5 temes en una mateixa presentació Com treballar per projectes - La setmana de projectes - La volta al món del Sagrada Familia - Idees i suggeriments

1. 5en1
Juanfra Álvarez Herrero - juanfratic@gmail.com
http://juanfratic.blogspot.com - @juanfratic

3. 1.- Una altra educació és possible
2.- Què estem fent ja?
3.- La setmana de projectes
4.- Com dissenyar un projecte?
5.- Idees – suggeriments – Som-hi!

5. Niebla (HUELVA)
CEIP San Walabonso

13. A B N

28. Setmana de la Ciència
Mostra la Ciència en video

39. SETMANA PER PROJECTES
La volta al món del Sagrada Familia

42. INFANTIL: ÀFRICA 1r CICLE PRIMÀRIA: ÀSIA
2n CICLE PRIMÀRIA: ÀMERICA
1r i 2n ESO: EUROPA 3r i 4t ESO: OCEANIA i ANTÀRTIDA

44. • De classe / àrea
• Interdisciplinars
• Internivells
• Intercentres:
• Locals
• Fundació Educativa ACI
• Nacionals
• Internacionals (en xarxa)

45. • Individuals
• Grups (de 2 a 4)
• Proposats per:
• Els alumnes
• El mestre/profe
• Amb rols / sense rols
• Gran grup

46. • Investigació
• Servei
• Creació Artística i Joc
• De emprenedoria

49. Abans de començar
DAFO

50. Eines per al seu disseny
• Taula CC i Criteris d’Avaluació
• Plantilla
• CANVAS
• Línea del temps
• Webquest

51. Taula CC i Criteris d’Avaluació

54. Nom del projecte:
Pregunta, problema o repte:
Criteri/s d’avaluació on es recolza:
Nivell educatiu:
Àrea/Àrees:
Objectius:
Descripció:
Eina/es TIC emprada/es:
Planificació-Temporalització d’activitats:
Participants:
Producte final:
PLANTILLA

55. CANVAS

57. La línea del temps del projecte

58. Línea del tiempo del proyecto

59. WEBQUEST

71. i al acabar…
Matriu de feedback
Punts forts de
la proposta
Crítiques
constructives
Preguntes que
surgeixen
Noves idees

85. Investigació de camp

88. Aprenentatge-servei

110. Algunes preguntes…
• Progressiu (temps/tamany)
• Solució mixta
• Implicar a families
• Motivador i contextualitzat
• S’avaluen competències
• PF no és el postre

111. Imprescindible
• Pregunta/Repte/Problema
• Informació-recerca
• Nova avaluació
• Difusió
• Implicació de totes i tots

117. No permetis
que et roben
les idees,
regala-les!
Sir Ken Robinson

118. - Realitzar entrevistes a iaios/familiars/coneguts
que han estat a eixe continent.
- Mapes amb llocs més importants o coneguts
geolocalitzats.
- Repartir entre els alumnes/grups els diferents
països i després els tenen que presentar a la resta
en una petxakutxa.
- Crear itineraris on es visite alguna cosa destacada
de científics/artistes/literats/etc
- Confeccionar guies turístiques de llocs/països/…

120. - Construir instruments típics (música-tecnologia)
- Fer un repte gastronòmic on tenen que buscar
receptes de plats típics i cuinar-los
- Realitzar una exposició sobre qualsevol aspecte
destacable d’eixe continent (amb murals, maquetes,
etc.)
- Posar-se en contacte amb escolars d’altres països
per compartir – cultura, idioma, cançons, etc.)
- Realitzar un estudi de les religions existents

122. - Geolocalitzar flora i fauna autòctona en un mapa
- Planificar un viatge a un lloc concret d’eixe
continent, quants dies, programa, compra de bitllets
- Estadístiques de diferents aspectes dels diferents
països d’eixe continent
- Recorregut per la música autòctona, compositors,
estils musicals més represantius, etc.
- Piràmides de població, climogrames, etc. per fer un
noticiari (en video o en audio, o un periòdic)

124. - Conversió de divises
- Paraules, estructures, lèxic de l’idioma emprat en
països d’eixe continent (castellà, anglés, francés,
valencià).
- Representar un teatre tradicional, fer un
booktrailer, un anunci de algun/s text literari famós
d’eixe continent
- Estudiar o conèixer mites i tradicions autòctones
- Reproduir en distints estils artístics les principals
obres d’art d’eixe continent

126. - Realitzar peces d’artesania, bijuteria, records
(imans, postals, figuretes), i comercialitzar-los
- Realitzar maquetes/reproduccions d’obres
d’ingeniería presents a eixe continent.
- Conèixer les característiques de la dieta de països
d’eixe continent i donar xarrades a altres alumnes
de les seues virtuds i defectes.
- Intercanviar emails, cartes amb alumnes de centres
d’eixos països
- Fer un anunci promocionant el país o el continent

128. - Role-playing de situacions, asumptes, temes,
continguts que es poden donar a eixe continent
- Preparar-se un tema d’eixe continent o d’algun país
d’eixe continent i fer un joc sobre això
- Practicar jocs/esports tradicionals d’eixe continent
- Contacontes de contes tradicionals d’eixe continent
- Videoconferències amb alumnes i professors que
estan a eixos continents (natius o espanyols que
estan allí treballant/estudiant)

131. Radio
Infografia
Tele
Mapes
Mentals
RevistaLlibre

132. Fotos
Petxakutxes
Jocs
Maquetes
BallsPeriòdic