1. Indicadores de éxito en el aula

2. ¿Cómo lo ubicamos en el aula? • Cerca de la pizarra • Únicamente con lo necesario para trabajar • Moviéndose por el aula según las normas • Tareas breves • Como máximo en grupos de tres

3. ¿Y la metodología? • Rutinas y orden • Órdenes breves, claras y sencillas • Lenguaje clave entre el alumno y el maestro • Actividades tranquilizadoras •

4. Su conducta ¿qué? • Premiaremos lo positivo • Retiraremos los premios con lo negativo • Si quiere llamar la atención, le ignoramos • Adquirirá nuevas rutinas con nuestra guía

5. Si se porta mal ¿qué hacemos? • No entraremos en su juego, somos la figura de autoridad • Time out para que no sea el centro de atención • No nos alteraremos • No agravaremos la situación • Cuando se calme impondremos el castigo