SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
LITERATURA D’EIVISSA I FORMENTERA Setembre 2008 Maria Planells IX Universitat d’estiu d’Eivissa i Formentera LA CULTURA D’EIVISSA I FORMENTERA A L’EDUCACIÓ
LITERATURA D’EIVISSA I FORMENTERA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
3.  Marc de les propostes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.1.  El joc ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.2.  Realitat educativa de les Pitiüses ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.3.  Mitjans audiovisuals ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.4.  Literatura a les aules ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.  Propostes didàctiques ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.1. L’any en estampes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.2. Qui busca sempre troba... ,[object Object],[object Object],[object Object]
4.3. En Lluc Daifa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.3. En lluc daifa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Prat de ses Monges Prat de Sant Cristòfol
4.4. Dites   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PARELLES.   1. Faltar-li una aigua curt d’intel·ligència 2. Fer ballar s’aigua davant (d’algú) mostrar-se sol·lícit envers algú 3. Tenir alatrics petites eines per a treballs domèstics 4. Ser una poca alatxa poca vergonya 5. Menjar allandrat menjar precipitadament per excés de gana 6. Estar més ample que llarg satisfet 7. Caure l’ànima as peus tristesa per una mala nova 8. Ser (una cosa) de s’any des tro molt antiga 9. Ser una arganell al·lot molt crescut 10. Ser arreveixinat ser actiu, diligent, que sap vèncer els entrebancs 11. No tenir un pèl d’ase ser intel·ligent 12. Ser un avenc ser molt menjador 13. Donar un baco caiguda més o menys greu 14. Posar sa banya as forat entossudir-se en una opinió o conducta 15. Fer-se sa barba bona menjar molt bé 16. Ser de mala barra ser triat de viandes 17. Fer una becadeta adormissar-se 18. Anar de biscuns caminar sortint de la línia recta 19. No ser bufar i fer ampolles treball dificultós 20. Ser (alguna cosa) un bunyol cosa mal feta 21. No treure cap a res dir o fer coses inoportunes 22. Anar conill  anar nu 23. Ser cricany ser avar 24. Ser un culremena ser inquiet, canviar sovent de cadira 25. Fer un (eixabuc a algú) renyar-lo sobtadament i severament 26. Encaparrotar-se obstinar-se en un propòsit, en una conducta 27. Agafar-li (a algú) un envet abandonar-se als impuls naturals 28. Anar escagassat anar de ventre excessivament
PARELLES   1. Estar envitracat estar enfadat 2. Faltar-li un bull curt d’intel·ligència 3. Fer escarrainos fer veus de gallina espantada 4. Fotre un esclafit (a algú) pegar a algú 5. Fer-se un esmaluc fer-se una ferida petita 6. Estar esmús estar moralment abatut 7. Fer estaries demorar-se amb excés en qualsevol afer 8. Tenir feredat tenir por 9. Estar fes estar molt decaigut corporalment 10. Voler-se fondre trobar-se en una situació violenta o vergonyosa 11. Ser (una cosa) a la quinta forca ser molt lluny 12. Caure garres avall fets, paraules i persones que enutgen i/o incomoden 13. No tenir-ne per fer miolar un gat petitesa del membre viril 14. Anar de gatzell caminar sortint de la línia recta 15. Ser geniüt tenir mal caràcter 16. Ser un giracasaques qui canvia sovint de partit polític 17. Fer una cosa a grapats i embostes precipitar-se sense preocupar-se pel resultat 18. Anar a les hurtes desorientar-se 19. Ser de bon llenyam persona forta físicament 20. Beure’s sa lluna tenir conductes vanitoses 21. Fer magarrufes petites entremaliadures, fetes amb astúcia 22. Manyoclar (una cosa) palpar 23. Fer maror petites malifetes d’infants 24. Ser un merdufai despectiu d’al·lot 25. Ser un minyeulo persona inútil 26. Ser un morral persona molt callada, poc afectuosa 27. Fer (una cosa) amb els peus fer una cosa malament 28. Anar pudent estar de mal humor
4.5. Poesia   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ILLA D’OCELLS   Mussol, arner, juia, garsa, llinquer, mèl·lera, falcó, torta, colom, olibassa,  guàtlera, corb, garrafó.    Terrol·la, estornell, griva,  xebel·lí, pinsà, cabot,  aligot, cega, titina, rossinyol, xoriguer, tord.   Picaformatges, falzia,  verderol, puput, agró,  cadernera, trencapinyes,  perdiu, enganapastors.   Jaume Ribas.   ILLA DE PLANTES   Mata, aladerm, estepa,  xuclamel, llorer, arboç,  camamil·la, vidiella, murta, alzina, coscoll.    Lletsó, espart, taperera,  savina, cepell, pi  bord,  frígola, albó, ginebre, argelaga, margalló. Baladre, arínjol, botja,  rosella, pi ver, fonoll,  ravenissa, card, alzina,  bolig, rapa, cascall, jonc.    Jaume Ribas.   ILLA DE PEIXOS   Llampuga,  donzella,  vaca,  rajada,  déntol, raor,  morena, fadrí,  oblada,  esparrall,  mabre,  anfós.    Pedaç,  moll, llissa, aranya,  variada,  salpa, tort,  orenol, cabot, tonyina,  roja,  serrà, llavió.    Càntera, rata, sardina,  boga,  gerret, lluç, moixó,  grívia,  gallineta,  xerna,  besuc, pagell, rap, caçó.   Jaume Ribas.
