SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Edat Antiga: Els romans
Escriu un subtítol
[Seleccionar fecha]
Escola Sagrada Família, La Llagosta
El teu nom

Aquí insereix una imatge
Edat Antiga: Els romans

INDEX

Nom de l’alumne

Pàgina 2
Edat Antiga: Els romans

INTRODUCCIÓ

Nom de l’alumne

Pàgina 3
Edat Antiga: Els romans

UNITAT 2. LA CIVILITZACIÓ ROMANA

EIX CRONOLÒGIC DEL MÓN ROMÀ
EIX CRONOLÒGIC DE LA HISTÒRIA ANTIGA
INICI: . 3.500 aC ________________________
FI: 500 dC ____________________________

Per fer aquest eix cronològic has de dividir la distància del rectangle (16cm) entre el
total d’anys (4000 anys). El resultat és _____ cm que vol dir l’espai que ocuparia un any
en l’eix. Com ara treballarem amb grups de 1000 anys, multipliquem _____ cm que són
un any per 1000 i tindrem l’espai que simbolitza 1000 anys= _____ cm. Començarem
fent l’eix cronològic per l’esquerra i la primera xifra serà - 3.500, mesurarem ____ cm i
haurà passat l’espai de mil anys i llavors serà -2500 i així fins arribar al 500dC que seria
l’extrem dret de l’eix.

DATES. RELACIONA LES DUES COLUMNES AMB FLETXES I COL·LOCA
CADA ESDEVENIMENT AMB EL NÚMERO DE DAVANT A L’EIX
CRONOLÒGIC

1.
2.
3.
4.

FUNDACIÓ DE ROMA
DIVISIÓ DE L’IMPERI
INICI DE L’IMPERI
DESTITUCIÓ DEL DARRER EMPERADOR
D’OCCIDENT
5. INICI DE LA REPÚBLICA

Nom de l’alumne

753 aC
509 aC
27 aC
395 dC
476 dC
1234 dC

Pàgina 4
Edat Antiga: Els romans
ACTIVITAT 1. COM CONTAVEN ELS ROMANS
En aquesta pàgina podrem aprendre a contar com els romans. Situa darrera de cada
número actual el corresponent en romà. Recorda que la mateixa lletra no es pot repetir
més de 3 vegades.

I = 1

L= 50

M= 1000

V= 5

C= 100

Q= 5000

X= 10

D= 500

H= 10.000

25=

1239=

2006=

6543=

ACTIVITAT 2 . LES CIUTATS CATALANES DERIVADES DE LES
ROMANES
Has de relacionar la columna de l’esquerra amb la de la dreta posant el número
corresponent

1 Egara

Cànoves

2 Iulia Libica

Barcelona

3 Barcino

Empúries

4 Baetulo

Girona

5 Iluro

Guissona

6 Tarraco

Isona

7 Gerunda

Lleida

8 Ilerda

Llívia

9 Dertosa

Mataró

10 Aesso

Tarragona

11 Iesso

Terrassa

12 Emporiae

Tortosa
Castellfollit
Cardedeu
Badalona

Nom de l’alumne

Pàgina 5
Edat Antiga: Els romans
ACTIVITAT 3. L’EVOLUCIÓ DE L’IMPERI ROMÀ
Tot veient el mapa contestarem el següent
En quina data es conquesta tot el mediterrani ibèric? ____________________
Quins dos rius són la frontera nord de l’imperi? ________________________
Què conquisten primer el mediterrani occidental o l’oriental? _____________

Nom de l’alumne

Pàgina 6
Edat Antiga: Els romans

ACTIVITAT 4 . TARRACO
Entrarem a la pàgina de Tarraco. Primer visitarem les diferents parts de Tarraco i
hauràs de fer una descripció de les següents parts:
AMFITEATRE

CIRC

TEMPLE

Nom de l’alumne

Pàgina 7
Edat Antiga: Els romans
ACTIVITAT 5. HISPANIA
Ens trobem a Itàlica *, ciutat de la Bètica *, a Hispània *. Acabem d'arribar de Tàrraco
*, la capital de la Tarraconense *.
Hem anat en vaixell per tota la riba del Mare Nostrum * i, remuntant les aigües del
Betis *, veritable artèria econòmica d'aquesta província romana, hem arribat al nostre
destí
Sabries col·locar els topònims amb * de dalt en el mapa inferior?

