SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 155
Descargar para leer sin conexión
Juanfra Álvarez Herrero - juanfratic@gmail.com - @juanfratic
http://docente.me
http://www.slideshare.net/juanfratic
http://juanfratic.blogspot.com.es
1) Conceptes bàsics, definició, tipus, etc. - Anàlisis d’exemples
de bones pràctiques, detectant punts forts i punts febles
d’aquestes i les característiques que podriem adaptar al
nostre centre, a la nostra classe, al nostre alumnat.
2) DAFO del centre. Creació de grups. Disseny del projecte.
Canvas ABP.
3) Activitats intermèdies. Aprenentatge cooperatiu. Dinàmiques
de grups.
4) Amb TIC i sense TIC. Les TIC al servei del ABP sempre que
aporten un valor afegit.
5) Avaluació i Qualificació en ABP.
6) Exposició dels projectes elaborats durant el curs.
7) Aprenentatge Servei / Projectes Telecol·laboratius / Pegues i
Inconvenients del ABP i com solucionar-los / Dubtes i
preguntes.
#2
#3
#4
#7
#6
#5
IES BIAR
Carrer de la Mare de Déu, s/n,
03410 Biar, Alicante
És de l’error quan més aprenc
ABP
• De classe / àrea
• Interdisciplinars
• Internivells
• Intercentres:
• Locals
• De la Comunitat Valenciana
• Nacionals
• Internacionals (en xarxa)
• Individuals
• Grups (de 2 a 4)
• Proposats per:
• Els alumnes
• El mestre/profe
• Amb rols / sense rols
• Gran grup
• Investigació
• Servei
• Creació Artística i Joc
• De emprenedoria
Aprenentatge-servei
Abans de començar
DAFO
Eines per al seu disseny
• Taula CC i Criteris d’Avaluació
• Plantilla
• CANVAS
• Línea del temps
• Webquest
i al acabar…
Matriu de feedback
Punts forts de
la proposta
Crítiques
constructives
Preguntes que
surgeixen
Noves idees
Investigació de camp
Algunes preguntes…
• Progressiu (temps/tamany)
• Solució mixta
• Implicar a families
• Motivador i contextualitzat
• S’avaluen competències
• PF no és el postre
Imprescindible
• Pregunta/Repte/Problema
• Informació-recerca
• Nova avaluació
• Difusió
• Implicació de totes i tots
PROJECTES
* Els “elements” de 3r * PLEant amb 4t d’ESO
* TAP i Centre d’Especialitats * KuentaPelis
* Projéctat per la Física * Sismes al Sinc
* APPlícat amb la Química * Publicitat elemental
* enREDa2 con el cuerpo humano * Aumentant la Ciència
* DocuCiència * InvesTICguem?
* Ecosistemes fantàsTICs * bones pràcTICques alimenticies
* Mostra la ciència en video * Com aprenem?
… …
Calletíficos
Un proyecto colaborativo que
acerca la escuela y la ciencia
a la calle.
TAP 3 ESO
enREDados con el cuerpo humano
Juanfra Álvarez Herrero – juanfratic@gmail.com
http://viajaconnosotrosa1001lugar.blogspot.com
Una experiència amb alumnes
Exemples de presentacions del grup A
Exemples de presentacions del grup B
Booktrailer
Al
Juan Fco. Álvarez Herrero (Juanfra)
http://juanfratic.blogspot.com
http://www.slideshare.net/juanfratic
http://www.juanfratic.com/moodle
@juanfratic
juanfratic@gmail.com
Juanfra Álvarez Herrero
juanfratic@gmail.com
http://www.slideshare.net/juanfratic/
http://juanfratic.blogspot.com/
Les imatges emprades són pròpies, cedides o procedeixen de http://www.flickr.com/creativecommons/,
als seus autors se’ls agraeix el permetre el seu ús.
Les imatges emprades són pròpies, cedides o procedeixen de http://www.flickr.com/ sota llicència
Creative Commons, als autors de les quals se’ls agraeix el permetre el seu ús. Si consideren oportú el
seu reconeiximent o supressió, només cal que ho indiquen. Gràcies.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Formació en centre
Formació en centreFormació en centre
Formació en centredlaguna
 
