SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Tarefa: Comezando a unidade didáctica

                           Comezando a unidade didáctica
 Contidos         - Coñecementos básicos de eXe-Learning

 Tipo de tarefa   Actividade práctica

 Duración         30 minutos

 Data entrega     - Sen data

 Obxectivos de    - Coñecementos básicos de eXe-Learning
 aprendizaxe a    - Saber estruturar unha unidade didáctica no eXe
 avaliar          - Coñecemento do editor básico de eXe na ferramenta “Texto Libre”

 Criterios de     - O obxectivo é crear unha unidade didáctica con contidos básicos con vistas a
 avaliación       ampliala en seguintes actividades.

                  Para a correcta realización da tarefa cómpre seguir os seguintes pasos:

                  1. Definir un guión para unha unidade didáctica.

                  2. Buscar algún texto ou imaxes Creative Commons que sirvan como contido da
                  unidade e gardalos.

                  3. Elaborar en eXe-Learning un documento composto de:
                     - Unha estrutura ou árbore cun mínimo de 5 nodos
                     - Cada páxina conterá imaxe con licenza Creative Commons
                     - Un par de ligazóns a sitios externos
                     - Unha táboa con datos relevantes para a unidade
 Enunciado
 polo miúdo       4. Exportar a unidade didáctica a formato web
 da tarefa
                  5. Visualizala nun navegador

                  6. Engadir unha nova imaxe substituíndo a outra

                  7. Visualizar de novo o documento

                  8. Subir ao Moodle o cartafol comprimido nun ZIP a través da ferramenta de envío de
                  tarefas




Páxina: 1 de 1                                           Relator do curso: Juan Marcos Filgueira Gomis

Más contenido relacionado

Destacado

Espanglish para completar
Espanglish para completarEspanglish para completar
Espanglish para completarTatiana Tapia
 
Trabajo final Expresión con hipervinculos
Trabajo final Expresión con hipervinculosTrabajo final Expresión con hipervinculos
Trabajo final Expresión con hipervinculosJair Orduz Gonzalez
 
Ronaldo e soraya prof pdf
Ronaldo e soraya prof pdfRonaldo e soraya prof pdf
Ronaldo e soraya prof pdfMEU_ARARIPE
 
Dengue - Eldorado MS
Dengue - Eldorado MSDengue - Eldorado MS
Dengue - Eldorado MSPotenca
 
Presentacion arreglada
Presentacion arregladaPresentacion arreglada
Presentacion arregladaluupetroff
 
AN EMPIRICAL STUDY OF PUBLIC’S OPINION ON GLOBAL WARMING AND SUSTAINABLE DEVE...
AN EMPIRICAL STUDY OF PUBLIC’S OPINION ON GLOBAL WARMING AND SUSTAINABLE DEVE...AN EMPIRICAL STUDY OF PUBLIC’S OPINION ON GLOBAL WARMING AND SUSTAINABLE DEVE...
AN EMPIRICAL STUDY OF PUBLIC’S OPINION ON GLOBAL WARMING AND SUSTAINABLE DEVE...Sri Sathya Sai University
 

Destacado (10)

Årsrapport_FSA_2016
Årsrapport_FSA_2016Årsrapport_FSA_2016
Årsrapport_FSA_2016
 
Espanglish para completar
Espanglish para completarEspanglish para completar
Espanglish para completar
 
Trabajo final Expresión con hipervinculos
Trabajo final Expresión con hipervinculosTrabajo final Expresión con hipervinculos
Trabajo final Expresión con hipervinculos
 
pinguinos
pinguinospinguinos
pinguinos
 
Gràfiques1
Gràfiques1Gràfiques1
Gràfiques1
 
Ronaldo e soraya prof pdf
Ronaldo e soraya prof pdfRonaldo e soraya prof pdf
Ronaldo e soraya prof pdf
 
Dengue - Eldorado MS
Dengue - Eldorado MSDengue - Eldorado MS
Dengue - Eldorado MS
 