Nom de l’alumne

Pàgina 8
Edat Antiga: Els romans
ACTIVITAT 6. QUÈ MENJAVEN ELS ROMANS
Podrem saber que menjaven els romans. Visitarem la pàgina i contestareu:
1. Quins aliments no apareixen en la llista?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
2. Quin era l’àpat més important del dia? _____________________________
3. Quins menjars que surten al text desconeixeu que poden ser?
_____________________________________________________________
___________________________________________________________

ACTIVITAT 7. ELS MONUMENTS DE ROMA
Primer farem una visita virtual a Roma. Passejarem pels principals monuments de
Roma. Hauràs d’omplir el següent quadre:

CONSTRUCCIÓ FUNCIÓ

PLANTA

COLISSEU

PANTEÓ

COLUMNA
TRAJANA

CIRC MÀXIM

ARC DE
CONSTANTÍ

Nom de l’alumne

Pàgina 9
Edat Antiga: Els romans
ACTIVITAT 8. LA FI DE L’IMPERI ROMÀ D’OCCIDENT
L’Imperi Romà d’Occident s’acaba al 476 dC. Mirant aquesta pàgina podreu contestar:
1. Quines tribus s’estableixen a Hispana?
________________________________________________________
2. Quines a Italia ____________________________________________
3. Què passa amb l’Imperi Romà d’Orient
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________________________

ACTIVITAT 9. LA NOSTRA COMARCA DURANT AQUESTA
ÈPOCA
Entrarem a la Hiperenciclopèdia i contestarem:
1. Per què els habitants del Vallès abandonen els turons i poblen les valls en aquest
moment?
_____________________________________________________________________
2. Hi ha una localitat de la nostra comarca que destacarà per la construcció de banys.
Quina és?
_____________________________________________________________________
3. Per què són tan importants les vies de comunicació al Vallès Oriental ?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Nom de l’alumne

Pàgina 10
Edat Antiga: Els romans
ACTIVITAT DE SÍNTESI
Completa el quadre.
CIVILITZACIÓ ROMANA
GRANS
PERÍODES

ORGANITZACIÓ
ECONÒMICA

ORGANITZACIÓ
SOCIAL
LA URBS

CULTURA I
RELIGIÓ

ART

Nom de l’alumne

Pàgina 11
Edat Antiga: Els romans

Nom de l’alumne

Pàgina 12

Más contenido relacionado

Más de mcasas52

Edat antiga: Els grecs
Edat antiga: Els grecsEdat antiga: Els grecs
Edat antiga: Els grecsmcasas52
 
Graella d'avaluació comp. com.
Graella d'avaluació comp. com.Graella d'avaluació comp. com.
Graella d'avaluació comp. com.mcasas52
 
Didàctica i avaluació de la competència en comunicació lingüística
Didàctica i avaluació de la competència en comunicació lingüísticaDidàctica i avaluació de la competència en comunicació lingüística
Didàctica i avaluació de la competència en comunicació lingüísticamcasas52
 
Guió per la reunió d'ampes
Guió per la reunió d'ampesGuió per la reunió d'ampes
Guió per la reunió d'ampesmcasas52
 
Guió per la reunió de directors
Guió per la reunió de directorsGuió per la reunió de directors
Guió per la reunió de directorsmcasas52
 
Escola de pares i mares2
Escola de pares i mares2Escola de pares i mares2
Escola de pares i mares2mcasas52
 
Escola de pares i mares
Escola de pares i maresEscola de pares i mares
Escola de pares i maresmcasas52
 
Pla de millora
Pla de milloraPla de millora
Pla de milloramcasas52
 
Informe de l'estudi
Informe de l'estudiInforme de l'estudi
Informe de l'estudimcasas52
 
Informe de l'estudi
Informe de l'estudiInforme de l'estudi
Informe de l'estudimcasas52
 
Pla de treball
Pla de treballPla de treball
Pla de treballmcasas52
 
Guia per elaborar tasques
Guia per elaborar tasques Guia per elaborar tasques
Guia per elaborar tasques mcasas52
 
Què entenem per competència
Què entenem per competènciaQuè entenem per competència
Què entenem per competènciamcasas52
 
Actividad 2
Actividad 2Actividad 2
Actividad 2mcasas52
 
Recurso complementario. ejer-acti-tareas_combas_ifiie_1_
Recurso complementario. ejer-acti-tareas_combas_ifiie_1_Recurso complementario. ejer-acti-tareas_combas_ifiie_1_
Recurso complementario. ejer-acti-tareas_combas_ifiie_1_mcasas52
 
Actividad 1
Actividad 1Actividad 1
Actividad 1mcasas52
 
Actividad previa conclusiones
Actividad previa conclusionesActividad previa conclusiones
Actividad previa conclusionesmcasas52
 
Actividad previa
Actividad previaActividad previa
Actividad previamcasas52
 
Combas. power _point_general_pont
Combas. power _point_general_pontCombas. power _point_general_pont
Combas. power _point_general_pontmcasas52
 

Más de mcasas52 (20)

La ratita
La ratitaLa ratita
La ratita
 
Edat antiga: Els grecs
Edat antiga: Els grecsEdat antiga: Els grecs
Edat antiga: Els grecs
 
Graella d'avaluació comp. com.
Graella d'avaluació comp. com.Graella d'avaluació comp. com.
Graella d'avaluació comp. com.
 