Part 1-PORTFOLIO-Sessio Cloenda - Illes Balears
Part 1-PORTFOLIO-Sessio Cloenda - Illes BalearsPart 1-PORTFOLIO-Sessio Cloenda - Illes Balears
Part 1-PORTFOLIO-Sessio Cloenda - Illes BalearsNeus Lorenzo
 
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONALLA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONALmsans25
 
Formació en centre
Formació en centreFormació en centre
Formació en centreguest9e8269
 
Seminari PILE 2n any curs 13-14 a Girona - sessió 8
Seminari PILE 2n any curs 13-14 a Girona - sessió 8Seminari PILE 2n any curs 13-14 a Girona - sessió 8
Seminari PILE 2n any curs 13-14 a Girona - sessió 8Francesc Vila i Batallé
 
Projecte De Formació
Projecte De FormacióProjecte De Formació
Projecte De Formaciódlaguna
 
Fases dels projectes telemàtics
Fases dels projectes telemàticsFases dels projectes telemàtics
Fases dels projectes telemàticsclaraserdeve
 
Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610xavier suñé
 
Metodologia de treball per projectes
Metodologia de treball  per projectesMetodologia de treball  per projectes
Metodologia de treball per projectesgovern balear
 
Curs de Moodle: Activitats
Curs de Moodle: ActivitatsCurs de Moodle: Activitats
Curs de Moodle: ActivitatsLluis Rius
 
La rúbrica proyectos
La rúbrica proyectosLa rúbrica proyectos
La rúbrica proyectosIsabel Lozano
 
Treball per projectes. Base d'orientació.
Treball per projectes. Base d'orientació.Treball per projectes. Base d'orientació.
Treball per projectes. Base d'orientació.Carme Agustí
 
AULA VIRTUAL INTEGRAL.ppt
AULA VIRTUAL INTEGRAL.pptAULA VIRTUAL INTEGRAL.ppt
AULA VIRTUAL INTEGRAL.pptPremi TIC
 
Quadre full de ruta FPB fise
Quadre  full de ruta FPB fiseQuadre  full de ruta FPB fise
Quadre full de ruta FPB fiseIsabel Lozano
 
El treball per projectes a l'escola - estructura
El treball per projectes a l'escola - estructuraEl treball per projectes a l'escola - estructura
El treball per projectes a l'escola - estructuraaguedome
 
Disseny de contextos educatius. Cas 2
Disseny de contextos educatius. Cas 2Disseny de contextos educatius. Cas 2
Disseny de contextos educatius. Cas 2UOC
 
Integració de les tic en projectes d’aprenentatge - Dilluns del Màster UPF-UO...
Integració de les tic en projectes d’aprenentatge - Dilluns del Màster UPF-UO...Integració de les tic en projectes d’aprenentatge - Dilluns del Màster UPF-UO...
Integració de les tic en projectes d’aprenentatge - Dilluns del Màster UPF-UO...Carles Caño Valls
 
La competència digital del professorat (model TPACK)
La competència digital del professorat (model TPACK)La competència digital del professorat (model TPACK)
La competència digital del professorat (model TPACK)Annagutbel
 
La competència digital del professorat (model TPACK)
La competència digital del professorat (model TPACK)La competència digital del professorat (model TPACK)
La competència digital del professorat (model TPACK)Lirios13
 

La actualidad más candente (20)

Formació en centre
Formació en centreFormació en centre
Formació en centre
 
Entorns Personals d'aprenentatge
Entorns Personals d'aprenentatgeEntorns Personals d'aprenentatge
Entorns Personals d'aprenentatge
 
Part 1-PORTFOLIO-Sessio Cloenda - Illes Balears
Part 1-PORTFOLIO-Sessio Cloenda - Illes BalearsPart 1-PORTFOLIO-Sessio Cloenda - Illes Balears
Part 1-PORTFOLIO-Sessio Cloenda - Illes Balears
 
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONALLA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
 