Presentacion arreglada
Presentacion arregladaPresentacion arreglada
Presentacion arreglada
 
Evaluacion
EvaluacionEvaluacion
Evaluacion
 
AN EMPIRICAL STUDY OF PUBLIC’S OPINION ON GLOBAL WARMING AND SUSTAINABLE DEVE...
AN EMPIRICAL STUDY OF PUBLIC’S OPINION ON GLOBAL WARMING AND SUSTAINABLE DEVE...AN EMPIRICAL STUDY OF PUBLIC’S OPINION ON GLOBAL WARMING AND SUSTAINABLE DEVE...
AN EMPIRICAL STUDY OF PUBLIC’S OPINION ON GLOBAL WARMING AND SUSTAINABLE DEVE...
 

Similar a A.1 Tarefa eXe- learning: Comezando a unidade didáctica

A.3 Tarefa eXe- learning: Publicando a unidade didáctica no Moodle
A.3 Tarefa eXe- learning: Publicando a unidade didáctica no MoodleA.3 Tarefa eXe- learning: Publicando a unidade didáctica no Moodle
A.3 Tarefa eXe- learning: Publicando a unidade didáctica no MoodleJuan Marcos Filgueira
 
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...Juan Marcos Filgueira
 
Tarefa Moodle Nivel II - A1. Ampliando o curso básico
Tarefa Moodle Nivel II - A1. Ampliando o curso básicoTarefa Moodle Nivel II - A1. Ampliando o curso básico
Tarefa Moodle Nivel II - A1. Ampliando o curso básicoJuan Marcos Filgueira
 
Tarefa: Primeiros pasos nunha rede social
Tarefa: Primeiros pasos nunha rede socialTarefa: Primeiros pasos nunha rede social
Tarefa: Primeiros pasos nunha rede socialJuan Marcos Filgueira
 
Recursos en Moodle 3
Recursos en Moodle 3Recursos en Moodle 3
Recursos en Moodle 3CUFIE
 
Actividade:Crear un documento Folla de cálculo con Googledocs
Actividade:Crear un documento Folla de cálculo con GoogledocsActividade:Crear un documento Folla de cálculo con Googledocs
Actividade:Crear un documento Folla de cálculo con GoogledocsJuan Marcos Filgueira
 
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...Juan Marcos Filgueira
 
7. actividades e recursos na aula virtual
7. actividades e recursos na aula virtual7. actividades e recursos na aula virtual
7. actividades e recursos na aula virtualEnrique Cardona
 
Introduccion Moodle Para Profes 2
Introduccion Moodle Para Profes 2Introduccion Moodle Para Profes 2
Introduccion Moodle Para Profes 2alomba
 
Integrando a Web 2.0 por medio dunha webquest
Integrando a Web 2.0 por medio dunha webquestIntegrando a Web 2.0 por medio dunha webquest
Integrando a Web 2.0 por medio dunha webquestTECNOLOXIA SOFIA CASANOVA
 
FERRAMENTAS 2.0
FERRAMENTAS 2.0FERRAMENTAS 2.0
FERRAMENTAS 2.0BiblioBece
 
Tarefa: Crear unha páxina en Drupal
Tarefa: Crear unha páxina en DrupalTarefa: Crear unha páxina en Drupal
Tarefa: Crear unha páxina en DrupalJuan Marcos Filgueira
 
Práctica eXeLearning
Práctica eXeLearningPráctica eXeLearning
Práctica eXeLearningAna
 

Similar a A.1 Tarefa eXe- learning: Comezando a unidade didáctica (20)

A.3 Tarefa eXe- learning: Publicando a unidade didáctica no Moodle
A.3 Tarefa eXe- learning: Publicando a unidade didáctica no MoodleA.3 Tarefa eXe- learning: Publicando a unidade didáctica no Moodle
A.3 Tarefa eXe- learning: Publicando a unidade didáctica no Moodle
 
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...
 
