1. Cuadro comparativo de marcos y bases
curriculares de la educación básica chilena.
Nombre: Katherine Silva Rañiman.
Profesora: María Elena Mellado.
Carrera: pedagogía en básica con mención.
Fecha de entrega: 14/05/2012

2. Decretos Decreto 40 Decreto 240 Decreto 232 Decreto 256 Decreto 2012
(en tramite)
Criterios
Año de Santiago, 24 de Enero de Santiago, 16 de Junio de Santiago, 17 de octubre de Santiago, 18 de Agosto de Se dio a conocer desde
1996. 1999. 2002. 2009. octubre del 2011.
promulgación
Personas que la Eduardo Frey Ruiz-Tagle Eduardo Frey Ruiz-Tagle Ricardo Lagos Escobar Michelle Bachelet Jeria, Sebastián Piñera
Presidente de la República; Presidente de la Presidente de la República; Presidenta de la República; Echeñique, Presidente de
promulgaron Sergio Molina República;Sergio Molina Mariana Aylwin Oyarzún, Mónica Jiménez de la Jara, la República; Joaquín
SilvaMinistro de Silva, Ministro de Ministra de Educación. Ministra de Educación. Lavín Infante, Ministro de
Educación. Periodo(1994- Educación.Periodo (1994- Periodo (2000-2006). Periodo (2006-2010). Educación. Periodo (2010-
2000). 2000). Transcribió: José Weinstein Trascribió: Cristián 2014).
Trascribió: Jaime Pérez de Trascribió: Jaime Pérez de Cayuela,Subsecretario de Martínez Ahumada,
Arce Araya, Subsecretario Arce Araya, Subsecretario de Educación. Subsecretario de Educación.
de Educación. Educación.
Años de 8 años de Escolaridad. 8 años 8 años 8 años Se cambia a 6 años y se
ejecutará a partir del 2013.
escolaridad
Básica
Horas NB1 Y NB2, son 30 horas NB1 Y NB2, son 30 horas sin NB1 Y NB2, son 30 horas NB1 Y NB2, son 30 horas Se sigue manteniendo la
sin JECD y con JECD son JECD y con JECD son 38 sin JECD y con JECD son sin JECD y con JECD son jornada escolar completa
obligatorias. 38 horas. horas. 38 horas. 38 horas. Con 38 horas semanales.
NB3 Y NB4, son 30 horas NB3 Y NB4, son 30 horas sin NB3 Y NB4, son 30 horas NB3 Y NB4, son 30 horas Para todos los
JECD: Jornada sin JECD y con JECD son JECD y con JECD son 38 sin JECD y con JECD son sin JECD y con JECD son establecimientos
Escolar 38 horas. horas. 38 horas. 38 horas. educacionales, sin
Completa NB5 Y NB6, son 33 horas NB5 Y NB6, son 33 horas sin NB5 Y NB6, son 33 horas NB5 Y NB6, son 33 horas excepción.
sin JECD y con JECD son JECD y con JECD son 38 sin JECD y con JECD son sin JECD y con JECD son
Diurna 38 horas. horas. 38 horas. 38 horas.

3. Edades y NB1: 1º y 2º Básico, al NB1: 1º y 2º Básico, al NB1: 1º y 2º Básico, al NB1: 1º y 2º Básico, al NB1: 1º y 2º Básico, al
finalizar el nivel deben finalizar el nivel deben tener 8 finalizar el nivel deben tener finalizar el nivel deben tener finalizar el nivel deben
grado tener 8 años. años. 8 años. 8 años. tener 8 años.
académico de
los niños, en sus NB2: 3º y 4º Básico, al NB2: 3º y 4º Básico, al NB2: 3º y 4º Básico, al NB2: 3º y 4º Básico, al NB2: 3º y 4º Básico, al
respectivos finalizar el nivel deben finalizar el nivel deben tener finalizar el nivel deben tener finalizar el nivel deben tener finalizar el nivel deben
niveles tener 10 años. 10 años. 10 años. 10 años. tener 10 años.
