2. LA INDEPENDENCIA TEMA. CAUSAS QUE ORIGINARON LA INDEPENDENCIA. Cuando la historia se inicia a estudiar, siempre es necesario conocer todo lo que le antecede, los hechos que ocurrieron durante el suceso a estudiar, pero también es muy importante analizar las consecuencias. Es por eso que para ejemplificar algunos métodos de la enseñanza de la historia analizaremos las causas que originaron a la independencia. El libro del alumno de la SEP propone un tema para ser visto durante dos o tres sesiones por lo que a pesar de las distintas estrategias usted apreciado compañero maestro tiene la libertad de escoger algunos de estos métodos.
3. LA INDEPENDENCIA TEMA. CAUSAS QUE ORIGINARON LA INDEPENDENCIA. Antes de comenzar a estudia algún tema es importante tener establecido el propósito que se desea alcanzar. Las siguientes son unas preguntas que pueden ser de ayuda para abarcar el tema de las causas que originaron la independencia. ¿ CUÁLES ERAN LAS CLASES SOCIALES? ¿ CÓMO ESTABA DISTRIBUIDA LA RIQUEZA? ¿ QUIÉNES TENÍAN GRANDES EXTENSIONES DE TIERRA? ¿QUIÉNES OCUPABAN LOS PUESTOS MÁS IMPORTANTES EN EL GOBIERNO? ¿ QUÉ PAPEL TENÍAN LOS ESCLAVOS? ¿ QUÉ DIFERENCIAS TENÍAN LOS PENINSULARES CON LOS CRIOLLOS’ ¿CÓMO ERA LA EDUCACIÓN EN ESTA ÉPOCA? ¿ QUÉ FUNCIÓN DESEMPEÑABA LA IGLESIA? ¿ CÓMO ERA EL COMERCIO? ¿ CÓMO INFLUYERON LAS IDEAS DE LA INVASIÓN NAPOLEÓNICA DE ESPAÑA A MÉXICO?
4. TEMA. CAUSAS QUE ORIGINARON LA INDEPENDENCIA. LA INDEPENDENCIA CONCEPTOS CENTRALES DE LA SITUACIÓN-PROBLEMA. La independencia de México fue obra, sin duda, de las clases privilegiadas, primero de los criollos, a partir de 1810 y después (1819 en adelante) de los propios españoles puros o peninsulares que veían con temor el restablecimiento de la Constitución de Cádiz y demás reformas liberales. Aquí encontramos la causa o condición política que hace posible una revolución, el descontento de un sector económicamente solvente y poderoso, además de ilustrado, que se anima a promover la revolución, organizándola, dirigiéndola y, por supuesto beneficiándose de la misma. El movimiento en sus inicios, con Hidalgo fue desordenado y violento, después Morelos se encargaría de organizarlo y disciplinarlo teniendo su mejor momento. Con la muerte del caudillo Morelos, a partir de 1816 la lucha entra en una etapa de decadencia, sin embargo, a partir de 1819 los cambios ocurridos en España fueron determinantes para consumar la independencia, de tal manera que los que habían luchado una década contra el movimiento, los aristócratas, los más altos funcionarios de la administración colonial, el alto clero, ahora se pasaban a las filas de la insurgencia, pero, con el propósito de proteger sus intereses de los vientos reformistas que estaban llegando de la metrópoli española.
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6. Libro de texto (causas de la independencia de México. Liga. V6.yucatan.com.mx.
22. LÍNEA DEL TIEMPOTodas estas técnicas y productos son ya conocidos por ustedes, sin embargo cuantos realmente los llevan a cabo, recordemos que “La educación no consiste en llenar la olla, sino en encender el fuego” Dieter F. Uchdorf (ministro religioso) .
23. TEMA. CAUSAS QUE ORIGINARON LA INDEPENDENCIA. Reflexión Cuando tomamos el auto bus, o nos sentamos a la mesa en familia, o si realizamos alguna marcha y expresamos nuestras opiniones, o a algún centro comercial a hacer nuestras compras y decidimos que lo que mejor nos va es un nuevo celular, o si nos vamos de vacaciones a disfrutar playas o paisajes, cuando realizamos alguna de esas actividad u otras más nunca imaginamos de tras de todas ellas hay sacrificios, luchas, vidas sacrificadas, mártires, revoluciones, guerrillas, levantamientos, etc.
24. LA INDEPENDENCIA Entonces que importante es detenerse unos minutos y conocer la historia de todo lo que nos rodea, desde en qué momento México tuvo la oportunidad de ser el propio dueño del petróleo, qué tuvo que hacer, y darnos cuenta que para poder levantarse en armas para ser dueño del petróleo primero años atrás luchó por la independencia, si por ser libres, hace falta hacer una reflexión antes de irnos de viaje, lo hubiéramos hecho si fuéramos aún esclavos? No, de seguro ni siquiera una televisión propia tendríamos, escuelas?? Solo para los privilegiados… después de tanta lucha por qué no recordar a los que han luchado, la actuación de los que impedían el progreso, etc.
25. cuántos de nosotros nos sentamos en nuestra casa a leer un poco de la historia, humana, mundial o nacional, si ya de por sí hace falta la cultura de la lectura, y le sumamos que no nos interesa, entonces el gobierno ha buscado y encontrado el mejor lugar para enseñarlo, analizarlo, comparar los beneficios, etc. Sí, hablo de la escuela, que pena que le demos tan poca importancia, de hecho yo misma cometo ese error al enseñarla únicamente como viene en los libros sin promover la reflexión la comparación que se pretende que se logre solo hacemos cuadros comparativos de un personaje a otro, cuadros sinópticos, resúmenes y en muy contadas ocasiones alguna interpretación. No considero que sea totalmente l igual a como me la enseñaron a mi ya que según recuerdo solo nos ponían cuestionario por lo menos hasta el sexto grado el profesor hacia algo diferente, pero únicamente hasta ese grado los demás sólo resúmenes. LA INDEPENDENCIA
26. LA INDEPENDENCIA Debo reconocer, por otra parte que los métodos que he utilizado no son del todo buenos, ya que hace falta la reflexión, algunos alumnos memorizan, otros, solo hacen la actividad solicitada y otros ni siquiera eso, en fin, quizás aún cuando no memorizaran, si se llevara a cabo dicha reflexión no importaría tanto la fecha sino todo lo que hay de tras de lo que actualmente tenemos, cómo estábamos antes y quienes son los autores de que estemos bajo las canciones presentes, tanto buenas como malas, incluso el desarrollo de la propia humanidad. Entonces ya estamos de acuerdo que es importante estudiar, y analizar sobre la historia, que la escuela ha sido la encargada de esa tarea, sin embargo a veces no se tiene el material que uno quisiera como películas, digo por que no siempre va a ser todo leído, o investigado, una buena técnica podría ser una película, en fin solo contamos con libros, de texto o de historia, incluso ahora tenemos ese libro bicentenario que a mi parecer es una manera muy corta de conocer la historia de manera rápida, muy interesante, muy colorida y apta para niños y personas que no gustan de leer mucho, solo es cuestión de comenzar a leerlo y no te podrás detener.
27. considero que lo que me hace falta para mejorar mi práctica docente en la enseñanza de la historia es buscar más material que lleve a los alumnos a la reflexión de la historia, buscar estrategias para que ellos se vean motivados a leer más.Iris Carrasco Nestoso LA INDEPENDENCIA