Busca el nom de deu peixos. llampuga anfós rajada salpa déntol orenol morena serrà oblada llavió O N E G P S E U N A J U H A C P E J H O I V A L L X I E K S J I M U E F L O T N E D U I A W O E G I O S J L O N E R O H X A E O C L E B L A D U C A J V E I G F D A I B L A I J F A I J A D E H A H D A E R U Z N O V U X E D B E N O H E R P B I N E A R O R K I A M I A H M A G U P M A L L K L F G I J I L A E G Z E C L E D L K E G D U F A K E A U K A T C I P A N E R O M T B I J N I V A R I L J S M R F G E F I C A E M A D O U W A P O C E G T A D E B A
ROMANÇ D’ALBARCA   Pel camí més vell d’Albarca prop del pou de can Marina baixava un jove mudat, faixa roja i barretina.   El solpost de març li posa clenxa de blau, verd oliva i dibuixa sobre el pit, l’ombra d’una gran cutxilla.   Camina sol, d’amagat, amb confiança maligna que si troba en Toni Blai pel camí o per la riba   es venjarà de l’afront que va fer-li s’altre dia, quan li va prendre l’al·lota, aquella que tant volia.   La lluna amaga el quinqué darrera llençols que es muden  i els ulls de la nit s’escampen damunt les torres que fumen.   Més avall de les figueres, entre els pallers i les cases s’estén un renec, dos crits, cops de puny, ganivetades.   Mort en Toni, en Joan fuig corrent i prenent drecera i sent el rebuig del crim de al·lota, que l’increpa.   Tres anys i un dia després un home a l’Alguer sospira. - Mira a ponent cada nit-. I la jove mor a Eivissa.   Jaume Ribas.
PATENT DE CORS El capità Planes somriu dalt coberta. Tropa i oficials del xabec Alerta han format de gala al toc de corneta.   -“La galera turca a popa navega lligada amb dos caps. Fortuna i riquesa, i al menys vint pirates duc dins la bodega.   Anam rumb a Eivissa orsant amb la vela. - Ai, la meva l’al·lota que ansiosa m’espera i em va dir en partir fins a Sant Esteve!   Mai més seràs pobra, estimada meva. Per a tu i ma mare Aquesta proesa, gaudiu-la, a pler, ja que és la darrera.   Al pit tenc dos trets i el coll em travessa un tall de punyal per on la sang vessa. No vénguis al port queda’t a ca teva!”   Li tanquen els ulls, el cobreix bandera i es disparen salves  per cada tronera. Vila el rep amb dol. Amb plors, la promesa.   Jaume Ribas
SA GAVINA   Sa teua gavina anava un dia de mal temps planejant cap a ponent quan veigué que aquelles ones l’allunyaven més de tu va canviar el seu moviment. Vaig pensar que ella tornava perquè m’estimava a jo i el que en veritat buscava era sa flor d’ametller des pla florit de Corona.   Cati Costa Bonet
HAIKUS- ENDEVINALLA I Amb casa de franc llisques per les lentituds d’antics palaus blancs. II De branca a branca teixeixes un subtil món. Brodat a l’aire. III Vol de llum blanca que esquitxes sobre la mar els teus ucs marins.   IV Trèmul i fràgil, el teu aleteig màgic captiva les flors. V Els ulls, com guaites d’un univers atàvic. D’àgils salts silents. VI El teu argent viu llisca a les fondàries del regne marí.   VII Ets símbol illenc, petita reptadora que reptes el sol.   VIII Mil·lenària, l’imperi de la llum beu tes fulles d’argent. IX Clara majestat d’efímera glòria. Solemne blancor. X Tes verdes palmes, escletxes amb dolls de llum al meu oasi. XI Torxes i pinyons i adés carbó vegetal. Nomenes Illes.   Nora Albert
EL PLA DE CORONA   Qui no hagi anat a Corona cap any pel mes de febrer no sap el que és cosa bona... no sap ben bé el que es perd, perquè els ametllers floreixen pel pla de Santa Agnès... Fan un núvol rosa i blanc, un perfum tan penetrant que el que hi vagi el primer any espera impacient tot l’any que torni el proper febrer.     Maria Neus Planells Molina
Completa i crea un nou poema:   EL . . . . . . .  DE . . . . . . . .   Qui no hagi anat a . . . . . . . . . cap any pel mes de febrer no sap el que és cosa bona... no sap ben bé el que es perd, perquè . . . . . . . . . . . . . . . .  pel . . . . . . . . . . . . . . .    Fan un núvol . . . . . . i . . . . . . . . ., un . . . . . . . . . . . tan . . . . . . . . . . . que el que hi vagi el primer any espera . . . . . . . . . .  tot l’any que torni el proper febrer.
CORONA BLANCA   Poble petit i meravellós que en hivern el pit omples de colors.   Antònia Costa.
          Observa les paraules encerclades i pinta del mateix color les que rimen.   CORONA BLANCA   POBLE  PETIT I  MERAVELLÓS QUE EN HIVERN EL  PIT OMPLES DE  COLORS.     ANTÒNIA COSTA.
CORONA BLANCA   POBLE . . . . . . . I . . . . . . . . . . . . . .  QUE EN HIVERN EL . . . . .  OMPLES DE . . . . . . . .  ANTÒNIA COSTA.   1. Completa el poema amb les paraules que falten: 2. Com imagines aquest poble? Fes-ne un dibuix.   COLORS PIT MERAVELLÓS PETIT
bibliografia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