NB3: 5º Básico, al finalizar NB3: 5º Básico, al finalizar el NB3: 5º Básico, al finalizar NB3: 5º Básico, al finalizar NB3: 5º Básico, al
el nivel deben tener 11 nivel deben tener 11 años. el nivel deben tener 11 años. el nivel deben tener 11 años. finalizar el nivel deben
años. tener 11 años.
NB4: 6º Básico, al finalizar el NB4: 6º Básico, al finalizar NB4: 6º Básico, al finalizar
NB4: 6º Básico, al finalizar nivel deben tener 12 años. el nivel deben tener 12 años. el nivel deben tener 12 años. NB4: 6º Básico, al
el nivel deben tener 12 finalizar el nivel deben
años. NB5: 7º Básico, al finalizar el NB5: 7º Básico, al finalizar NB5: 7º Básico, al finalizar tener 12 años.
nivel deben tener 13 años. el nivel deben tener 13 años. el nivel deben tener 13 años.
NB5: 7º Básico, al finalizar
el nivel deben tener 13 NB6: 8º Básico, al finalizar NB6: 8º Básico, al finalizar NB6: 8º Básico, al finalizar
años. deben tener 14 años. deben tener 14 años. deben tener 14 años.
NB6: 8º Básico, al finalizar
deben tener 14 años.
Objetivos Objetivos verticales: Se Objetivos verticales: Se debe Objetivos verticales: Se Objetivos verticales: Se Se plantean conjunto de
debe fomentar el fomentar el aprendizaje, debe fomentar el debe fomentar el conocimientos,
fundamentales aprendizaje, donde el donde el alumno debe lograr aprendizaje, donde el aprendizaje, donde el habilidades y actitudes
de aprendizaje alumno debe lograr su su propio proceso cognitivo alumno debe lograr su alumno debe lograr su que permitirá a los
propio proceso cognitivo en en los distintos sectores de propio proceso cognitivo en propio proceso cognitivo en alumnosavanzar durante el
los distintos sectores de aprendizaje y niveles de los distintos sectores de los distintos sectores de ciclo en el desarrollo de
aprendizaje y niveles de escolaridad y así cumplir con aprendizaje y niveles de aprendizaje y niveles de diversos aspectos, tanto en
escolaridad y así cumplir lo requisitos de egreso. escolaridad y así cumplir escolaridad y así cumplir el ámbito personal y
con lo requisitos de egreso. con lo requisitos de egreso. con lo requisitos de egreso. social como en el ámbito
Objetivos transversales: Se del conocimiento y la
Objetivos transversales: Se centra en el desarrollo de la Objetivos transversales: Se Objetivos transversales: Se cultura.
centra en el desarrollo de la persona, en el ámbito ético, centra en el desarrollo de la centra en el desarrollo de la
persona, en el ámbito ético, crítico y reflexivo. persona, en el ámbito ético, persona, en el ámbito ético,
crítico y reflexivo. Crecimiento y auto crítico y reflexivo. crítico y reflexivo.
Crecimiento y confirmación personal y Crecimiento y auto Crecimiento y auto
autoconfirmación personal desarrollo del pensamiento. confirmación personal y confirmación personal y
y desarrollo del desarrollo del pensamiento. desarrollo del pensamiento.

4. pensamiento. Uso de la tecnología.