Tarefa Moodle Nivel II - A1. Ampliando o curso básico
Tarefa Moodle Nivel II - A1. Ampliando o curso básicoTarefa Moodle Nivel II - A1. Ampliando o curso básico
Tarefa Moodle Nivel II - A1. Ampliando o curso básico
 
Tarefa: Primeiros pasos nunha rede social
Tarefa: Primeiros pasos nunha rede socialTarefa: Primeiros pasos nunha rede social
Tarefa: Primeiros pasos nunha rede social
 
Recursos en Moodle 3
Recursos en Moodle 3Recursos en Moodle 3
Recursos en Moodle 3
 
Moodle (Nivel III)
Moodle (Nivel III) Moodle (Nivel III)
Moodle (Nivel III)
 
Actividade:Crear un documento Folla de cálculo con Googledocs
Actividade:Crear un documento Folla de cálculo con GoogledocsActividade:Crear un documento Folla de cálculo con Googledocs
Actividade:Crear un documento Folla de cálculo con Googledocs
 
Googledocs (parte II)
Googledocs (parte II)Googledocs (parte II)
Googledocs (parte II)
 
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...
Elaboración e emprego de materias didácticos dixitais: Emprego de eXe-Learnin...
 
7. actividades e recursos na aula virtual
7. actividades e recursos na aula virtual7. actividades e recursos na aula virtual
7. actividades e recursos na aula virtual
 
Introduccion Moodle Para Profes 2
Introduccion Moodle Para Profes 2Introduccion Moodle Para Profes 2
Introduccion Moodle Para Profes 2
 
Moodle Nivel I
Moodle Nivel IMoodle Nivel I
Moodle Nivel I
 
Integrando a Web 2.0 por medio dunha webquest
Integrando a Web 2.0 por medio dunha webquestIntegrando a Web 2.0 por medio dunha webquest
Integrando a Web 2.0 por medio dunha webquest
 
FERRAMENTAS 2.0
FERRAMENTAS 2.0FERRAMENTAS 2.0
FERRAMENTAS 2.0
 
Tarefa: Crear unha páxina en Drupal
Tarefa: Crear unha páxina en DrupalTarefa: Crear unha páxina en Drupal
Tarefa: Crear unha páxina en Drupal
 
Memoria Pfac 2012
Memoria Pfac 2012Memoria Pfac 2012
Memoria Pfac 2012
 
e-Learning
e-Learninge-Learning
e-Learning
 
Práctica eXeLearning
Práctica eXeLearningPráctica eXeLearning
Práctica eXeLearning
 
Tarefasmodulo5
Tarefasmodulo5Tarefasmodulo5
Tarefasmodulo5
 
Moodle (Nivel II)
Moodle (Nivel II) Moodle (Nivel II)
Moodle (Nivel II)
 

Más de Juan Marcos Filgueira

5 Claves del mLearning (Infografía) (Español)
5 Claves del mLearning (Infografía) (Español)5 Claves del mLearning (Infografía) (Español)
5 Claves del mLearning (Infografía) (Español)Juan Marcos Filgueira
 
mLearning: Cómo buscar apps educativas (#PLE) (Español)
mLearning: Cómo buscar apps educativas (#PLE) (Español)mLearning: Cómo buscar apps educativas (#PLE) (Español)
mLearning: Cómo buscar apps educativas (#PLE) (Español)Juan Marcos Filgueira
 
mLearning: Como buscar apps educativas (#PLE) (Galego)
mLearning: Como buscar apps educativas (#PLE) (Galego)mLearning: Como buscar apps educativas (#PLE) (Galego)
mLearning: Como buscar apps educativas (#PLE) (Galego)Juan Marcos Filgueira
 
mLearning: Trabajo colaborativo, PLN y Redes sociales (#PLE) (Español)
mLearning: Trabajo colaborativo, PLN y Redes sociales (#PLE) (Español)mLearning: Trabajo colaborativo, PLN y Redes sociales (#PLE) (Español)
mLearning: Trabajo colaborativo, PLN y Redes sociales (#PLE) (Español)Juan Marcos Filgueira
 