What's hot

El garbell 6
El garbell 6El garbell 6
El garbell 6pinetons
 
Presentació Contes a la Sala de la Concòrdia
Presentació Contes a la Sala de la ConcòrdiaPresentació Contes a la Sala de la Concòrdia
Presentació Contes a la Sala de la Concòrdiaescolapaucasalsmontmelo
 
Tríptic bibliol p3 p52015
Tríptic bibliol p3 p52015Tríptic bibliol p3 p52015
Tríptic bibliol p3 p52015Pedrolo
 
El petit princep
El petit princepEl petit princep
El petit princepdanielmiret
 
Lectures recomanades per a ed. infantil, primària i eso
Lectures recomanades per a ed. infantil, primària i esoLectures recomanades per a ed. infantil, primària i eso
Lectures recomanades per a ed. infantil, primària i esoRedaccions
 
La biblioteca és un castell de damaris gelabert
La biblioteca és un castell de damaris gelabertLa biblioteca és un castell de damaris gelabert
La biblioteca és un castell de damaris gelabertMontserrat Bertran
 
Malalts de comunicació
Malalts de comunicacióMalalts de comunicació
Malalts de comunicaciódialeg
 
Tríptic bibliol 1r 2n2011
Tríptic bibliol 1r 2n2011Tríptic bibliol 1r 2n2011
Tríptic bibliol 1r 2n2011Pedrolo
 
Presentació llibre Zona prohibida
Presentació llibre Zona prohibida Presentació llibre Zona prohibida
Presentació llibre Zona prohibida comunicaciogpv
 

What's hot (20)

1714 Trons, canons i un estel
1714 Trons, canons i un estel1714 Trons, canons i un estel
1714 Trons, canons i un estel
 
El garbell 6
El garbell 6El garbell 6
El garbell 6
 
Presentació Contes a la Sala de la Concòrdia
Presentació Contes a la Sala de la ConcòrdiaPresentació Contes a la Sala de la Concòrdia
Presentació Contes a la Sala de la Concòrdia
 
P4 contacontes
P4 contacontesP4 contacontes
P4 contacontes
 
Canal literari
Canal literariCanal literari
Canal literari
 
3er cicle mitja contacontes
3er cicle mitja contacontes3er cicle mitja contacontes
3er cicle mitja contacontes
 
Presentació a la Sala Polivalent
Presentació a la Sala PolivalentPresentació a la Sala Polivalent
Presentació a la Sala Polivalent
 
Prova de català. Avaluació d'eduació primària 2010
Prova de català. Avaluació d'eduació primària 2010Prova de català. Avaluació d'eduació primària 2010
Prova de català. Avaluació d'eduació primària 2010
 
Tríptic bibliol p3 p52015
Tríptic bibliol p3 p52015Tríptic bibliol p3 p52015
Tríptic bibliol p3 p52015
 
El petit princep
El petit princepEl petit princep
El petit princep
 
Cargols ( Conte de la diversitat)
Cargols ( Conte de la diversitat) Cargols ( Conte de la diversitat)
Cargols ( Conte de la diversitat)
 
Lectures recomanades per a ed. infantil, primària i eso
Lectures recomanades per a ed. infantil, primària i esoLectures recomanades per a ed. infantil, primària i eso
Lectures recomanades per a ed. infantil, primària i eso
 
D ortografia correccio
D ortografia correccioD ortografia correccio
D ortografia correccio
 
Biblioestiu
BiblioestiuBiblioestiu
Biblioestiu
 
1er cicle inicial contacontes
1er cicle inicial contacontes1er cicle inicial contacontes
1er cicle inicial contacontes
 
La biblioteca és un castell de damaris gelabert
La biblioteca és un castell de damaris gelabertLa biblioteca és un castell de damaris gelabert
La biblioteca és un castell de damaris gelabert
 
5e cicle superior contacontes
5e cicle superior contacontes5e cicle superior contacontes
5e cicle superior contacontes
 
Malalts de comunicació
Malalts de comunicacióMalalts de comunicació
Malalts de comunicació
 
Tríptic bibliol 1r 2n2011
Tríptic bibliol 1r 2n2011Tríptic bibliol 1r 2n2011
Tríptic bibliol 1r 2n2011
 
Presentació llibre Zona prohibida
Presentació llibre Zona prohibida Presentació llibre Zona prohibida
Presentació llibre Zona prohibida
 

Viewers also liked

Eivissa i formentera
Eivissa i formenteraEivissa i formentera
Eivissa i formenteraJanet Guasch
 
Marià Villangómez
Marià VillangómezMarià Villangómez
Marià VillangómezToñi prats
 
L'obra literària d'Isidor Macabich
L'obra literària d'Isidor MacabichL'obra literària d'Isidor Macabich
L'obra literària d'Isidor MacabichGemma Tur
 
Viatge estudis powerpoint
Viatge estudis powerpointViatge estudis powerpoint
Viatge estudis powerpointreginatecno
 
Presentació viatge estudis 2n batxillerat
Presentació viatge estudis 2n batxilleratPresentació viatge estudis 2n batxillerat
Presentació viatge estudis 2n batxilleratreginatecno
 
Tddigitalday 2011 Innovation et performance, le point de vue du Social Media ...
Tddigitalday 2011 Innovation et performance, le point de vue du Social Media ...Tddigitalday 2011 Innovation et performance, le point de vue du Social Media ...
Tddigitalday 2011 Innovation et performance, le point de vue du Social Media ...Frederic Prigent
 
Diseño y maquetación
Diseño y maquetaciónDiseño y maquetación
Diseño y maquetaciónMarieta2014
 
Kemal Koštrebić Valicon
Kemal Koštrebić ValiconKemal Koštrebić Valicon
Kemal Koštrebić Valiconbezrabotni
 
Catálogo de productos Larivière 2012
Catálogo de productos Larivière 2012Catálogo de productos Larivière 2012
Catálogo de productos Larivière 2012joaquinglz
 
Manual de Instruções do Removedor De Calosidades MPE 50 da Beurer
Manual de Instruções do Removedor De Calosidades MPE 50 da BeurerManual de Instruções do Removedor De Calosidades MPE 50 da Beurer
Manual de Instruções do Removedor De Calosidades MPE 50 da BeurerViver Qualidade
 