Sectores de NB1 y NB2: 1º a 4º Básico. NB1 y NB2: 1º a 4º Básico. NB1 y NB2: 1º a 4º Básico. NB1 y NB2: 1º a 4º Básico.
aprendizaje -Lenguaje y comunicación -Lenguaje y comunicación -Lenguaje y comunicación -Lenguaje y comunicación
-Matemáticas -Matemáticas -Matemáticas -Matemáticas
-Ciencia -Ciencia -Ciencia -Ciencia
-Artes -Artes -Artes -Artes
-Tecnología -Tecnología -Tecnología -Tecnología
-Educación Física -Educación Física -Educación Física -Educación Física -Lenguaje y Comunicación
-Religión. -Religión. -Religión. -Religión. -Lengua Indígena
(obligatorio ofrecerlo en
los establecimientos con
NB3 y NB4: 5º A 6º NB3 y NB4: 5º A 6º Básico. NB3 y NB4: 5º A 6º Básico. NB3 y NB4: 5º A 6º Básico. alta densidad de
Básico. matrícula indígena)
-Lenguaje y comunicación -Lenguaje y comunicación -Lenguaje y comunicación -Matemática
-Lenguaje y comunicación -Matemáticas -Matemáticas -Matemáticas -Ciencias Naturales
-Matemáticas -Ciencia -Ciencia -Ciencia - Historia, Geografía y
-Ciencia -Artes -Artes -Artes Ciencias Sociales
-Artes -Tecnología -Tecnología -Tecnología - Artes Visuales
-Tecnología -Educación Física -Educación Física -Educación Física - Música
-Educación Física -Religión -Religión -Religión - Educación Física y Salud
-Religión -orientación -orientación -orientación - Religión16
-orientación - Idioma extranjero. - Idioma extranjero. - Idioma extranjero. - Orientación
-Idioma extranjero. -Idioma Extranjero
(obligatorio a partir de 5º
básico)
NB5 y NB6: 7º A 8º NB5 y NB6: 7º A 8º Básico. NB5 y NB6: 7º A 8º Básico. NB5 y NB6: 7º A 8º Básico. -Tecnología
Básico.
Lenguaje y comunicación Lenguaje y comunicación Lenguaje y comunicación
Lenguaje y comunicación -Matemáticas -Matemáticas -Matemáticas
-Matemáticas -Ciencia -Ciencia -Ciencia
-Ciencia -Artes -Artes -Artes
-Artes -Tecnología -Tecnología -Tecnología
-Tecnología -Educación Física -Educación Física -Educación Física
-Educación Física -Religión -Religión -Religión
-Religión -orientación -orientación -orientación
-orientación -Idioma extranjero. -Idioma extranjero. -Idioma extranjero.
-Idioma extranjero.

5. Contenidos NB1 y NB2: 1º a 4º Básico. NB1 y NB2: 1º a 4º Básico. NB1 y NB2: 1º a 4º Básico. NB1 y NB2: 1º a 4º Básico.
mínimos Lenguaje y comunicación: Lenguaje y comunicación: Lenguaje y comunicación: Lenguaje y comunicación: Lenguaje y
obligatorios -Comunicación oral -Comunicación oral audición -Comunicación oral -Comunicación oral comunicación:
(lenguaje y audición y expresión oral y expresión oral -Lectura -Lectura y escritura Es uno de los
matemáticas, -Dramatización -Dramatización -Dominio del código escrito componentes de las
ejes curriculares -Lectura -Lectura y lectura comprensiva. Matemáticas: personas, debido a que
-Escritura -Escritura -Escritura -Números colabora al desarrollo del
de aprendizaje ) -Reflexionar -Manejo de la lengua y -Geometría ser humano en su
Matemáticas: conocimientos elementales -Datos y azar esplendor, nos aporta a la
-Números naturales Matemáticas: sobre la misma, ampliación socialización con otras
-Operaciones aritméticas -Números naturales del vocabulario corrección personas, lleva a la
-Formas y espacio -Operaciones aritméticas idiomática., ortografía. reflexión y un
-Escritura de números -Formas y espacio pensamiento crítico.
-Resolución de problemas -Escritura de números Matemáticas:
-Resolución de problemas -Números: naturales.