Formació en centre
Formació en centreFormació en centre
Formació en centre
 
Seminari PILE 2n any curs 13-14 a Girona - sessió 8
Seminari PILE 2n any curs 13-14 a Girona - sessió 8Seminari PILE 2n any curs 13-14 a Girona - sessió 8
Seminari PILE 2n any curs 13-14 a Girona - sessió 8
 
Projecte De Formació
Projecte De FormacióProjecte De Formació
Projecte De Formació
 
Fases dels projectes telemàtics
Fases dels projectes telemàticsFases dels projectes telemàtics
Fases dels projectes telemàtics
 
Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610
 
Metodologia de treball per projectes
Metodologia de treball  per projectesMetodologia de treball  per projectes
Metodologia de treball per projectes
 
Curs de Moodle: Activitats
Curs de Moodle: ActivitatsCurs de Moodle: Activitats
Curs de Moodle: Activitats
 
La rúbrica proyectos
La rúbrica proyectosLa rúbrica proyectos
La rúbrica proyectos
 
Treball per projectes. Base d'orientació.
Treball per projectes. Base d'orientació.Treball per projectes. Base d'orientació.
Treball per projectes. Base d'orientació.
 
AULA VIRTUAL INTEGRAL.ppt
AULA VIRTUAL INTEGRAL.pptAULA VIRTUAL INTEGRAL.ppt
AULA VIRTUAL INTEGRAL.ppt
 
Quadre full de ruta FPB fise
Quadre  full de ruta FPB fiseQuadre  full de ruta FPB fise
Quadre full de ruta FPB fise
 
El treball per projectes a l'escola - estructura
El treball per projectes a l'escola - estructuraEl treball per projectes a l'escola - estructura
El treball per projectes a l'escola - estructura
 
Disseny de contextos educatius. Cas 2
Disseny de contextos educatius. Cas 2Disseny de contextos educatius. Cas 2
Disseny de contextos educatius. Cas 2
 
Integració de les tic en projectes d’aprenentatge - Dilluns del Màster UPF-UO...
Integració de les tic en projectes d’aprenentatge - Dilluns del Màster UPF-UO...Integració de les tic en projectes d’aprenentatge - Dilluns del Màster UPF-UO...
Integració de les tic en projectes d’aprenentatge - Dilluns del Màster UPF-UO...
 
La competència digital del professorat (model TPACK)
La competència digital del professorat (model TPACK)La competència digital del professorat (model TPACK)
La competència digital del professorat (model TPACK)
 
La competència digital del professorat (model TPACK)
La competència digital del professorat (model TPACK)La competència digital del professorat (model TPACK)
La competència digital del professorat (model TPACK)
 

Similar a Aprenentatge basat en projectes

Florida Secundaria
Florida SecundariaFlorida Secundaria
Florida Secundariadim-edu
 
Presentació projecte Aprenem Junts
Presentació projecte Aprenem JuntsPresentació projecte Aprenem Junts
Presentació projecte Aprenem Juntspublicacions
 
LA COMPETÈNCIA DIGITAL DEL PROFESSORAT (MODEL TPACK)
LA COMPETÈNCIA DIGITAL DEL PROFESSORAT (MODEL TPACK)LA COMPETÈNCIA DIGITAL DEL PROFESSORAT (MODEL TPACK)
LA COMPETÈNCIA DIGITAL DEL PROFESSORAT (MODEL TPACK)MiriamSirvent
 
Presentació del projecte
Presentació del projectePresentació del projecte
Presentació del projectePilar Burillo
 
Presentació del projecte
Presentació del projectePresentació del projecte
Presentació del projectePilar Burillo
 
Sequencies grup4
Sequencies grup4Sequencies grup4
Sequencies grup4Carme Bové
 
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadora
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadoraAps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadora
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadoraXavier Romera Castilla
 
Anna casprojecte
Anna casprojecteAnna casprojecte
Anna casprojecteAnna Roda
 
Els Projectes Interdisciplinaris
Els Projectes InterdisciplinarisEls Projectes Interdisciplinaris
Els Projectes InterdisciplinarisFrancesc Segura
 
Professorat nou al_centre_revisat_2012
Professorat nou al_centre_revisat_2012Professorat nou al_centre_revisat_2012
Professorat nou al_centre_revisat_2012Susanna Soler Sabanés
 
