Este documento discute la importancia de la transparencia y participación en las comunidades educativas. Señala que la baja participación social y política podría deberse a factores como los estilos de liderazgo. También destaca principios como la igualdad política y el control social como claves para una democracia de calidad. Finalmente, propone que los Consejos Escolares, que incluyen a directores, padres y estudiantes, son un espacio privilegiado para fomentar la transparencia y participación en las escuelas.

1. Transparencia y participación en
las comunidades educativas.
Unidad de Promoción y Clientes
contacto@consejotransparencia.cl
24952000

2. Para comenzar el diálogo…
Estado actual de la participación:
Veamos algunos datos del Informe Auditoria a la democracia (PNUD 2014):

3. •¿A qué creen que se debe la baja en la
participación social y política?
•¿Cuál es la realidad de sus espacios de
organización y participación?
•¿Hay relación entre los estilos de
liderazgos y la participación en las
organizaciones?
De los datos vistos recientemente:

4. Principio de Igualdad política:
Se debe garantizar la participación de
los involucrados en las
decisiones en todas las instancias
Principio de limitación del poder:
Debe existir control social de la
ciudadanía con respecto a sus
Autoridades e Instituciones
(Transparencia, rendición de
cuentas, sanciones)
¿Qué principios son claves para hablar de
una democracia “de calidad” y/o de
organizaciones democráticas?

5. a) Relevancia (Toda información se presume relevante y útil);
b) Apertura/máxima divulgación/facilitación (Toda información se entiende como
pública y se debe procurar difundir y entregar a la ciudadanía);
c) No discriminación/Libertad de información (Toda persona puede pedir información y
no se le puede negar);
d) Oportunidad (la información debe entregarse prontamente y según los términos que
se piden);
e) Control/responsabilidad (Deben de existir mecanismos de control que aseguren a los
ciudadanos la entrega de la información que piden y sanciones cuando hay faltas);
Los principios que guían el ideal de
Transparencia y los liderazgos transparentes:
El caso de Chile: Ley de Transparencia y el Derecho de acceso a la información pública (20.285)
a) Derecho de Acceso a la Información Pública (Toda persona y cualquier información)
b) Transparencia Activa (Publicación actualizada en páginas web)
c) Consejo para la Transparencia (Organismo garante del derecho)

6. • En nuestras organizaciones: Centros de Estudiantes y Centros de
Padres y Apoderados.
• Lo que se viene: Elaboración participativa de PEI (Proyecto
Educativo Institucional) y del PME (Plan de Mejoramiento
Educativo)
• Un espacio privilegiado para la transparencia y la participación:
Consejos Escolares (qué son, quiénes lo integran, qué facultades
tienen, desafíos para CEE/CPP, etc.)
Aterrizando lo visto…
¿Ven posible concretar estos
principios en sus espacios de
organización? ¿Cómo?

7. • Equipos de trabajo para aumentar la participación de la comunidad educativa y
promover mayor cercanía entre las familias y la escuela
• Buscan reunir a actores de la comunidad educativa para informar, participar y
opinar sobre materias relevantes para los establecimientos
¿Qué son los Consejos
escolares?
Integrantes:
Director
Sostenedor o representante
Un docente elegido por los profesores
El presidente del Centro de Padres
El presidente del Centro de Alumnos
Puede ser:
1) Informativo.
2) Consultivo.
3) Propositivo.
4) Resolutivo (Sólo cuando el sostenedor así lo
determine).

8. ¿Qué materias
trata y de qué
debe ser
informado?
Debe ser informado: logros de aprendizaje, visitas
inspectivas, resultados de los concursos laborales,
presupuesto anual, ingresos y gastos
Debe ser consultado: PEI, programación actividades,
metas del establecimiento, proyectos de mejoramiento.
Informe gestión educativa del director, antes de ser
presentado a la comunidad educativa, modificaciones que
se hagan al manual de convivencia
¡Entre otros temas más que promuevan la participación,
convivencia y estrategias para mejorar la comunidad
educativa!
Desafíos para Centros de Estudiantes y Apoderados:
 Conocer información relevante y transformarla en insumo para
elaborar propuestas.
 Elaborar propuestas que sean un real aporte a la educación del
establecimiento, utilizando información relevante
 Desarrollar habilidades de resolución de conflictos, negociación,
planificación, trabajo en equipo.