-Operaciones aritméticas Ejes temáticos:
-Formas y espacios -Lectura
-Resolución de problemas Lectura está compuesta
por los siguientes
objetivos Conciencia
NB3 y NB4: 5º a 6º Básico. NB3 y NB4: 5º a 6º Básico. NB3 y NB4: 5º a 6º Básico. NB3 y NB4: 5º a 6º Básico. fonológica y
decodificación, Fluidez,
Lenguaje y comunicación: Lenguaje y comunicación: Lenguaje y comunicación: Lenguaje y comunicación: Vocabulario,
-Comunicación oral -Comunicación oral -Comunicación oral. -Comunicación oral Conocimientos previos,
-Lenguaje en los medios de -Lenguaje en los medios de -Lectura -Lectura y escritura Motivación hacia la
comunicación comunicación -Dramatizaciones lectura, Estrategias de
-Lectura de textos -Lectura de textos literarios -Comunicación escrita Matemáticas: comprensión lectora.
informativos -Producción de textos escritos -Reflexión sobre el lenguaje -Números
-Lectura de textos literarios -Dramatizaciones y manejo consciente del -Algebra -Escritura Escritura libre y
-Producción de textos -Reflexión sobre el lenguaje mismo -Geometría escritura guiada, La
escritos -Estrategia de comprensión -Literatura. -Datos y azar escritura como proceso,

6. -Dramatizaciones lectora Manejo de la lengua.
-Reflexión sobre el -Reconocimientos en los Matemáticas:
lenguaje textos de intención -Números naturales -Comunicación oral
-Estrategia de comprensión comunicativa -Multiplicación y división Comprensión, Interacción,
lectora -Producir diálogos. -Calculo oral y escrito Expresión oral, Uso de
-Reconocimientos en los -Exposiciones -Fracciones Tics.
textos de intención -Orientación en el espacio
comunicativa Matemáticas: -Figuras geométricas. Matemáticas:
-Números naturales Las habilidades que debe
Matemáticas: -Multiplicación y división potenciar las matemáticas
-Números naturales -Geometría son las siguientes: resolver
-Multiplicación y división -Fracciones problemas, argumentar y
-Geometría -Operaciones aritméticas comunicar, modelar y
-Fracciones -Formas y espacio representar.
-Operaciones aritméticas -Escritura de números
-Formas y espacio -Resolución de problemas Ejes temáticos:
-Escritura de números -Decimales -Números y operaciones
-Resolución de problemas -Patrones y algebra
-Decimales -Geometría
-Medición
-Datos y probabilidades
Ciencias naturales.
NB5 y NB6: 7º A 8º NB5 y NB6: 7º A 8º Básico. NB5 y NB6: 7º A 8º Básico. NB5 y NB6: 7º A 8º Básico. La asignatura de Ciencias
Básico. Naturales permite
Lenguaje y comunicación: Lenguaje y comunicación: Lenguaje y comunicación: estimular en el alumno el
Lenguaje y comunicación: -Comunicación oral -Comunicación oral. -Comunicación oral asombro por conocer el
-Comunicación oral -Dramatizaciones -Lectura -Lectura y escritura mundo que lo envuelve,
-Lenguaje en los medios de -Comunicación escrita -Dramatizaciones comprenderlo y utilizar
comunicación -Lectura de diversos tipos de -Comunicación escrita Matemáticas: metodologías para
-Lectura de textos textos -Reflexión sobre el lenguaje -Números estudiarlo.
informativos -Estrategia de comprensión y manejo consciente del -Algebra
-Lectura de textos literarios lectora mismo -Geometría EJES TEMÁTICOS
-Producción de textos -Literatura -Literatura -Datos y azar Ciencias de la vida.
escritos -Lenguaje audiovisual -Reconocimiento. Ciencias Físicas y
-Dramatizaciones -Producir textos escritos Químicas.
-Reflexión sobre el -Leer comprensiva y Matemáticas: Ciencias de la Tierra y el
lenguaje críticamente -Decimales Universo.
