Mi Cómic Capítulo 0:  Rompo Mis Cadenas Quisimos hacer un Cómic…. diferente, para usar en nuestras aulas, ante una realida...
1 Tlac, Tlac, Tlic, Un día tranquilo, … Tlic, Donde los hechos cotidianos de una escuela, de cualquier escuela, de nuestra...
2 Riiiiing Riiiiing Riiiiing Tap, Tap, Tap, Tap, …  apacible Riiiiing Se refle-jaran  a través de un guión elabo-rado por ...
… ? Tú  … Tú …  Tú  … 3 Se rompe … Donde la música era la base más impor-tante,  música original de la banda municipal de ...
no! no! no! no! no! no! 4 por culpa … no! Grieg y la mañana, se trabaja-ron en todo un trimestreen este proyecto multidis-...
5 …  ¿ de quién? ¿Estás ahí?... La investigación a través de internet y el manejo de imágenes debían mostrar casi sin pala...
 
Ahhhhhh…!!! 6 Mis pesadillas … La parte de los sueños, el ámbito psicológico, el más importante del acoso, fue el más difí...
Ahhhhhh…!!! Bonk!!! 7 …  son como una cadena, en el corazón La Selección de imágenes fue dura, los cihicos/as tenían mucha...
Riiiiing Riiiiing Riiiiing Riiiiing 8 Ssssshhhhh……. que el despertador no libera El despertar, la peor pesadilla… Los chic...
¡¡ Basta !!  Yo te puedo ayudar! 9 Una imagen y una páginas web nos llevaban a otras. Lo más divertido, retocar las fotos ...
chuc  !! 10 Cerca siempre hay alguien … chuc  !! La esperanza fue más fácil de representar. Sonreir no cuesta mucho... Qui...
Mis canicas … 12 Plas, Plas Rompo las cadenas para ser yo…   Chinnnng Plas Mis zancos Mis amigos… En este mundo difícil so...
FIN Un niño ¿feliz? <ul><li>CRÉDITOS </li></ul><ul><li>Pedimos disculpas por la calidad de imágenes y sonido, derivado de ...
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  1. 1. Mi Cómic Capítulo 0: Rompo Mis Cadenas Quisimos hacer un Cómic…. diferente, para usar en nuestras aulas, ante una realidad a la que no queremos dar la espalda * Presen-tación original, sin los comen-tarios en rojo.
  2. 2. 1 Tlac, Tlac, Tlic, Un día tranquilo, … Tlic, Donde los hechos cotidianos de una escuela, de cualquier escuela, de nuestra escuela, de ayer y hoy…
  3. 3. 2 Riiiiing Riiiiing Riiiiing Tap, Tap, Tap, Tap, … apacible Riiiiing Se refle-jaran a través de un guión elabo-rado por profes y alum-nos de 5º y 6º de prima-ria, Bieenn …
  4. 4. … ? Tú … Tú … Tú … 3 Se rompe … Donde la música era la base más impor-tante, música original de la banda municipal de Alicante con colaboración de los alumnos de la escuela..
  5. 5. no! no! no! no! no! no! 4 por culpa … no! Grieg y la mañana, se trabaja-ron en todo un trimestreen este proyecto multidis-ciplinar…
  6. 6. 5 … ¿ de quién? ¿Estás ahí?... La investigación a través de internet y el manejo de imágenes debían mostrar casi sin palabras lo que queríamos contar.. Al ritmo de la música, trabajada en el aula y que marca la acción
  7. 8. Ahhhhhh…!!! 6 Mis pesadillas … La parte de los sueños, el ámbito psicológico, el más importante del acoso, fue el más difícil de plasmar.
  8. 9. Ahhhhhh…!!! Bonk!!! 7 … son como una cadena, en el corazón La Selección de imágenes fue dura, los cihicos/as tenían muchas donde elegir, mezclando lo conocido con lo oculto…
  9. 10. Riiiiing Riiiiing Riiiiing Riiiiing 8 Ssssshhhhh……. que el despertador no libera El despertar, la peor pesadilla… Los chicos se mostraron como grandes actores…
  10. 11. ¡¡ Basta !! Yo te puedo ayudar! 9 Una imagen y una páginas web nos llevaban a otras. Lo más divertido, retocar las fotos propias
  11. 12. chuc !! 10 Cerca siempre hay alguien … chuc !! La esperanza fue más fácil de representar. Sonreir no cuesta mucho... Quisimos dejar ahora de lado la denuncia, algo siempre difícil. Es más sencillo contarlo en confianza.
  12. 13. Mis canicas … 12 Plas, Plas Rompo las cadenas para ser yo… Chinnnng Plas Mis zancos Mis amigos… En este mundo difícil solo pedimos que, como siempre, se nos deje ser niños…
  13. 14. FIN Un niño ¿feliz? <ul><li>CRÉDITOS </li></ul><ul><li>Pedimos disculpas por la calidad de imágenes y sonido, derivado de la “compresión comprimida” de todo ello. </li></ul><ul><li>Música : La banda del Cole Voramar y la Municipal de Alicante </li></ul><ul><li>-Autores: grupo Cappa del C.P. Voramar. </li></ul><ul><li>Imágenes: gráficos de gograph.com, fotos de alumnos del colegio y anónimos- webs de bulling nacional e internacional, otras. </li></ul><ul><li>Fuentes de información: multitud de páginas web, tanto oficiales como de experiencias y consultas a profesores y alumnos del centro. </li></ul>El debate en las aulas de esta presen-tación dio para mucho. La lucha merece la pena…

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