàstica (al primer pis compartida amb secundària).
- Aules amb PDI.
- Aula de psicomotricitat.
- Aula d’idiomes.
- Aula de ciències (al primer pis).
- Aula d’educació especial.
- Aula d’acollida (al primer pis).
- Aula de tutoria.
- Sala polivalent i audiovisuals (al primer pis i compartida amb secundària).
- Poliesportiu.

A l’aula de mestres hi haurà els planning d’utilització de les aules, i per utilitzar-les fora de
les hores d’utilització normal s’haurà de reservar amb previsió al planning corresponent. Per la
sala polivalent es farà el mateix procediment, però el planning està a la sala de professors de
secundària i es tindrà que realitzar mitjançant el sr. Manolo (conserge).
L’última persona que dona classe a les aules ha de baixar les persianes, deixar les cadires a
sobre de les taules, tancar els llums i la porta de l’aula guardant la clau al lloc corresponent.
En quan a l’aula d’informàtica també haurà de tancar tots els ordinadors llevat del
servidor.

Escola sostenible
Amb l’objectiu de gaudir d’una escola respectuosa amb el medi ambient, des del mateix
professorat s’hauria de fomentar i posar en pràctica algunes accions quotidianes per aconseguir-
ho:



• Realitzar correctament la separació de residus per al posterior reciclatge o reutilització.
• Reutilitzar sempre que es pugui el material fungible, com poden ser els fulls.
• Imprimir sempre per les dues cares.
• Reciclar a l’hora de realitzar treballs a les aules.
• Fomentar l’ús d’envasos reutilitzables alternatius al paper d’alumini per l’esmorzar.
• Racionalitzar l’ús de l’aigua i la llum. Apagar els llums de les aules al sortir.
• Controlar la correcta reutilització dels llibres inclosos al programa de socialització de
material didàctic.

C. ANNEXES
Annex 1. Calendari escolar
Annex 2. Calendari d’activitats complementàries de centre. Sortides i colònies.
Annex 3. Pla d’actuació de l’EAP al centre.
Annex 4. Activitats extraescolars.
Annex 5. Horaris grups classe.
Annex 6. Horaris del professorat.


Programació general anual del centre 2012/13

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (19)

Destacado

Destacado (10)

Similar a Programació general anual del centre 2012/13

Similar a Programació general anual del centre 2012/13 (20)

Más de Escola la Closa

Más de Escola la Closa (16)

Programació general anual del centre 2012/13