-Estrategia de comprensión -Disfrutar de obras literaria y -proporcionalidad
lectora reflexionar -Perímetro y área Historia y ciencias
-Reconocimientos en los -Reconocer las estructuras de -Números enteros sociales.
textos de intención las oraciones -Ecuaciones de primer grado En la educación básica, un
comunicativa -Tratamiento de información objetivo de esta asignatura
-Literatura y lenguaje es que los escolares
audiovisual Matemáticas: adquieran un sentido de
-Lectura crítica -Números en la vida diaria coincidencia y de
-Sistema de numeración pertenencia a la sociedad.

7. Matemáticas: decimal En esta asignatura se
-Números naturales -Potencia de base natural y establecen 4 habilidades
-Multiplicación y división exponente natural que debe poseer el alumno
-Geometría -Calculo escrito, mental y y son:
-Fracciones aproximado Pensamiento temporal y
-Operaciones aritméticas -Resolución de problemas espacial, análisis y trabajo
-Formas y espacio -Geometría con fuentes, pensamiento
-Escritura de números -Perímetro y área crítico, comunicación.
-Resolución de problemas - Numeración decimal
-Decimales -Números enteros Ejes temáticos
-Potencia -Expresión algebraica Historia.
Geografía
Formación Ciudadana.
Plan curricular NB1 y NB2: 1º a 4º Básico. NB1 y NB2: 1º a 4º Básico. NB1 y NB2: 1º a 4º Básico. NB1 y NB2: 1º a 4º Básico.
(horas -Lenguaje y comunicación: -Lenguaje y comunicación: 6 -Lenguaje y comunicación: -Lenguaje y comunicación:
semanales por 6 hrs. hrs. 6 hrs. 6 hrs.
sector) -Matemáticas: 5 hrs. -Matemáticas: 5 hrs. -Matemáticas: 5 hrs. -Matemáticas: 5 hrs.
-Ciencia, Artes, Tecnología -Ciencia, Artes, Tecnología y -Ciencia, Artes, Tecnología -Ciencia, Artes, Tecnología
y Educación Física, son 13 Educación Física, son 13 y Educación Física, son 13 y Educación Física, son 13
horas semanales, las cuales horas semanales, las cuales se horas semanales, las cuales horas semanales, las cuales
se dividirán de acuerdo a dividirán de acuerdo a los se dividirán de acuerdo a los se dividirán de acuerdo a los
los requerimientos de cada requerimientos de cada requerimientos de cada requerimientos de cada
establecimiento establecimiento educacional. establecimiento educacional. establecimiento
educacional. -Religión: 2 hrs. -Religión: 2 hrs. educacional.
-Religión: 2 hrs. -Religión: 2 hrs.
“existe un tiempo adicional de “existe un tiempo adicional
“existe un tiempo adicional libre disposición de las de libre disposición de las “existe un tiempo adicional
de libre disposición de las Escuelas, que va desde 4 ó Escuelas, que va desde 4 ó de libre disposición de las
Escuelas, que va desde 4 ó 12”. 12”. Escuelas, que va desde 4 ó
12”. 12”.
NB3 y NB4: 5º A 6º NB3 y NB4: 5º A 6º Básico. NB3 y NB4: 5º A 6º Básico. NB3 y NB4: 5º A 6º Básico.
Básico.
-Lenguaje y comunicación: 4 -Lenguaje y comunicación: -Lenguaje y comunicación:
-Lenguaje y comunicación: hrs. 4 hrs. 4 hrs.
4 hrs. -Matemáticas: 4 hrs. -Matemáticas: 4 hrs. -Matemáticas: 4 hrs.
-Matemáticas: 4 hrs. -Ciencias: 5 hrs. -Ciencias: 5 hrs. -Ciencias: 5 hrs.