Els projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesEls projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesrosycalvo
 
Docència a distància d’emergència.. INGRID NOGUERA, FINA SALA I PALOMA VALDIVIA
Docència a distància d’emergència.. INGRID NOGUERA, FINA SALA I PALOMA VALDIVIADocència a distància d’emergència.. INGRID NOGUERA, FINA SALA I PALOMA VALDIVIA
Docència a distància d’emergència.. INGRID NOGUERA, FINA SALA I PALOMA VALDIVIAeraser Juan José Calderón
 
Cas kite qui es menja les nostres cols
Cas kite qui es menja les nostres colsCas kite qui es menja les nostres cols
Cas kite qui es menja les nostres colsMi Mar
 

Similar a Aprenentatge basat en projectes (20)

Florida Secundaria
Florida SecundariaFlorida Secundaria
Florida Secundaria
 
Presentació projecte Aprenem Junts
Presentació projecte Aprenem JuntsPresentació projecte Aprenem Junts
Presentació projecte Aprenem Junts
 
LA COMPETÈNCIA DIGITAL DEL PROFESSORAT (MODEL TPACK)
LA COMPETÈNCIA DIGITAL DEL PROFESSORAT (MODEL TPACK)LA COMPETÈNCIA DIGITAL DEL PROFESSORAT (MODEL TPACK)
LA COMPETÈNCIA DIGITAL DEL PROFESSORAT (MODEL TPACK)
 
competències bàsiques
competències bàsiquescompetències bàsiques
competències bàsiques
 
Presentació del projecte
Presentació del projectePresentació del projecte
Presentació del projecte
 
Presentació del projecte
Presentació del projectePresentació del projecte
Presentació del projecte
 
R Cusso M Marrodan
R Cusso M MarrodanR Cusso M Marrodan
R Cusso M Marrodan
 
Estructura projectes cm
Estructura projectes cmEstructura projectes cm
Estructura projectes cm
 
Pac 3 definitiu3
Pac 3 definitiu3Pac 3 definitiu3
Pac 3 definitiu3
 
Sequencies grup4
Sequencies grup4Sequencies grup4
Sequencies grup4
 
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadora
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadoraAps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadora
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadora
 
Pac 3 definitiu
Pac 3 definitiuPac 3 definitiu
Pac 3 definitiu
 
Anna casprojecte
Anna casprojecteAnna casprojecte
Anna casprojecte
 
Presentació
PresentacióPresentació
Presentació
 
Els Projectes Interdisciplinaris
Els Projectes InterdisciplinarisEls Projectes Interdisciplinaris
Els Projectes Interdisciplinaris
 
Professorat nou al_centre_revisat_2012
Professorat nou al_centre_revisat_2012Professorat nou al_centre_revisat_2012
Professorat nou al_centre_revisat_2012
 
Els projectes i les competencies
Els projectes i les competenciesEls projectes i les competencies
Els projectes i les competencies
 
El centro
El centroEl centro
El centro
 
Docència a distància d’emergència.. INGRID NOGUERA, FINA SALA I PALOMA VALDIVIA
Docència a distància d’emergència.. INGRID NOGUERA, FINA SALA I PALOMA VALDIVIADocència a distància d’emergència.. INGRID NOGUERA, FINA SALA I PALOMA VALDIVIA
Docència a distància d’emergència.. INGRID NOGUERA, FINA SALA I PALOMA VALDIVIA
 
Cas kite qui es menja les nostres cols
Cas kite qui es menja les nostres colsCas kite qui es menja les nostres cols
Cas kite qui es menja les nostres cols
 

Más de Juanfra Álvarez Herrero

El uso de la IA para mejorar el Desarrollo Profesional Docente
El uso de la IA para mejorar el Desarrollo Profesional DocenteEl uso de la IA para mejorar el Desarrollo Profesional Docente
El uso de la IA para mejorar el Desarrollo Profesional DocenteJuanfra Álvarez Herrero
 
