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A. N. Whitehead
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Platon (1)

  • 1.
  • 2. “La filosofía occidental no es sino notas a pie de página de los diálogos de Platón” A. N. Whitehead
  • 3. NACIÓ EN ATENAS 428 A. N.E.NACIÓ EN ATENAS 428 A. N.E. DE FAMILIA ARISTOCRÁTICA.DE FAMILIA ARISTOCRÁTICA. ESCRIBIÓ DIÁLOGOS. SUS LECCIONES EN LAESCRIBIÓ DIÁLOGOS. SUS LECCIONES EN LA ACADEMIA NO SE CONSERVAN.ACADEMIA NO SE CONSERVAN. CONSIDERABA QUE LACONSIDERABA QUE LA FILOSOFÍA ESCRITA ERA FILOSOFÍA MUERTA.FILOSOFÍA ESCRITA ERA FILOSOFÍA MUERTA. SUS OBRAS SE DIVIDENSUS OBRAS SE DIVIDEN EN CUATRO PERIODOSEN CUATRO PERIODOS FINALIDAD POLÍTICA DE TODA SU FILOSOFÍAFINALIDAD POLÍTICA DE TODA SU FILOSOFÍA.. PRIMERA SÍNTESIS FILOSÓFICAPRIMERA SÍNTESIS FILOSÓFICA DE LA HISTORIADE LA HISTORIA PERIODO SOCRÁTICOPERIODO SOCRÁTICO Apología de Sócrates, CritónApología de Sócrates, Critón PERIODO DE TRANSICIÓNPERIODO DE TRANSICIÓN Gorgias, MenónGorgias, Menón PERIODO DE MADUREZPERIODO DE MADUREZ El Banquete, Fedón, La República, FedroEl Banquete, Fedón, La República, Fedro PERIODO CRÍTICO:PERIODO CRÍTICO: Teeteto, Parménides, Timeo, Las LeyesTeeteto, Parménides, Timeo, Las Leyes
  • 4. VIAJES A MEGARA Y EGIPTO EN ITALIA CON LOS PITAGÓRICOS PRIMER VIAJE A SIRACUSA FUNDACIÓN DE LA ACADEMIA PERIODOPERIODO SOCRÁTICOSOCRÁTICO Influencia de Sócrates, orfismo y pitagorismo, problemas políticos LABOR DOCENTE EN LA ACADEMIA ESCRIBE SUS DIÁLOGOS FUNDAMENTALES Teoría de las ideas y República CRÍTICOCRÍTICO INTENTA LA REPÚBLICA EN SIRACUSA ES ENCARCELADO VUELVE A ATENAS Más crítico consigo mismo, Sócrates deja de ser el protagonista principal. ÚLTIMOÚLTIMO VUELVE A SIRACUSA COSMOLOGÍA, HISTORIA Y POLÍTICA Más pesimista, descreído y conservador. MADUREZMADUREZ
  • 5. FINALIDAD PRÁCTICA O POLÍTICAFINALIDAD PRÁCTICA O POLÍTICA VISIÓN DE LA REALIDAD QUE INTEGRA LASVISIÓN DE LA REALIDAD QUE INTEGRA LAS INQUIETUDES PRESOCRÁTICAS Y SOCRÁTICASINQUIETUDES PRESOCRÁTICAS Y SOCRÁTICAS OFRECE UNA SOLUCIÓN INTEGRADORA ALOFRECE UNA SOLUCIÓN INTEGRADORA AL PROBLEMA CAMBIO-PERMANENCIA DEPROBLEMA CAMBIO-PERMANENCIA DE PARMÉNIDES Y HERÁCLITOPARMÉNIDES Y HERÁCLITO LAS CERTEZAS MATEMÁTICAS DE LOSLAS CERTEZAS MATEMÁTICAS DE LOS PITAGÓRICOS SE CONVIERTEN EN EJEMPLOS DEPITAGÓRICOS SE CONVIERTEN EN EJEMPLOS DE VERDADES ETERNASVERDADES ETERNAS PLATÓN CONSIDERABA LA FILOSOFÍA ESCRITAPLATÓN CONSIDERABA LA FILOSOFÍA ESCRITA COMO MUERTA, ESCRIBÍA DIÁLOGOS.COMO MUERTA, ESCRIBÍA DIÁLOGOS.
  • 6. caballo árbol Verdades matemáticas Hombre bueno CABALLO ÁRBOL VERDAD BIEN ALMA MATEMÁTICAS APARIENCIAS CAMBIO PLURALIDAD CONOCIMIENTO SENSIBLE OPINIÓN CONOCIMIENTO RACIONAL CIENCIA REALIDAD PERMANENCIA ESENCIA
  • 7. EL MUNDO QUE PERCIBIMOS ESEL MUNDO QUE PERCIBIMOS ES PURA APARIENCIAPURA APARIENCIA,, LALA VERDADERA REALIDADVERDADERA REALIDAD SON LAS IDEAS.SON LAS IDEAS. SI PERCIBIMOS ALGO BELLO ES PORQUE TAL COSASI PERCIBIMOS ALGO BELLO ES PORQUE TAL COSA PARTICIPAPARTICIPA DE LA IDEA DE BELLEZA.DE LA IDEA DE BELLEZA. OBJETIVAS:OBJETIVAS: No son contenidos del pensamiento. Son realidades ideales, auténticas y modelos de todo lo que existe UNIVERSALES:UNIVERSALES: Hay una única IDEA para cada grupo de objetos sensibles. INMUTABLES y SIMPLESINMUTABLES y SIMPLES: Están perfectamente determinadas, no varían, ni se pueden dividir en partes. ETERNASETERNAS: Trascienden el tiempo. Existen desde siempre. JERARQUIZADASJERARQUIZADAS: Las IDEAS están organizadas jerárquicamente. La primera de ellas es la Idea de BIEN y todas participan de la Idea de Bien. LA IDEA ESLA IDEA ES CAUSACAUSA DE LA COSADE LA COSA LA COSA TIENE CARACTERÍSTICAS DE LA IDEA, ES UNALA COSA TIENE CARACTERÍSTICAS DE LA IDEA, ES UNA COPIACOPIA DEFECTUOSA DE LA IDEADEFECTUOSA DE LA IDEA
  • 8. EN EL MUNDO HAY PLURALIDAD, MUCHOS ÁRBOLES O CABALLOS PERO LA IDEA DE ÁRBOL ES ÚNICA, REAL, EL ÁRBOL QUE VEMOS ES UNA COPIA. IGUAL QUE HAY UNA IDEA DE ÁRBOL HAY IDEAS DE TODAS LAS DEMÁS COSAS, PERO NO TODAS LAS IDEAS SON IGUAL DE PERFECTAS, HAY UNA JERARQUÍA.