-Ciencias: 5 hrs. -Artes: 2 hrs. -Artes: 2 hrs. -Artes: 2 hrs.
-Artes: 2 hrs. -Tecnología: 2 hrs. -Tecnología: 2 hrs. -Tecnología: 2 hrs.
-Tecnología: 2 hrs. -Educación Física: 2 hrs. -Educación Física: 2 hrs. -Educación Física: 2 hrs.
-Educación Física: 2 hrs. -Religión: 2 hrs. -Religión: 2 hrs. -Religión: 2 hrs.
-Religión: 2 hrs. -orientación: 2 hrs. -orientación: 2 hrs. -orientación: 2 hrs.
-orientación:2 hrs. - Idioma extranjero: 2 hrs. - Idioma extranjero: 2 hrs. - Idioma extranjero: 2 hrs.

8. - Idioma extranjero: 2 hrs.
NB5 y NB6: 7º A 8º NB5 y NB6: 7º A 8º Básico. NB5 y NB6: 7º A 8º Básico. NB5 y NB6: 7º A 8º Básico.
Básico.
-Lenguaje y comunicación: 4 -Lenguaje y comunicación: -Lenguaje y comunicación:
-Lenguaje y comunicación: hrs. 4 hrs. 4 hrs.
4 hrs. -Matemáticas: 4 hrs. -Matemáticas: 4 hrs. -Matemáticas: 4 hrs.
-Matemáticas: 4 hrs. -Ciencia: 4 hrs. -Ciencia: 4 hrs. -Ciencia: 4 hrs.
-Ciencia: 4 hrs. -Artes: 2 hrs. -Artes: 2 hrs. -Artes: 2 hrs.
-Artes: 2 hrs. -Tecnología: 2 hrs. -Tecnología: 2 hrs. -Tecnología: 2 hrs.
-Tecnología: 2 hrs. -Educación Física: 2 hrs. -Educación Física: 2 hrs. -Educación Física: 2 hrs.
-Educación Física: 2 hrs. -Religión: 2 hrs. -Religión: 2 hrs. -Religión: 2 hrs.
-Religión: 2 hrs. -orientación: 2 hrs. -orientación: 2 hrs. -orientación: 2 hrs.
-orientación: 2 hrs. -Idioma extranjero: 2 hrs. -Idioma extranjero: 2 hrs. -Idioma extranjero: 2 hrs.
-Idioma extranjero: 2 hrs.
La Educación es una de las mayores preocupaciones del País, por lo que han existidos diversos planteamientos para cambiarla y para que pueda ser
mas equitativa, mas justa y de calidad. En los decretos antes mencionados nos damos cuenta de la preocupación por querer hacer un cambio, pero
han fallado en su intento. Sigue existiendo una Educación, en donde la calidad no está presente en todos los lugares, sino que en las partes más
acomodados del País. La educación sigue siendo un lucro y no se han cumplido la mayoría de los objetivos fundamentales de cada decreto.
Bibliografía:
Educación básica — Biblioteca del Congreso Nacional de Chile. http://www.bcn.cl› Leyes por tema
Normativa de la Educación General Básica - 600 Mineduc. 600. mineduc.cl/docs/informacion/info_guia/guia_basi.pdf

9. Marco curricular (Decreto N°232) - Mineduc. www.mineduc.cl/.../200511101833410.MarcoCurriculardeEducBasic...
Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios de la ...aep.mineduc.cl/images/pdf/2007/CurriculumBasica.pdf. Actualización
2002Marco Curricular de la Educación Básica. Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos. Obligatorios de la Educación Básica. ISBN 956-
292-046-1
Registro de Propiedad Intelectual Nº 129.176. Ministerio de Educación, República de ChileAlameda 1371, Santiago. Noviembre de 2002
Las nuevas Bases Curriculares 2012. www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=214326
Realizado en conjunto con Berta Chihuacura y Danila Catrín de pedagogía básica con mención.