Didàctica i avaluació de la competència en comunicació lingüística
Didàctica i avaluació de la competència en comunicació lingüísticaDidàctica i avaluació de la competència en comunicació lingüística
Didàctica i avaluació de la competència en comunicació lingüística
 
Guió per la reunió d'ampes
Guió per la reunió d'ampesGuió per la reunió d'ampes
Guió per la reunió d'ampes
 
Guió per la reunió de directors
Guió per la reunió de directorsGuió per la reunió de directors
Guió per la reunió de directors
 
Escola de pares i mares2
Escola de pares i mares2Escola de pares i mares2
Escola de pares i mares2
 
Escola de pares i mares
Escola de pares i maresEscola de pares i mares
Escola de pares i mares
 
Pla de millora
Pla de milloraPla de millora
Pla de millora
 
Informe de l'estudi
Informe de l'estudiInforme de l'estudi
Informe de l'estudi
 
Informe de l'estudi
Informe de l'estudiInforme de l'estudi
Informe de l'estudi
 
Pla de treball
Pla de treballPla de treball
Pla de treball
 
Guia per elaborar tasques
Guia per elaborar tasques Guia per elaborar tasques
Guia per elaborar tasques
 
Què entenem per competència
Què entenem per competènciaQuè entenem per competència
Què entenem per competència
 
Actividad 2
Actividad 2Actividad 2
Actividad 2
 
Recurso complementario. ejer-acti-tareas_combas_ifiie_1_
Recurso complementario. ejer-acti-tareas_combas_ifiie_1_Recurso complementario. ejer-acti-tareas_combas_ifiie_1_
Recurso complementario. ejer-acti-tareas_combas_ifiie_1_
 
Actividad 1
Actividad 1Actividad 1
Actividad 1
 
Actividad previa conclusiones
Actividad previa conclusionesActividad previa conclusiones
Actividad previa conclusiones
 
Actividad previa
Actividad previaActividad previa
Actividad previa
 
Combas. power _point_general_pont
Combas. power _point_general_pontCombas. power _point_general_pont
Combas. power _point_general_pont
 