mLearning: Traballo colaborativo, PLN e Redes sociais (#PLE) (Galego)
mLearning: Traballo colaborativo, PLN e Redes sociais (#PLE) (Galego)mLearning: Traballo colaborativo, PLN e Redes sociais (#PLE) (Galego)
mLearning: Traballo colaborativo, PLN e Redes sociais (#PLE) (Galego)Juan Marcos Filgueira
 
mLearning: Herramientas de evaluación y e-Portfolios (#PLE) (Español)
mLearning: Herramientas de evaluación y e-Portfolios (#PLE) (Español)mLearning: Herramientas de evaluación y e-Portfolios (#PLE) (Español)
mLearning: Herramientas de evaluación y e-Portfolios (#PLE) (Español)Juan Marcos Filgueira
 
mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)
mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)
mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)Juan Marcos Filgueira
 
Writer: Creación y edición de documentos de texto (Español)
Writer: Creación y edición de documentos de texto (Español)Writer: Creación y edición de documentos de texto (Español)
Writer: Creación y edición de documentos de texto (Español)Juan Marcos Filgueira
 
Writer: Creación e edición de documentos de texto (Galego)
Writer: Creación e edición de documentos de texto (Galego)Writer: Creación e edición de documentos de texto (Galego)
Writer: Creación e edición de documentos de texto (Galego)Juan Marcos Filgueira
 
mLearning: Xestionando a información (#PLE) (Galego)
mLearning: Xestionando a información (#PLE) (Galego)mLearning: Xestionando a información (#PLE) (Galego)
mLearning: Xestionando a información (#PLE) (Galego)Juan Marcos Filgueira
 
mLearning: Construyendo nuestro PLE (Español)
mLearning: Construyendo nuestro PLE (Español)mLearning: Construyendo nuestro PLE (Español)
mLearning: Construyendo nuestro PLE (Español)Juan Marcos Filgueira
 
mLearning: Construíndo o noso PLE (Galego)
mLearning: Construíndo o noso PLE (Galego)mLearning: Construíndo o noso PLE (Galego)
mLearning: Construíndo o noso PLE (Galego)Juan Marcos Filgueira
 
Introducción al Mobile-Learning (Español)
Introducción al Mobile-Learning (Español)Introducción al Mobile-Learning (Español)
Introducción al Mobile-Learning (Español)Juan Marcos Filgueira
 
Introdución ao Mobile-Learning (Galego)
Introdución ao Mobile-Learning (Galego)Introdución ao Mobile-Learning (Galego)
Introdución ao Mobile-Learning (Galego)Juan Marcos Filgueira
 
¿Por qué debería buscarme a mi mismo en Google? (Infografía)
¿Por qué debería buscarme a mi mismo en Google? (Infografía)¿Por qué debería buscarme a mi mismo en Google? (Infografía)
¿Por qué debería buscarme a mi mismo en Google? (Infografía)Juan Marcos Filgueira
 
¿Por que debería buscarme a min mesmo en Google? (Infografía)
¿Por que debería buscarme a min mesmo en Google? (Infografía)¿Por que debería buscarme a min mesmo en Google? (Infografía)
¿Por que debería buscarme a min mesmo en Google? (Infografía)Juan Marcos Filgueira
 
Gabit: Datos de desarrollo de Moodle 2.6
Gabit: Datos de desarrollo de Moodle 2.6Gabit: Datos de desarrollo de Moodle 2.6
Gabit: Datos de desarrollo de Moodle 2.6Juan Marcos Filgueira
 
Gabit: Datos de desenvolvemento do Moodle 2.6
Gabit: Datos de desenvolvemento do Moodle 2.6Gabit: Datos de desenvolvemento do Moodle 2.6
Gabit: Datos de desenvolvemento do Moodle 2.6Juan Marcos Filgueira
 