Diario Resumen 20140625
Diario Resumen 20140625Diario Resumen 20140625
Diario Resumen 20140625Diario Resumen
 
BIg data como apoyo a la comercialización_Fernando Cocho (Sala Internacionali...
BIg data como apoyo a la comercialización_Fernando Cocho (Sala Internacionali...BIg data como apoyo a la comercialización_Fernando Cocho (Sala Internacionali...
BIg data como apoyo a la comercialización_Fernando Cocho (Sala Internacionali...SalonMiEmpresa
 
THE THIRD EYE-Presentation
THE THIRD EYE-PresentationTHE THIRD EYE-Presentation
THE THIRD EYE-PresentationRomil Shah
 
Ensayo logos
Ensayo logosEnsayo logos
Ensayo logosclau1312
 
The Dreamcatcher -- Catch your dream!
The Dreamcatcher -- Catch your dream!The Dreamcatcher -- Catch your dream!
The Dreamcatcher -- Catch your dream!Yosua Omimaru
 
Presentación la cámara de video
Presentación la cámara de videoPresentación la cámara de video
Presentación la cámara de videoArmando_Claros
 
Presentaciones con poder // El poder de las ideas, el cuerpo y la voz para co...
Presentaciones con poder // El poder de las ideas, el cuerpo y la voz para co...Presentaciones con poder // El poder de las ideas, el cuerpo y la voz para co...
Presentaciones con poder // El poder de las ideas, el cuerpo y la voz para co...SocialCooking
 
Realidad Aumentada y Educación, una overview -Jornada Aumentame 2012
Realidad Aumentada y Educación, una overview -Jornada Aumentame 2012Realidad Aumentada y Educación, una overview -Jornada Aumentame 2012
Realidad Aumentada y Educación, una overview -Jornada Aumentame 2012Raúl Reinoso
 

Viewers also liked (20)

Eivissa i formentera
Eivissa i formenteraEivissa i formentera
Eivissa i formentera
 
Marià Villangómez
Marià VillangómezMarià Villangómez
Marià Villangómez
 
L'obra literària d'Isidor Macabich
L'obra literària d'Isidor MacabichL'obra literària d'Isidor Macabich
L'obra literària d'Isidor Macabich
 
Viatge estudis powerpoint
Viatge estudis powerpointViatge estudis powerpoint
Viatge estudis powerpoint
 
Presentació viatge estudis 2n batxillerat
Presentació viatge estudis 2n batxilleratPresentació viatge estudis 2n batxillerat
Presentació viatge estudis 2n batxillerat
 
Tddigitalday 2011 Innovation et performance, le point de vue du Social Media ...
Tddigitalday 2011 Innovation et performance, le point de vue du Social Media ...Tddigitalday 2011 Innovation et performance, le point de vue du Social Media ...
Tddigitalday 2011 Innovation et performance, le point de vue du Social Media ...
 
Jardines de Murcia
Jardines de MurciaJardines de Murcia
Jardines de Murcia
 
Diseño y maquetación
Diseño y maquetaciónDiseño y maquetación
Diseño y maquetación
 
Kemal Koštrebić Valicon
Kemal Koštrebić ValiconKemal Koštrebić Valicon
Kemal Koštrebić Valicon
 
Catálogo de productos Larivière 2012
Catálogo de productos Larivière 2012Catálogo de productos Larivière 2012
Catálogo de productos Larivière 2012
 
Manual de Instruções do Removedor De Calosidades MPE 50 da Beurer
Manual de Instruções do Removedor De Calosidades MPE 50 da BeurerManual de Instruções do Removedor De Calosidades MPE 50 da Beurer
Manual de Instruções do Removedor De Calosidades MPE 50 da Beurer
 
Diario Resumen 20140625
Diario Resumen 20140625Diario Resumen 20140625
Diario Resumen 20140625
 
BIg data como apoyo a la comercialización_Fernando Cocho (Sala Internacionali...
BIg data como apoyo a la comercialización_Fernando Cocho (Sala Internacionali...BIg data como apoyo a la comercialización_Fernando Cocho (Sala Internacionali...
BIg data como apoyo a la comercialización_Fernando Cocho (Sala Internacionali...
 
THE THIRD EYE-Presentation
THE THIRD EYE-PresentationTHE THIRD EYE-Presentation
THE THIRD EYE-Presentation
 
Meningitis lewis
Meningitis lewisMeningitis lewis
Meningitis lewis
 
Ensayo logos
Ensayo logosEnsayo logos
Ensayo logos
 
The Dreamcatcher -- Catch your dream!
The Dreamcatcher -- Catch your dream!The Dreamcatcher -- Catch your dream!
The Dreamcatcher -- Catch your dream!
 
Presentación la cámara de video
Presentación la cámara de videoPresentación la cámara de video
Presentación la cámara de video
 
Presentaciones con poder // El poder de las ideas, el cuerpo y la voz para co...
Presentaciones con poder // El poder de las ideas, el cuerpo y la voz para co...Presentaciones con poder // El poder de las ideas, el cuerpo y la voz para co...
Presentaciones con poder // El poder de las ideas, el cuerpo y la voz para co...
 
