2. CONDUCTISMOCONDUCTISMO
LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA NATURALLA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA NATURAL
DEL COMPORTAMIENTODEL COMPORTAMIENTO
Se inicia a comienzos del siglo XX enSe inicia a comienzos del siglo XX en
Estados Unidos.Estados Unidos.
Paradigma dominante dentro de laParadigma dominante dentro de la
Psicología durante la primer mitad delPsicología durante la primer mitad del
siglo XX.siglo XX.
3. ¿Qué factores de ese momento histórico¿Qué factores de ese momento histórico
influyeron en la importancia que seinfluyeron en la importancia que se
concedió a ésta teoría?concedió a ésta teoría?
4. PostivismoPostivismo
PROPONE PARA LA PSICOLOGÍAPROPONE PARA LA PSICOLOGÍA
OBJETO DE ESTUDIOOBJETO DE ESTUDIO:: CONDUCTA OBSERVABLECONDUCTA OBSERVABLE
MÉTODO:MÉTODO: OBSERVACIÓN EXPERIMENTALOBSERVACIÓN EXPERIMENTAL
Influencias:
PragmatismoPragmatismo EmpirismoEmpirismo
5. ¿Qué relación se puede establecer a partir¿Qué relación se puede establecer a partir
del objeto y método con la basedel objeto y método con la base
epistemológica de ésta teoría?epistemológica de ésta teoría?
6. PROBLEMAS A RESOLVER:PROBLEMAS A RESOLVER:
Dado el estímulo poder predecir laDado el estímulo poder predecir la
respuestarespuesta
Dada la respuesta poder inferir elDada la respuesta poder inferir el
estímulo que la produjoestímulo que la produjo
Si una respuesta no es heredada poderSi una respuesta no es heredada poder
explicar como se aprendióexplicar como se aprendió
9. ¿Cuáles son los estímulos específicos que¿Cuáles son los estímulos específicos que
producen como respuestas las emocionesproducen como respuestas las emociones
básicas?básicas?
10. CONDICIONAMIENTO OPERANTECONDICIONAMIENTO OPERANTE
Burrhus Frederic SkinnerBurrhus Frederic Skinner
ReforzadoresReforzadores:: POSITIVOS y NEGATIVOSPOSITIVOS y NEGATIVOS
Programas de reforzamientoProgramas de reforzamiento::
INTÉRVALOINTÉRVALO
RAZÓNRAZÓN
11. ¿Qué producen los reforzadores?¿Qué producen los reforzadores?
¿Qué se tiene en cuenta para reforzar en¿Qué se tiene en cuenta para reforzar en
cada uno de los programas?cada uno de los programas?
12. • ¿Qué tipo de condicionamiento realiza cada¿Qué tipo de condicionamiento realiza cada
investigador?investigador?
• Diferenciar ambos tipos de condicionamiento aDiferenciar ambos tipos de condicionamiento a
partir del procedimiento y la conceptualizaciónpartir del procedimiento y la conceptualización
que realizan los científicosque realizan los científicos
Luego de mirar los siguientes videos identifiquen:Luego de mirar los siguientes videos identifiquen:
13. Bibliografía:Bibliografía:
Chaplin, J. P. & Krawiec, T. S. (1978).Chaplin, J. P. & Krawiec, T. S. (1978). Psicología: Sistemas y TeoríasPsicología: Sistemas y Teorías. México: Nueva Editorial Interamericana.. México: Nueva Editorial Interamericana.
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Curone, G. (2012). Psicología Conductista enCurone, G. (2012). Psicología Conductista en Debates en Psicología.Debates en Psicología. Buenos Aires: Proyecto Editorial.Buenos Aires: Proyecto Editorial.
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Skinner, B. F. (1978). La necesidad de las máquinas de enseñar. En R. D.Skinner, B. F. (1978). La necesidad de las máquinas de enseñar. En R. D.
Sulle, A. (2008). El espacio epistemológico de la psicología. En M. E. Colombo (Comp.),Sulle, A. (2008). El espacio epistemológico de la psicología. En M. E. Colombo (Comp.), Temas de Psicología.Temas de Psicología.
Buenos Aires: Proyecto Editorial.Buenos Aires: Proyecto Editorial.
Watson, J. B. (1947).Watson, J. B. (1947). El Conductismo.El Conductismo. Buenos Aires: PaidósBuenos Aires: Paidós
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