Posibilidades de Google Maps, G. Earth e G. Cultural Institute (Infografía)
Posibilidades de Google Maps, G. Earth e G. Cultural Institute (Infografía)Posibilidades de Google Maps, G. Earth e G. Cultural Institute (Infografía)
Posibilidades de Google Maps, G. Earth e G. Cultural Institute (Infografía)Juan Marcos Filgueira
 
Gabit: 16 formas na que os profesores poden empregar Pinterest (galego)
Gabit: 16 formas na que os profesores poden empregar Pinterest (galego)Gabit: 16 formas na que os profesores poden empregar Pinterest (galego)
Gabit: 16 formas na que os profesores poden empregar Pinterest (galego)Juan Marcos Filgueira
 

Más de Juan Marcos Filgueira (20)

5 Claves del mLearning (Infografía) (Español)
5 Claves del mLearning (Infografía) (Español)5 Claves del mLearning (Infografía) (Español)
5 Claves del mLearning (Infografía) (Español)
 
mLearning: Cómo buscar apps educativas (#PLE) (Español)
mLearning: Cómo buscar apps educativas (#PLE) (Español)mLearning: Cómo buscar apps educativas (#PLE) (Español)
mLearning: Cómo buscar apps educativas (#PLE) (Español)
 
mLearning: Como buscar apps educativas (#PLE) (Galego)
mLearning: Como buscar apps educativas (#PLE) (Galego)mLearning: Como buscar apps educativas (#PLE) (Galego)
mLearning: Como buscar apps educativas (#PLE) (Galego)
 
mLearning: Trabajo colaborativo, PLN y Redes sociales (#PLE) (Español)
mLearning: Trabajo colaborativo, PLN y Redes sociales (#PLE) (Español)mLearning: Trabajo colaborativo, PLN y Redes sociales (#PLE) (Español)
mLearning: Trabajo colaborativo, PLN y Redes sociales (#PLE) (Español)
 
mLearning: Traballo colaborativo, PLN e Redes sociais (#PLE) (Galego)
mLearning: Traballo colaborativo, PLN e Redes sociais (#PLE) (Galego)mLearning: Traballo colaborativo, PLN e Redes sociais (#PLE) (Galego)
mLearning: Traballo colaborativo, PLN e Redes sociais (#PLE) (Galego)
 
mLearning: Herramientas de evaluación y e-Portfolios (#PLE) (Español)
mLearning: Herramientas de evaluación y e-Portfolios (#PLE) (Español)mLearning: Herramientas de evaluación y e-Portfolios (#PLE) (Español)
mLearning: Herramientas de evaluación y e-Portfolios (#PLE) (Español)
 
mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)
mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)
mLearning: Ferramentas de avaliación e e-Portfolios (#PLE) (Galego)
 
Writer: Creación y edición de documentos de texto (Español)
Writer: Creación y edición de documentos de texto (Español)Writer: Creación y edición de documentos de texto (Español)
Writer: Creación y edición de documentos de texto (Español)
 
Writer: Creación e edición de documentos de texto (Galego)
Writer: Creación e edición de documentos de texto (Galego)Writer: Creación e edición de documentos de texto (Galego)
Writer: Creación e edición de documentos de texto (Galego)
 
mLearning: Xestionando a información (#PLE) (Galego)
mLearning: Xestionando a información (#PLE) (Galego)mLearning: Xestionando a información (#PLE) (Galego)
mLearning: Xestionando a información (#PLE) (Galego)
 
mLearning: Construyendo nuestro PLE (Español)
mLearning: Construyendo nuestro PLE (Español)mLearning: Construyendo nuestro PLE (Español)
mLearning: Construyendo nuestro PLE (Español)
 
mLearning: Construíndo o noso PLE (Galego)
mLearning: Construíndo o noso PLE (Galego)mLearning: Construíndo o noso PLE (Galego)
mLearning: Construíndo o noso PLE (Galego)
 