Realidad Aumentada y Educación, una overview -Jornada Aumentame 2012
Realidad Aumentada y Educación, una overview -Jornada Aumentame 2012Realidad Aumentada y Educación, una overview -Jornada Aumentame 2012
Realidad Aumentada y Educación, una overview -Jornada Aumentame 2012
 

Similar to Literatura d'Eivissa i Formentera

Residents i visitants digitals 11b_Daniel Cassany
Residents i visitants digitals 11b_Daniel CassanyResidents i visitants digitals 11b_Daniel Cassany
Residents i visitants digitals 11b_Daniel Cassanyelicbdn
 
LA REVISTA DE L'IES ESCULTOR BADIA DE FOIOS Karpe20 b revistanova_red
LA REVISTA DE L'IES ESCULTOR BADIA DE FOIOS Karpe20 b revistanova_redLA REVISTA DE L'IES ESCULTOR BADIA DE FOIOS Karpe20 b revistanova_red
LA REVISTA DE L'IES ESCULTOR BADIA DE FOIOS Karpe20 b revistanova_redRafael Julià
 
Pinotxo- maria monsó
Pinotxo- maria monsóPinotxo- maria monsó
Pinotxo- maria monsómmonso
 
Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...
Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...
Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...Daniel Cassany
 
Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.
Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.
Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.Daniel Cassany
 
Tríptic bibliol 1r 2n2015
Tríptic bibliol 1r 2n2015Tríptic bibliol 1r 2n2015
Tríptic bibliol 1r 2n2015Pedrolo
 
Rondalla la rabosa i el corb
Rondalla la rabosa i el corbRondalla la rabosa i el corb
Rondalla la rabosa i el corbJoana Vidal Caro
 
Treball: Les ales roges
Treball: Les ales rogesTreball: Les ales roges
Treball: Les ales rogesCP Son Ferriol
 
U.D. quin carnestoltes mes divertit
U.D. quin carnestoltes mes divertitU.D. quin carnestoltes mes divertit
U.D. quin carnestoltes mes divertitÁngela Hernández
 
Textos aparaulats! (3r d'eso)
Textos aparaulats! (3r d'eso)Textos aparaulats! (3r d'eso)
Textos aparaulats! (3r d'eso)granotes
 
Jaumet 40
Jaumet 40Jaumet 40
Jaumet 40mcaso
 
Tallers de contes-ESC Teresa Miquel i Pàmies
Tallers de contes-ESC Teresa Miquel i PàmiesTallers de contes-ESC Teresa Miquel i Pàmies
Tallers de contes-ESC Teresa Miquel i PàmiesCrp Baix Camp
 

Similar to Literatura d'Eivissa i Formentera (20)

Residents i visitants digitals 11b_Daniel Cassany
Residents i visitants digitals 11b_Daniel CassanyResidents i visitants digitals 11b_Daniel Cassany
Residents i visitants digitals 11b_Daniel Cassany
 
LA REVISTA DE L'IES ESCULTOR BADIA DE FOIOS Karpe20 b revistanova_red
LA REVISTA DE L'IES ESCULTOR BADIA DE FOIOS Karpe20 b revistanova_redLA REVISTA DE L'IES ESCULTOR BADIA DE FOIOS Karpe20 b revistanova_red
LA REVISTA DE L'IES ESCULTOR BADIA DE FOIOS Karpe20 b revistanova_red
 
Pinotxo- maria monsó
Pinotxo- maria monsóPinotxo- maria monsó
Pinotxo- maria monsó
 
P3 contacontes
P3 contacontesP3 contacontes
P3 contacontes
 
P3 contacontes
P3 contacontesP3 contacontes
P3 contacontes
 
El garbell 11
El garbell 11El garbell 11
El garbell 11
 
Aprenentatge de-la-llengua-1231842768924194-2
Aprenentatge de-la-llengua-1231842768924194-2Aprenentatge de-la-llengua-1231842768924194-2
Aprenentatge de-la-llengua-1231842768924194-2
 
Deures estiu 2020
Deures estiu 2020Deures estiu 2020
Deures estiu 2020
 
Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...
Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...
Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...
 
Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.
Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.
Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.
 
Tríptic bibliol 1r 2n2015
Tríptic bibliol 1r 2n2015Tríptic bibliol 1r 2n2015
Tríptic bibliol 1r 2n2015
 
Rondalla la rabosa i el corb
Rondalla la rabosa i el corbRondalla la rabosa i el corb
Rondalla la rabosa i el corb
 
4rt cicle mitja contacontes
4rt cicle mitja contacontes4rt cicle mitja contacontes
4rt cicle mitja contacontes
 
Treball: Les ales roges
Treball: Les ales rogesTreball: Les ales roges
Treball: Les ales roges
 
U.D. quin carnestoltes mes divertit
U.D. quin carnestoltes mes divertitU.D. quin carnestoltes mes divertit
U.D. quin carnestoltes mes divertit
 
Textos aparaulats! (3r d'eso)
Textos aparaulats! (3r d'eso)Textos aparaulats! (3r d'eso)
Textos aparaulats! (3r d'eso)
 
Revista2012
Revista2012Revista2012
Revista2012
 
Jaumet 40
Jaumet 40Jaumet 40
Jaumet 40
 
Tallers de contes-ESC Teresa Miquel i Pàmies
Tallers de contes-ESC Teresa Miquel i PàmiesTallers de contes-ESC Teresa Miquel i Pàmies
Tallers de contes-ESC Teresa Miquel i Pàmies
 
Selecció llibres nadal
Selecció llibres nadalSelecció llibres nadal
Selecció llibres nadal
 

More from Gemma Tur

Mobilitat Virtual a l'Educació Primària
Mobilitat Virtual a l'Educació PrimàriaMobilitat Virtual a l'Educació Primària
Mobilitat Virtual a l'Educació PrimàriaGemma Tur
 
OpenVM in Teacher Education
OpenVM in Teacher Education OpenVM in Teacher Education
OpenVM in Teacher Education Gemma Tur
 
Virtual Mobility Special Issue in Edutec journal
Virtual Mobility Special Issue in Edutec journalVirtual Mobility Special Issue in Edutec journal
Virtual Mobility Special Issue in Edutec journalGemma Tur
 
OpenVM. Quality and Sustainability Framework
OpenVM. Quality and Sustainability FrameworkOpenVM. Quality and Sustainability Framework
OpenVM. Quality and Sustainability FrameworkGemma Tur
 
