Propuesta para apropiar la tecnología en el aula de clase

1. MUNICIPIO DE CHIRIGUA NA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
JUAN MEJIA Gómez
SANTA RITA
LUIS FELIPE CENTENO
ARGOTE VEGA
MANUEL GERMAN CUELLO
TEMATICAS
Somos actores de nuestro
proceso de formación
GRUPO Nº 2
INTEGRANTES:
DAVID MORENO RUIZ
MARTIN ORTEGA
EURUDICES PEREZ
HECTOR TORRES
DABYES LEIVA PEREA
YANEIRO MANCILLA
ELIERCE BARRIOS
FIDEL MORELES
JAIRO GALEANO

2. SOMOS ACTORES DE NUESTRO
PROCESO DE FORMACIÓN
Temáticas es un Itinerario de formación del Ministerio de Educación
Nacional, dirigido a los Directivos Docentes de las instituciones de
educación básica y media del sector oficial, para promover procesos
de innovación educativa y de mejoramiento institucional con apoyo
de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC).
Es un itinerario que surge ante la necesidad de apoyar las
transformaciones que requieren las instituciones educativas frente al
reto de formar a los niños y jóvenes con calidad y pertinencia, en un
mundo que cambia rápidamente y para un país altamente diverso
como el nuestro

3. CONFORMAMOS EL EQUIPO DE GESTIÓN EN TIC
EN MI INSTITUCIÓN EDUCATIVA
• Competencias TIC a desarrollar
• Precisamos los criterios para la conformación del
Equipo de Gestión en TIC
Comunicamos el propósito del Itinerario Temáticas
en la Institución Educativa

4. CONOZCO LOS IDENTIFICADORES DE DESEMPEÑO DE LAS
COMPETENCIAS TIC PARA DIRECTIVOS DOCENTES
• COMPETENCIA TECNOLÓGICA
• COMPETENCIA PEDAGÓGICA
• COMPETENCIA COMUNICATIVA
• COMPETENCIAS DE GESTIÓN
• COMPETENCIA INVESTIGATIVA

5. ENFOQUE EDUCATIVO
TIPO DE MATERIAL EDUCATIVO SEGÚN FUNCIÓN
• Algorítmico
• Heurístico

6. ENFOQUE EDUCATIVO
TIPO DE MATERIAL EDUCATIVO SEGÚN FUNCIÓN
• Algorítmico
»Sistema tutorial
»Sistema de ejercitación y práctica

7. ENFOQUE EDUCATIVO
TIPO DE MATERIAL EDUCATIVO SEGÚN FUNCIÓN
• Heurístico
• Simulador
• Juego educativo
• Micromundo exploratorio
• Sistema experto

9. VIDEOS
El video es una tecnología utilizada para capturar, grabar,
procesar, transmitir y reproducir una secuencia de imágenes
representativas de una escena que se encuentra en
movimiento. Ver video

10. VIDEOS Y LA ENSEÑANZA
Arte
Ciencias Naturales
Matemáticas
Lengua Castellana
Ciencias Sociales
Idioma Extranjero

11. EL COMPUTADOR
La computadora es un aparato electrónico que procesa información
a gran velocidad y que permite ser programado para la ejecución
de diferentes tareas. Una computadora comprende una parte física
(hardware), constituida por circuitos electrónicos de alta
integración, y una parte no física (software).

12. EL COMPUTADOR Y LA INSTRUCCION

13. INTERNET
No es más que conjunto de computadores
desplegados por todo el mundo y conectados entre
sí intercambiándose información. Ofrece recursos
interesantes a los estudiantes.

14. INTERNET Y LA
ENSEÑANZA
Consultas
Comunicaciones

15. INDICADORES

16. EXPERIENCIAS.

17. PRESENTACION DE
VIDEOS
CINEMATICA

18. UTILIZACION DE
SOFTWARE
Excel en Estadística.

19. Utilizacion de
software
Power Point en Fisica.
V = x/t
V= Rapidez
x= Distancia recorrida
t= Tiempo Empleado
------------------------------------------------
50 m----------------------------------------

20. UTILIZACION DE SOFTWARE
Power Point y Excel en
Matemáticas.
.

21. PRÁCTICA PEDAGÓGICA CON
LA AYUDA DEL INTERNET

22. PRÁCTICA PEDAGÓGICA CON LA
AYUDA DEL INTERNET

24. VENTAJAS DEL EMPLEO DEL
SOFTWARE EDUCATIVO
♦ Motivación
♦ Interacción
♦ Individualización
♦ Evaluación como medio de aprendizaje

25. CARACTERISTICAS DE LOS BUENOS
PROGRAMAS EDUCATIVOS
1. Facilidad de Uso
2. Capacidad de Motivación
3. Relevancia
4. Versatilidad
5. Enfoque Pedagógico
6. Orientación hacia los alumnos
7. Módulos de evaluación
8. Tecnología avanzada
9. Diferenciación respecto a otros materiales

26. EXPERIENCIA.

28. MSN Mensajería:
Los mensajeros instantáneos son un conjunto de programas
que utilizan el protocolo TCP IP que sirven para enviar y
recibir mensajes instantáneos con otros usuarios conectados
a Internet u otras redes, además saber cuando están
disponibles para hablar.

29. Características de la mensajería Instantánea: :
Los sistemas de mensajería tienen unas funciones básicas
aparte de mostrar los usuarios que hay conectados y chatear.
Una son comunes a todos o casi todos los clientes o
protocolos y otras son menos comunes: contactos, mostrar
varios estados, mostrar un mensaje de estado, registrar y
borrar usuarios de la lista de contactos propia, rechazar un
usuario discretamente, chateo.

30. HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL
MSN
-CHAT
-REDES SOCIALES
TOMA DE DESICIONES
DEBATE
FUNCIONALIDADES

31. PROPUESTA INSTRUCCIONAL
USO DEL MESSENGER PARA DEBATIR PLANTEAMIENTOS
DE INVESTIGACION COMO COMPLEMENTO A LAS CLASES
EN LA EDUCACION BASICA Y MEDIA

32. IMPLEMENTACION DE LA PROPUESTA
• AL TERMINAR UNA UNIDAD ESPECIFICA Y PREVIA SELECCION POR
PARTE DEL FACILITADOR DE UN TOPICO DE INVESTIGACION
DETERMINADO, PLANTEAR EL DEBATE EN CLASE.
• GENERAR
UN
GRUPO
DENTRO
DE
UNA
PROMOVER EL DEBATE.
• DEFINIR EL MECANISMO DE PARTICIPACION.
RED
SOCIAL
PARA

33. IMPLEMENTACION DE LA PROPUESTA
• UNIDAD : COMPUESTOS AROMATICOS
• DEBATE PLANTEADO: EFECTOS DEL BENCENO SOBRE LA
SALUD.
• FUENTES PARA EL DEBATE: DISCUSION DE UN ARTICULO
CIENTIFICO
• MODALIDAD DEL DEBATE: CHAT DE DISCUSION DURACION 1
HORA
• PREVIO AL CHAT DE DISCUSION SE PUEDEN GENERAR
OPINIONES O ANALISIS PREVIOS ESCRITOS ADJUNTOS AL
FORO PARA SU DISCUSION.
DISCUSION
• SE REQUIERE MONITOREO DEL FACILITADOR Y AL FINAL DE LA
DISCUSION SE DEBE LLEGAR A UNA CONCLUSION GENERADA
POR CONSENSO.