Competencia Digital e Inteligencia Artificial
Competencia Digital e Inteligencia ArtificialCompetencia Digital e Inteligencia Artificial
Competencia Digital e Inteligencia ArtificialJuanfra Álvarez Herrero
 
En Educación, ¿Pantallas Sí, Pantallas No? ¿Es esa la pregunta?
En Educación, ¿Pantallas Sí, Pantallas No? ¿Es esa la pregunta?En Educación, ¿Pantallas Sí, Pantallas No? ¿Es esa la pregunta?
En Educación, ¿Pantallas Sí, Pantallas No? ¿Es esa la pregunta?Juanfra Álvarez Herrero
 
Nuevos escenarios de aprendizaje en los entornos virtuales
Nuevos escenarios de aprendizaje en los entornos virtualesNuevos escenarios de aprendizaje en los entornos virtuales
Nuevos escenarios de aprendizaje en los entornos virtualesJuanfra Álvarez Herrero
 
Pensamiento Computacional y Robótica Educativa de suelo, presencial y online,...
Pensamiento Computacional y Robótica Educativa de suelo, presencial y online,...Pensamiento Computacional y Robótica Educativa de suelo, presencial y online,...
Pensamiento Computacional y Robótica Educativa de suelo, presencial y online,...Juanfra Álvarez Herrero
 
Metodologías activas como una excelente oportunidad de evolucionar en los nue...
Metodologías activas como una excelente oportunidad de evolucionar en los nue...Metodologías activas como una excelente oportunidad de evolucionar en los nue...
Metodologías activas como una excelente oportunidad de evolucionar en los nue...Juanfra Álvarez Herrero
 
IV Congreso de Educación y Psicopedagogía - Crisis pandémica: una fantásTICa ...
IV Congreso de Educación y Psicopedagogía - Crisis pandémica: una fantásTICa ...IV Congreso de Educación y Psicopedagogía - Crisis pandémica: una fantásTICa ...
IV Congreso de Educación y Psicopedagogía - Crisis pandémica: una fantásTICa ...Juanfra Álvarez Herrero
 
Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle 3/3
Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle 3/3Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle 3/3
Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle 3/3Juanfra Álvarez Herrero
 
Curso de Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle 2/3
Curso de Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle 2/3Curso de Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle 2/3
Curso de Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle 2/3Juanfra Álvarez Herrero
 
Curso de Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle
Curso de Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con MoodleCurso de Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle
Curso de Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con MoodleJuanfra Álvarez Herrero
 
Transformació tecnològica dels centres educatius a través del lideratge dels ...
Transformació tecnològica dels centres educatius a través del lideratge dels ...Transformació tecnològica dels centres educatius a través del lideratge dels ...
Transformació tecnològica dels centres educatius a través del lideratge dels ...Juanfra Álvarez Herrero
 
Una oportunidad para poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluar
Una oportunidad para poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluarUna oportunidad para poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluar
Una oportunidad para poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluarJuanfra Álvarez Herrero
 
Oportunidad de poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluar
Oportunidad de poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluarOportunidad de poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluar
Oportunidad de poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluarJuanfra Álvarez Herrero
 
Una fantàsTICa oportunitat per posar en joc altres formes d'ensenyar, aprendr...
Una fantàsTICa oportunitat per posar en joc altres formes d'ensenyar, aprendr...Una fantàsTICa oportunitat per posar en joc altres formes d'ensenyar, aprendr...
Una fantàsTICa oportunitat per posar en joc altres formes d'ensenyar, aprendr...Juanfra Álvarez Herrero
 
Robótica Educativa en Educación Infantil (Robots de suelo)
Robótica Educativa en Educación Infantil (Robots de suelo)Robótica Educativa en Educación Infantil (Robots de suelo)
Robótica Educativa en Educación Infantil (Robots de suelo)Juanfra Álvarez Herrero
 

Más de Juanfra Álvarez Herrero (20)

El uso de la IA para mejorar el Desarrollo Profesional Docente
El uso de la IA para mejorar el Desarrollo Profesional DocenteEl uso de la IA para mejorar el Desarrollo Profesional Docente
El uso de la IA para mejorar el Desarrollo Profesional Docente
 
Competencia Digital e Inteligencia Artificial
Competencia Digital e Inteligencia ArtificialCompetencia Digital e Inteligencia Artificial
Competencia Digital e Inteligencia Artificial
 
En Educación, ¿Pantallas Sí, Pantallas No? ¿Es esa la pregunta?
En Educación, ¿Pantallas Sí, Pantallas No? ¿Es esa la pregunta?En Educación, ¿Pantallas Sí, Pantallas No? ¿Es esa la pregunta?
En Educación, ¿Pantallas Sí, Pantallas No? ¿Es esa la pregunta?
 