OER18 presentation- open thresholds
OER18 presentation- open thresholdsOER18 presentation- open thresholds
OER18 presentation- open thresholdsGemma Tur
 
OpenVM at Edulearn Conference
OpenVM at Edulearn ConferenceOpenVM at Edulearn Conference
OpenVM at Edulearn ConferenceGemma Tur
 
OpenVM E+ presentation for the Innovaestic Conference
OpenVM E+ presentation for the Innovaestic ConferenceOpenVM E+ presentation for the Innovaestic Conference
OpenVM E+ presentation for the Innovaestic ConferenceGemma Tur
 
Open Education Week_ OpenVM E+ project
Open Education Week_ OpenVM E+ projectOpen Education Week_ OpenVM E+ project
Open Education Week_ OpenVM E+ projectGemma Tur
 
EdenRW18-OpenVM
EdenRW18-OpenVMEdenRW18-OpenVM
EdenRW18-OpenVMGemma Tur
 
El triangle de la innovació
El triangle de la innovacióEl triangle de la innovació
El triangle de la innovacióGemma Tur
 
Quality Assurance Framework for the OpenVM E+ project
Quality Assurance Framework for the OpenVM E+ projectQuality Assurance Framework for the OpenVM E+ project
Quality Assurance Framework for the OpenVM E+ projectGemma Tur
 
From OER to Open Education: Perceptions of student teachers after creating di...
From OER to Open Education: Perceptions of student teachers after creating di...From OER to Open Education: Perceptions of student teachers after creating di...
From OER to Open Education: Perceptions of student teachers after creating di...Gemma Tur
 
Comparing US and Spanish student teachers' perceptions on Social Media
Comparing US and Spanish student teachers' perceptions on Social MediaComparing US and Spanish student teachers' perceptions on Social Media
Comparing US and Spanish student teachers' perceptions on Social MediaGemma Tur
 
Open Badges an
Open Badges anOpen Badges an
Open Badges anGemma Tur
 
#edutech: de les eines a la perspectiva PLE
#edutech: de les eines a la perspectiva PLE#edutech: de les eines a la perspectiva PLE
#edutech: de les eines a la perspectiva PLEGemma Tur
 
Ubiquitous documentation of learning: a framework of the introduction of mobi...
Ubiquitous documentation of learning: a framework of the introduction of mobi...Ubiquitous documentation of learning: a framework of the introduction of mobi...
Ubiquitous documentation of learning: a framework of the introduction of mobi...Gemma Tur
 
Going beyond the diagrams: student teachers' reflection on their PLEs
Going beyond the diagrams: student teachers' reflection on their PLEsGoing beyond the diagrams: student teachers' reflection on their PLEs
Going beyond the diagrams: student teachers' reflection on their PLEsGemma Tur
 
Eportfolio evidence collection and final presentation
Eportfolio evidence collection and final presentationEportfolio evidence collection and final presentation
Eportfolio evidence collection and final presentationGemma Tur
 

More from Gemma Tur (20)

Mobilitat Virtual a l'Educació Primària
Mobilitat Virtual a l'Educació PrimàriaMobilitat Virtual a l'Educació Primària
Mobilitat Virtual a l'Educació Primària
 
OpenVM in Teacher Education
OpenVM in Teacher Education OpenVM in Teacher Education
OpenVM in Teacher Education
 
Virtual Mobility Special Issue in Edutec journal
Virtual Mobility Special Issue in Edutec journalVirtual Mobility Special Issue in Edutec journal
Virtual Mobility Special Issue in Edutec journal
 
OpenVM. Quality and Sustainability Framework
OpenVM. Quality and Sustainability FrameworkOpenVM. Quality and Sustainability Framework
OpenVM. Quality and Sustainability Framework
 
OER18 presentation- open thresholds
OER18 presentation- open thresholdsOER18 presentation- open thresholds
OER18 presentation- open thresholds
 
OpenVM at Edulearn Conference
OpenVM at Edulearn ConferenceOpenVM at Edulearn Conference
OpenVM at Edulearn Conference
 
OpenVM E+ presentation for the Innovaestic Conference
OpenVM E+ presentation for the Innovaestic ConferenceOpenVM E+ presentation for the Innovaestic Conference
OpenVM E+ presentation for the Innovaestic Conference
 
Open Education Week_ OpenVM E+ project
Open Education Week_ OpenVM E+ projectOpen Education Week_ OpenVM E+ project
Open Education Week_ OpenVM E+ project
 
EdenRW18-OpenVM
EdenRW18-OpenVMEdenRW18-OpenVM
EdenRW18-OpenVM
 
El triangle de la innovació
El triangle de la innovacióEl triangle de la innovació
El triangle de la innovació
 
Quality Assurance Framework for the OpenVM E+ project
Quality Assurance Framework for the OpenVM E+ projectQuality Assurance Framework for the OpenVM E+ project
Quality Assurance Framework for the OpenVM E+ project
 
From OER to Open Education: Perceptions of student teachers after creating di...
From OER to Open Education: Perceptions of student teachers after creating di...From OER to Open Education: Perceptions of student teachers after creating di...
From OER to Open Education: Perceptions of student teachers after creating di...
 
Comparing US and Spanish student teachers' perceptions on Social Media
Comparing US and Spanish student teachers' perceptions on Social MediaComparing US and Spanish student teachers' perceptions on Social Media
Comparing US and Spanish student teachers' perceptions on Social Media
 
Edutec2016
Edutec2016Edutec2016
Edutec2016
 
Open Badges an
Open Badges anOpen Badges an
Open Badges an
 
#edutech: de les eines a la perspectiva PLE
#edutech: de les eines a la perspectiva PLE#edutech: de les eines a la perspectiva PLE
#edutech: de les eines a la perspectiva PLE
 
Ubiquitous documentation of learning: a framework of the introduction of mobi...
Ubiquitous documentation of learning: a framework of the introduction of mobi...Ubiquitous documentation of learning: a framework of the introduction of mobi...
Ubiquitous documentation of learning: a framework of the introduction of mobi...
 