Introducción al Mobile-Learning (Español)
Introducción al Mobile-Learning (Español)Introducción al Mobile-Learning (Español)
Introducción al Mobile-Learning (Español)
 
Introdución ao Mobile-Learning (Galego)
Introdución ao Mobile-Learning (Galego)Introdución ao Mobile-Learning (Galego)
Introdución ao Mobile-Learning (Galego)
 
¿Por qué debería buscarme a mi mismo en Google? (Infografía)
¿Por qué debería buscarme a mi mismo en Google? (Infografía)¿Por qué debería buscarme a mi mismo en Google? (Infografía)
¿Por qué debería buscarme a mi mismo en Google? (Infografía)
 
¿Por que debería buscarme a min mesmo en Google? (Infografía)
¿Por que debería buscarme a min mesmo en Google? (Infografía)¿Por que debería buscarme a min mesmo en Google? (Infografía)
¿Por que debería buscarme a min mesmo en Google? (Infografía)
 
Gabit: Datos de desarrollo de Moodle 2.6
Gabit: Datos de desarrollo de Moodle 2.6Gabit: Datos de desarrollo de Moodle 2.6
Gabit: Datos de desarrollo de Moodle 2.6
 
Gabit: Datos de desenvolvemento do Moodle 2.6
Gabit: Datos de desenvolvemento do Moodle 2.6Gabit: Datos de desenvolvemento do Moodle 2.6
Gabit: Datos de desenvolvemento do Moodle 2.6
 
Posibilidades de Google Maps, G. Earth e G. Cultural Institute (Infografía)
Posibilidades de Google Maps, G. Earth e G. Cultural Institute (Infografía)Posibilidades de Google Maps, G. Earth e G. Cultural Institute (Infografía)
Posibilidades de Google Maps, G. Earth e G. Cultural Institute (Infografía)
 
Gabit: 16 formas na que os profesores poden empregar Pinterest (galego)
Gabit: 16 formas na que os profesores poden empregar Pinterest (galego)Gabit: 16 formas na que os profesores poden empregar Pinterest (galego)
Gabit: 16 formas na que os profesores poden empregar Pinterest (galego)
 

Último

Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelXXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelcenlf
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónRemoeaLinguaLinguaGa
 
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa VillaltaUnidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa VillaltaAgrela Elvixeo
 
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfO Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 

Último (7)

Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelXXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa VillaltaUnidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
 
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfO Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
 

A.1 Tarefa eXe- learning: Comezando a unidade didáctica

  • 1. Tarefa: Comezando a unidade didáctica Comezando a unidade didáctica Contidos - Coñecementos básicos de eXe-Learning Tipo de tarefa Actividade práctica Duración 30 minutos Data entrega - Sen data Obxectivos de - Coñecementos básicos de eXe-Learning aprendizaxe a - Saber estruturar unha unidade didáctica no eXe avaliar - Coñecemento do editor básico de eXe na ferramenta “Texto Libre” Criterios de - O obxectivo é crear unha unidade didáctica con contidos básicos con vistas a avaliación ampliala en seguintes actividades. Para a correcta realización da tarefa cómpre seguir os seguintes pasos: 1. Definir un guión para unha unidade didáctica. 2. Buscar algún texto ou imaxes Creative Commons que sirvan como contido da unidade e gardalos. 3. Elaborar en eXe-Learning un documento composto de: - Unha estrutura ou árbore cun mínimo de 5 nodos - Cada páxina conterá imaxe con licenza Creative Commons - Un par de ligazóns a sitios externos - Unha táboa con datos relevantes para a unidade Enunciado polo miúdo 4. Exportar a unidade didáctica a formato web da tarefa 5. Visualizala nun navegador 6. Engadir unha nova imaxe substituíndo a outra 7. Visualizar de novo o documento 8. Subir ao Moodle o cartafol comprimido nun ZIP a través da ferramenta de envío de tarefas Páxina: 1 de 1 Relator do curso: Juan Marcos Filgueira Gomis