PLANEACIÓN
APRENDE FRANCES
JENNY FERNANDA PAEZ MUÑOZ
VII SEMESTRE
LICENCIATURA EN HUMANIDADES E IDIOMAS
TEMA : L’HOPITAL
Subtemas:
• Relación de imágenes con
expresiones en el idioma
Francés.
• Identificación de los
espacios d...
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1. Identificar la relación que existe entre las imágenes y la utilización
e las frases.
2. Conoce...
• Juego de roles: la idea de este método es
que el estudiante pueda identificar la
variedad de vocabulario que existe en u...
población
va dirigido a cualquier persona quien este interesada en
reforzar un segundo idioma como tal el FRANCES , que
qu...
ACTIVIDADESLo ideal de las actividades es poder verlas
de una forma mas llamativa y didáctica,
que el estudiante pueda apr...
La idea es que el estudiante se pueda evaluar individual y grupalmente y pueda
ver lo que ha aprendido y le ha servido est...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Planeación calse

173 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
1 recomendación
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
173
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
56
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Planeación calse

  1. 1. PLANEACIÓN APRENDE FRANCES JENNY FERNANDA PAEZ MUÑOZ VII SEMESTRE LICENCIATURA EN HUMANIDADES E IDIOMAS
  2. 2. TEMA : L’HOPITAL Subtemas: • Relación de imágenes con expresiones en el idioma Francés. • Identificación de los espacios de un hospital en el idioma Francés. • Uso de las diferentes palabras y expresiones en un hospital en el idioma Francés. Sub-contenidos: • Habilidades cognitivas y comunicativas. • Vocabulario acerca del idioma francés. • Gramática del idioma francés. • Expresiones idiomáticas.
  3. 3. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 1. Identificar la relación que existe entre las imágenes y la utilización e las frases. 2. Conocer y acercarse al idioma mediante un espacio virtual 3. diferenciar el vocabulario estipulado. 4. Ver la importancia de un segundo idioma y aprender a utilizarlo en diferentes espacios. 5. Motivar al estudiante que conozca la cultura de otro país teniendo en cuenta que se encuentra en un entorno social como el hospital. 6. Aprender diferentes expresiones idiomáticas que no se utilizan con frecuencia.
  4. 4. • Juego de roles: la idea de este método es que el estudiante pueda identificar la variedad de vocabulario que existe en un espacio social como es en un hospital, como lo puede utilizar siendo un paciente, un médico o cualquier trabajador público que ejerza en un hospital. • Unir imágenes con frases: este método permitirá que el estudiante identifique y aprenda (de una forma mas creativa y fácil), a relacionar las frases o el vocabulario en cada una de las imágenes presentadas. • Audios : escucha e identifica el idioma con esta herramienta y desarrolla tu habilidad auditiva METODOLOGÍA
  5. 5. población va dirigido a cualquier persona quien este interesada en reforzar un segundo idioma como tal el FRANCES , que quiera aprender algo diferente y que no está dentro de lo común, es decir que pueda defenderse oralmente y en ámbitos sociales reales , especialmente si decide viajar al extranjero y debe utilizar la el idioma como herramienta de para poder comunicarse y suplir las necesidades necesarios para relacionarse en este país.
  6. 6. ACTIVIDADESLo ideal de las actividades es poder verlas de una forma mas llamativa y didáctica, que el estudiante pueda aprender y al tiempo divertirse haciéndolo. • JUEGOS DE ROLES • MESAS REDONDAS • DIÁLOGOS • AUDIOS
  7. 7. La idea es que el estudiante se pueda evaluar individual y grupalmente y pueda ver lo que ha aprendido y le ha servido esta pagina. De cierta forma lo ideal es que el estudiante sepa defenderse y haya tomado las diferentes estrategias y herramientas que le derivan en adelante. FORMA DE EVALUACION : Si es posible con un compañero , compara tu forma de aprendizaje , es decir juega a ser medico , y actúa como si tuvieras un paciente al cual debes recetarle medicamentos, checkear, identificar la enfermedad o los síntomas., allí conocerás que tanto has aprendido. Lo siguiente es jugar el papel de paciente, desde que tomas el taxi para ir al hospital, hasta cuando sales de nuevo para ir a tu casa. Habla de tus síntomas, de lo que te ha pasado , pregunta sobre las instalaciones del hospital y el consultorio a donde debes ir. Finalmente podrás ver que tanto has aprendido y si has utilizado o no las herramientas correctamente . LISTO PARA IR A FRANCIA :D

×