Going beyond the diagrams: student teachers' reflection on their PLEs
Going beyond the diagrams: student teachers' reflection on their PLEsGoing beyond the diagrams: student teachers' reflection on their PLEs
Going beyond the diagrams: student teachers' reflection on their PLEs
 
Eportfolio evidence collection and final presentation
Eportfolio evidence collection and final presentationEportfolio evidence collection and final presentation
Eportfolio evidence collection and final presentation
 
UOM-2014
UOM-2014UOM-2014
UOM-2014
 

Recently uploaded

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Recently uploaded (8)

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 

Literatura d'Eivissa i Formentera

  • 1. LITERATURA D’EIVISSA I FORMENTERA Setembre 2008 Maria Planells IX Universitat d’estiu d’Eivissa i Formentera LA CULTURA D’EIVISSA I FORMENTERA A L’EDUCACIÓ
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.  
  • 18. Prat de ses Monges Prat de Sant Cristòfol
  • 19.
  • 20. PARELLES.   1. Faltar-li una aigua curt d’intel·ligència 2. Fer ballar s’aigua davant (d’algú) mostrar-se sol·lícit envers algú 3. Tenir alatrics petites eines per a treballs domèstics 4. Ser una poca alatxa poca vergonya 5. Menjar allandrat menjar precipitadament per excés de gana 6. Estar més ample que llarg satisfet 7. Caure l’ànima as peus tristesa per una mala nova 8. Ser (una cosa) de s’any des tro molt antiga 9. Ser una arganell al·lot molt crescut 10. Ser arreveixinat ser actiu, diligent, que sap vèncer els entrebancs 11. No tenir un pèl d’ase ser intel·ligent 12. Ser un avenc ser molt menjador 13. Donar un baco caiguda més o menys greu 14. Posar sa banya as forat entossudir-se en una opinió o conducta 15. Fer-se sa barba bona menjar molt bé 16. Ser de mala barra ser triat de viandes 17. Fer una becadeta adormissar-se 18. Anar de biscuns caminar sortint de la línia recta 19. No ser bufar i fer ampolles treball dificultós 20. Ser (alguna cosa) un bunyol cosa mal feta 21. No treure cap a res dir o fer coses inoportunes 22. Anar conill anar nu 23. Ser cricany ser avar 24. Ser un culremena ser inquiet, canviar sovent de cadira 25. Fer un (eixabuc a algú) renyar-lo sobtadament i severament 26. Encaparrotar-se obstinar-se en un propòsit, en una conducta 27. Agafar-li (a algú) un envet abandonar-se als impuls naturals 28. Anar escagassat anar de ventre excessivament
  • 21. PARELLES   1. Estar envitracat estar enfadat 2. Faltar-li un bull curt d’intel·ligència 3. Fer escarrainos fer veus de gallina espantada 4. Fotre un esclafit (a algú) pegar a algú 5. Fer-se un esmaluc fer-se una ferida petita 6. Estar esmús estar moralment abatut 7. Fer estaries demorar-se amb excés en qualsevol afer 8. Tenir feredat tenir por 9. Estar fes estar molt decaigut corporalment 10. Voler-se fondre trobar-se en una situació violenta o vergonyosa 11. Ser (una cosa) a la quinta forca ser molt lluny 12. Caure garres avall fets, paraules i persones que enutgen i/o incomoden 13. No tenir-ne per fer miolar un gat petitesa del membre viril 14. Anar de gatzell caminar sortint de la línia recta 15. Ser geniüt tenir mal caràcter 16. Ser un giracasaques qui canvia sovint de partit polític 17. Fer una cosa a grapats i embostes precipitar-se sense preocupar-se pel resultat 18. Anar a les hurtes desorientar-se 19. Ser de bon llenyam persona forta físicament 20. Beure’s sa lluna tenir conductes vanitoses 21. Fer magarrufes petites entremaliadures, fetes amb astúcia 22. Manyoclar (una cosa) palpar 23. Fer maror petites malifetes d’infants 24. Ser un merdufai despectiu d’al·lot 25. Ser un minyeulo persona inútil 26. Ser un morral persona molt callada, poc afectuosa 27. Fer (una cosa) amb els peus fer una cosa malament 28. Anar pudent estar de mal humor
  • 22.
  • 23. ILLA D’OCELLS   Mussol, arner, juia, garsa, llinquer, mèl·lera, falcó, torta, colom, olibassa, guàtlera, corb, garrafó.   Terrol·la, estornell, griva, xebel·lí, pinsà, cabot, aligot, cega, titina, rossinyol, xoriguer, tord.   Picaformatges, falzia, verderol, puput, agró, cadernera, trencapinyes, perdiu, enganapastors. Jaume Ribas. ILLA DE PLANTES   Mata, aladerm, estepa, xuclamel, llorer, arboç, camamil·la, vidiella, murta, alzina, coscoll.   Lletsó, espart, taperera, savina, cepell, pi bord, frígola, albó, ginebre, argelaga, margalló. Baladre, arínjol, botja, rosella, pi ver, fonoll, ravenissa, card, alzina, bolig, rapa, cascall, jonc.   Jaume Ribas. ILLA DE PEIXOS   Llampuga, donzella, vaca, rajada, déntol, raor, morena, fadrí, oblada, esparrall, mabre, anfós.   Pedaç, moll, llissa, aranya, variada, salpa, tort, orenol, cabot, tonyina, roja, serrà, llavió.   Càntera, rata, sardina, boga, gerret, lluç, moixó, grívia, gallineta, xerna, besuc, pagell, rap, caçó. Jaume Ribas.