Identidad Digital y Reputación Online
Identidad Digital y Reputación OnlineIdentidad Digital y Reputación Online
Identidad Digital y Reputación Online
 
II JORNADA PROVINCIAL BURGOS #COMPDIGEDU
II JORNADA PROVINCIAL BURGOS #COMPDIGEDUII JORNADA PROVINCIAL BURGOS #COMPDIGEDU
II JORNADA PROVINCIAL BURGOS #COMPDIGEDU
 
Nuevos escenarios de aprendizaje en los entornos virtuales
Nuevos escenarios de aprendizaje en los entornos virtualesNuevos escenarios de aprendizaje en los entornos virtuales
Nuevos escenarios de aprendizaje en los entornos virtuales
 
6JORNADAdim.pptx
6JORNADAdim.pptx6JORNADAdim.pptx
6JORNADAdim.pptx
 
Pensamiento Computacional y Robótica Educativa de suelo, presencial y online,...
Pensamiento Computacional y Robótica Educativa de suelo, presencial y online,...Pensamiento Computacional y Robótica Educativa de suelo, presencial y online,...
Pensamiento Computacional y Robótica Educativa de suelo, presencial y online,...
 
Metodologías activas como una excelente oportunidad de evolucionar en los nue...
Metodologías activas como una excelente oportunidad de evolucionar en los nue...Metodologías activas como una excelente oportunidad de evolucionar en los nue...
Metodologías activas como una excelente oportunidad de evolucionar en los nue...
 
IV Congreso de Educación y Psicopedagogía - Crisis pandémica: una fantásTICa ...
IV Congreso de Educación y Psicopedagogía - Crisis pandémica: una fantásTICa ...IV Congreso de Educación y Psicopedagogía - Crisis pandémica: una fantásTICa ...
IV Congreso de Educación y Psicopedagogía - Crisis pandémica: una fantásTICa ...
 
Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle 3/3
Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle 3/3Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle 3/3
Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle 3/3
 
Curso de Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle 2/3
Curso de Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle 2/3Curso de Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle 2/3
Curso de Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle 2/3
 
Curso de Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle
Curso de Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con MoodleCurso de Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle
Curso de Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle
 
B-learning:
B-learning: B-learning:
B-learning:
 
Transformació tecnològica dels centres educatius a través del lideratge dels ...
Transformació tecnològica dels centres educatius a través del lideratge dels ...Transformació tecnològica dels centres educatius a través del lideratge dels ...
Transformació tecnològica dels centres educatius a través del lideratge dels ...
 
Text inicial DCADEI7
Text inicial DCADEI7 Text inicial DCADEI7
Text inicial DCADEI7
 
Una oportunidad para poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluar
Una oportunidad para poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluarUna oportunidad para poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluar
Una oportunidad para poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluar
 
Oportunidad de poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluar
Oportunidad de poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluarOportunidad de poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluar
Oportunidad de poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluar
 
Una fantàsTICa oportunitat per posar en joc altres formes d'ensenyar, aprendr...
Una fantàsTICa oportunitat per posar en joc altres formes d'ensenyar, aprendr...Una fantàsTICa oportunitat per posar en joc altres formes d'ensenyar, aprendr...
Una fantàsTICa oportunitat per posar en joc altres formes d'ensenyar, aprendr...
 
Robótica Educativa en Educación Infantil (Robots de suelo)
Robótica Educativa en Educación Infantil (Robots de suelo)Robótica Educativa en Educación Infantil (Robots de suelo)
Robótica Educativa en Educación Infantil (Robots de suelo)
 

Último

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Último (8)

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 

Aprenentatge basat en projectes