Edat antiga; romans

  • 1. Edat Antiga: Els romans Escriu un subtítol [Seleccionar fecha] Escola Sagrada Família, La Llagosta El teu nom Aquí insereix una imatge
  • 2. Edat Antiga: Els romans INDEX Nom de l’alumne Pàgina 2
  • 3. Edat Antiga: Els romans INTRODUCCIÓ Nom de l’alumne Pàgina 3
  • 4. Edat Antiga: Els romans UNITAT 2. LA CIVILITZACIÓ ROMANA EIX CRONOLÒGIC DEL MÓN ROMÀ EIX CRONOLÒGIC DE LA HISTÒRIA ANTIGA INICI: . 3.500 aC ________________________ FI: 500 dC ____________________________ Per fer aquest eix cronològic has de dividir la distància del rectangle (16cm) entre el total d’anys (4000 anys). El resultat és _____ cm que vol dir l’espai que ocuparia un any en l’eix. Com ara treballarem amb grups de 1000 anys, multipliquem _____ cm que són un any per 1000 i tindrem l’espai que simbolitza 1000 anys= _____ cm. Començarem fent l’eix cronològic per l’esquerra i la primera xifra serà - 3.500, mesurarem ____ cm i haurà passat l’espai de mil anys i llavors serà -2500 i així fins arribar al 500dC que seria l’extrem dret de l’eix. DATES. RELACIONA LES DUES COLUMNES AMB FLETXES I COL·LOCA CADA ESDEVENIMENT AMB EL NÚMERO DE DAVANT A L’EIX CRONOLÒGIC 1. 2. 3. 4. FUNDACIÓ DE ROMA DIVISIÓ DE L’IMPERI INICI DE L’IMPERI DESTITUCIÓ DEL DARRER EMPERADOR D’OCCIDENT 5. INICI DE LA REPÚBLICA Nom de l’alumne 753 aC 509 aC 27 aC 395 dC 476 dC 1234 dC Pàgina 4
  • 5. Edat Antiga: Els romans ACTIVITAT 1. COM CONTAVEN ELS ROMANS En aquesta pàgina podrem aprendre a contar com els romans. Situa darrera de cada número actual el corresponent en romà. Recorda que la mateixa lletra no es pot repetir més de 3 vegades. I = 1 L= 50 M= 1000 V= 5 C= 100 Q= 5000 X= 10 D= 500 H= 10.000 25= 1239= 2006= 6543= ACTIVITAT 2 . LES CIUTATS CATALANES DERIVADES DE LES ROMANES Has de relacionar la columna de l’esquerra amb la de la dreta posant el número corresponent 1 Egara Cànoves 2 Iulia Libica Barcelona 3 Barcino Empúries 4 Baetulo Girona 5 Iluro Guissona 6 Tarraco Isona 7 Gerunda Lleida 8 Ilerda Llívia 9 Dertosa Mataró 10 Aesso Tarragona 11 Iesso Terrassa 12 Emporiae Tortosa Castellfollit Cardedeu Badalona Nom de l’alumne Pàgina 5
  • 6. Edat Antiga: Els romans ACTIVITAT 3. L’EVOLUCIÓ DE L’IMPERI ROMÀ Tot veient el mapa contestarem el següent En quina data es conquesta tot el mediterrani ibèric? ____________________ Quins dos rius són la frontera nord de l’imperi? ________________________ Què conquisten primer el mediterrani occidental o l’oriental? _____________ Nom de l’alumne Pàgina 6
  • 7. Edat Antiga: Els romans ACTIVITAT 4 . TARRACO Entrarem a la pàgina de Tarraco. Primer visitarem les diferents parts de Tarraco i hauràs de fer una descripció de les següents parts: AMFITEATRE CIRC TEMPLE Nom de l’alumne Pàgina 7
  • 8. Edat Antiga: Els romans ACTIVITAT 5. HISPANIA Ens trobem a Itàlica *, ciutat de la Bètica *, a Hispània *. Acabem d'arribar de Tàrraco *, la capital de la Tarraconense *. Hem anat en vaixell per tota la riba del Mare Nostrum * i, remuntant les aigües del Betis *, veritable artèria econòmica d'aquesta província romana, hem arribat al nostre destí Sabries col·locar els topònims amb * de dalt en el mapa inferior? Nom de l’alumne Pàgina 8
  • 9. Edat Antiga: Els romans ACTIVITAT 6. QUÈ MENJAVEN ELS ROMANS Podrem saber que menjaven els romans. Visitarem la pàgina i contestareu: 1. Quins aliments no apareixen en la llista? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ __________________________________________________________ 2. Quin era l’àpat més important del dia? _____________________________ 3. Quins menjars que surten al text desconeixeu que poden ser? _____________________________________________________________ ___________________________________________________________ ACTIVITAT 7. ELS MONUMENTS DE ROMA Primer farem una visita virtual a Roma. Passejarem pels principals monuments de Roma. Hauràs d’omplir el següent quadre: CONSTRUCCIÓ FUNCIÓ PLANTA COLISSEU PANTEÓ COLUMNA TRAJANA CIRC MÀXIM ARC DE CONSTANTÍ Nom de l’alumne Pàgina 9
  • 10. Edat Antiga: Els romans ACTIVITAT 8. LA FI DE L’IMPERI ROMÀ D’OCCIDENT L’Imperi Romà d’Occident s’acaba al 476 dC. Mirant aquesta pàgina podreu contestar: 1. Quines tribus s’estableixen a Hispana? ________________________________________________________ 2. Quines a Italia ____________________________________________ 3. Què passa amb l’Imperi Romà d’Orient ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ ACTIVITAT 9. LA NOSTRA COMARCA DURANT AQUESTA ÈPOCA Entrarem a la Hiperenciclopèdia i contestarem: 1. Per què els habitants del Vallès abandonen els turons i poblen les valls en aquest moment? _____________________________________________________________________ 2. Hi ha una localitat de la nostra comarca que destacarà per la construcció de banys. Quina és? _____________________________________________________________________ 3. Per què són tan importants les vies de comunicació al Vallès Oriental ? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Nom de l’alumne Pàgina 10
  • 11. Edat Antiga: Els romans ACTIVITAT DE SÍNTESI Completa el quadre. CIVILITZACIÓ ROMANA GRANS PERÍODES ORGANITZACIÓ ECONÒMICA ORGANITZACIÓ SOCIAL LA URBS CULTURA I RELIGIÓ ART Nom de l’alumne Pàgina 11
  • 12. Edat Antiga: Els romans Nom de l’alumne Pàgina 12