  • 24. Busca el nom de deu peixos. llampuga anfós rajada salpa déntol orenol morena serrà oblada llavió O N E G P S E U N A J U H A C P E J H O I V A L L X I E K S J I M U E F L O T N E D U I A W O E G I O S J L O N E R O H X A E O C L E B L A D U C A J V E I G F D A I B L A I J F A I J A D E H A H D A E R U Z N O V U X E D B E N O H E R P B I N E A R O R K I A M I A H M A G U P M A L L K L F G I J I L A E G Z E C L E D L K E G D U F A K E A U K A T C I P A N E R O M T B I J N I V A R I L J S M R F G E F I C A E M A D O U W A P O C E G T A D E B A
  • 25. ROMANÇ D’ALBARCA   Pel camí més vell d’Albarca prop del pou de can Marina baixava un jove mudat, faixa roja i barretina.   El solpost de març li posa clenxa de blau, verd oliva i dibuixa sobre el pit, l’ombra d’una gran cutxilla.   Camina sol, d’amagat, amb confiança maligna que si troba en Toni Blai pel camí o per la riba   es venjarà de l’afront que va fer-li s’altre dia, quan li va prendre l’al·lota, aquella que tant volia. La lluna amaga el quinqué darrera llençols que es muden i els ulls de la nit s’escampen damunt les torres que fumen.   Més avall de les figueres, entre els pallers i les cases s’estén un renec, dos crits, cops de puny, ganivetades.   Mort en Toni, en Joan fuig corrent i prenent drecera i sent el rebuig del crim de al·lota, que l’increpa.   Tres anys i un dia després un home a l’Alguer sospira. - Mira a ponent cada nit-. I la jove mor a Eivissa.   Jaume Ribas.
  • 26. PATENT DE CORS El capità Planes somriu dalt coberta. Tropa i oficials del xabec Alerta han format de gala al toc de corneta.   -“La galera turca a popa navega lligada amb dos caps. Fortuna i riquesa, i al menys vint pirates duc dins la bodega.   Anam rumb a Eivissa orsant amb la vela. - Ai, la meva l’al·lota que ansiosa m’espera i em va dir en partir fins a Sant Esteve! Mai més seràs pobra, estimada meva. Per a tu i ma mare Aquesta proesa, gaudiu-la, a pler, ja que és la darrera.   Al pit tenc dos trets i el coll em travessa un tall de punyal per on la sang vessa. No vénguis al port queda’t a ca teva!”   Li tanquen els ulls, el cobreix bandera i es disparen salves per cada tronera. Vila el rep amb dol. Amb plors, la promesa.   Jaume Ribas
  • 27. SA GAVINA   Sa teua gavina anava un dia de mal temps planejant cap a ponent quan veigué que aquelles ones l’allunyaven més de tu va canviar el seu moviment. Vaig pensar que ella tornava perquè m’estimava a jo i el que en veritat buscava era sa flor d’ametller des pla florit de Corona.   Cati Costa Bonet
  • 28. HAIKUS- ENDEVINALLA I Amb casa de franc llisques per les lentituds d’antics palaus blancs. II De branca a branca teixeixes un subtil món. Brodat a l’aire. III Vol de llum blanca que esquitxes sobre la mar els teus ucs marins. IV Trèmul i fràgil, el teu aleteig màgic captiva les flors. V Els ulls, com guaites d’un univers atàvic. D’àgils salts silents. VI El teu argent viu llisca a les fondàries del regne marí. VII Ets símbol illenc, petita reptadora que reptes el sol. VIII Mil·lenària, l’imperi de la llum beu tes fulles d’argent. IX Clara majestat d’efímera glòria. Solemne blancor. X Tes verdes palmes, escletxes amb dolls de llum al meu oasi. XI Torxes i pinyons i adés carbó vegetal. Nomenes Illes. Nora Albert
  • 29. EL PLA DE CORONA   Qui no hagi anat a Corona cap any pel mes de febrer no sap el que és cosa bona... no sap ben bé el que es perd, perquè els ametllers floreixen pel pla de Santa Agnès... Fan un núvol rosa i blanc, un perfum tan penetrant que el que hi vagi el primer any espera impacient tot l’any que torni el proper febrer.   Maria Neus Planells Molina
  • 30. Completa i crea un nou poema:   EL . . . . . . . DE . . . . . . . .   Qui no hagi anat a . . . . . . . . . cap any pel mes de febrer no sap el que és cosa bona... no sap ben bé el que es perd, perquè . . . . . . . . . . . . . . . . pel . . . . . . . . . . . . . . .   Fan un núvol . . . . . . i . . . . . . . . ., un . . . . . . . . . . . tan . . . . . . . . . . . que el que hi vagi el primer any espera . . . . . . . . . . tot l’any que torni el proper febrer.
  • 31. CORONA BLANCA   Poble petit i meravellós que en hivern el pit omples de colors.   Antònia Costa.
  • 32.           Observa les paraules encerclades i pinta del mateix color les que rimen.   CORONA BLANCA   POBLE PETIT I MERAVELLÓS QUE EN HIVERN EL PIT OMPLES DE COLORS.   ANTÒNIA COSTA.
  • 33. CORONA BLANCA   POBLE . . . . . . . I . . . . . . . . . . . . . . QUE EN HIVERN EL . . . . . OMPLES DE . . . . . . . . ANTÒNIA COSTA. 1. Completa el poema amb les paraules que falten: 2. Com imagines aquest poble? Fes-ne un dibuix. COLORS PIT MERAVELLÓS PETIT
  • 34.