  • 9.  OPTIMISMO PLATÓNICOOPTIMISMO PLATÓNICO:: ESTE ES EL MEJOR DE LOS MUNDOS POSIBLES.  FINALISMOFINALISMO: TELEOLOGÍA, LAS COSAS TIENDEN A SU PLENO DESARROLLO, SU PLENO BIEN, TODO TIENDE AL BIEN Y LA BELLEZA.  MITO DEL DEMIURGOMITO DEL DEMIURGO:: EN ELEN EL TimeoTimeo PLATÓN PROPONEPLATÓN PROPONE QUE EN UN PPIO. SÓLO EXISTÍA UNA MASA INFORME Y ELQUE EN UN PPIO. SÓLO EXISTÍA UNA MASA INFORME Y EL MUNDO DE LAS IDEAS. UN DEMIURGO INTRODUCE ARMONÍA YMUNDO DE LAS IDEAS. UN DEMIURGO INTRODUCE ARMONÍA Y COSMOS CREANDOCOSMOS CREANDO EL MUNDO SENSIBLE TOMANDO COMOEL MUNDO SENSIBLE TOMANDO COMO MODELO EL MUNDO IDEALMODELO EL MUNDO IDEAL..  ARKHÉ: CUATRO POLIEDROSCUATRO POLIEDROS REGULARES QUE SERÍAN LOS CUATROREGULARES QUE SERÍAN LOS CUATRO ELEMENTOS DE EMPÉDOCLES. LA ESFERAELEMENTOS DE EMPÉDOCLES. LA ESFERA SERÍA EL DODECAEDRO, SÍMBOLO DELSERÍA EL DODECAEDRO, SÍMBOLO DEL COSMOS.COSMOS.
  • 10. RAZÓNRAZÓN ELEL AURIGAAURIGA IRASCIBLEIRASCIBLE CABALLOCABALLO BLANCOBLANCO CONCUPISCIBLECONCUPISCIBLE CABALLO NEGROCABALLO NEGROFUERZAFUERZA QUE UNE AQUE UNE A LOSLOS CABALLOS,CABALLOS, CAE A UNCAE A UN CUERPOCUERPO PEROPERO PERTENECEPERTENECE AL MUNDOAL MUNDO INTELIGIBLEINTELIGIBLE HACE CRECER LAS ALAS,HACE CRECER LAS ALAS, ANHELAR LO QUE NOANHELAR LO QUE NO TENEMOS YTENEMOS Y RECORDARRECORDAR DE DÓNDE VENIMOS, DELDE DÓNDE VENIMOS, DEL MUNDO DE LAS IDEASMUNDO DE LAS IDEAS
  • 11. LA GNOSEOLOGÍA PLATÓNICALA GNOSEOLOGÍA PLATÓNICA    CONOCER ES RECORDAR LO QUE EL ALMA VIO EN EL MUNDO DE LAS IDEAS (MAYÉUTICA SOCRÁTICA). OPTIMISMO EPISTEMOLÓGICO. EIKASÍA (sombras, imaginación) PISTIS (creencia, física) DIANOIA (matemática, hipótesi NOESIS (dialéctica) MEDIANTE LA ARITMÉTICA, LA GEOMETRÍA, LA ASTRONOMÍA Y LA MÚSICA
  • 12. EL QUE CONOCE LAS IDEAS, EL QUE LLEGA AEL QUE CONOCE LAS IDEAS, EL QUE LLEGA A CONOCER LA IDEA DE BIEN DEBE LLEVARLO ACONOCER LA IDEA DE BIEN DEBE LLEVARLO A LA PRÁCTICA. INTELECTUALISMO MORAL.LA PRÁCTICA. INTELECTUALISMO MORAL. EL QUE REALIZA MALASEL QUE REALIZA MALAS ACCIONES LO HACEACCIONES LO HACE PORQUE IGNORA LASPORQUE IGNORA LAS VERDADERASVERDADERAS CONSECUENCIAS DE SUCONSECUENCIAS DE SU ACCIÓNACCIÓN
  • 13. CONOCEN EL BIEN Y ACTUARÁN JUSTAMENTE NO TENDRÁN FAMILIA NI PROPIEDADES EL ESTADO LOS EDUCA Y LOS MANTIENE PRODUCEN LOS RECURSOS Y TIENEN DERECHO A LA PROPIEDAD PRIVADA Y LA FAMILIA