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La familia supone una profunda unidad interna de dos
grupos humanos: padres e hijos que se constituyen en
comunidad a partir de la unidad hombre-mujer.
    La plenitud de la familia no puede realizarse con
personas separadas o del mismo sexo.
    La familia se puede diferenciar también según el grado
de parentesco entre sus miembros:

                      Familia Nuclear


                                    Familia Extensa

                                                       Familia
                                                      Compuesta


                                        Inicio
Padres e hijos (si los hay); también se conoce como «círculo
familiar.




                            Inicio
Además de la familia nuclear, incluye a los abuelos, tíos, primos y
otros parientes, sean consanguíneos o afines.




                                Inicio
Es sólo padre o madre y los hijos, principalmente si son adoptados o
si tienen un vínculo consanguíneo con alguno de los dos padres.
     Existen otros tipos de familias son aquellas conformadas únicamente
por hermanos, por amigos (donde el sentido de la palabra "familia" no
tiene que ver con un parentesco de consanguinidad, sino sobre todo con
sentimientos como la convivencia, la solidaridad y otros)




                                  Inicio
El orden moral es el que hay que establecer para ordenar los
valores de cada persona.. Enseñar pautas de conducta que hagan que
no estemos divididos entre lo que pensamos y lo que hacemos.
    Debemos enseñar a distinguir el bien del mal. El niño tiene una
gran capacidad para imitar.
    Gracias a esa imitación aprende a ser hombre haciendo suyas las
pautas que ve. Hay conductas humanas dignas de imitar y conductas
que no se deben imitar.




                                Inicio
 Libertad: Permite al hombre decidir si
  quiere hacer algo o no, lo hace libre, pero
  también responsable de sus actos.

 Honestidad: Es una cualidad humana
  consistente en comportarse y expresarse
  con coherencia y sinceridad.

 Respeto: El respeto nos ayuda a tener
  amigos y buenas relaciones ya que si tú
  respetas te respetaran.

 Generosidad: Deseos de hacer el bien, de
  salir de uno mismo, de ayudar a los demás.

                               Inicio
 Humildad:     Una     persona    humilde
  generalmente ha de ser modesta y vivir sin
  mayores pretensiones.

 Justicia: Es el conjunto de reglas y normas
  que      establecen     entre personas    e
  instituciones, autorizando, prohibiendo y
  permitiendo acciones específicas de los
  individuos e instituciones.

 Responsabilidad: Es la virtud de ser la
  causa de cumplir con nuestras obligaciones.

 Amor: Es considerado como el conjunto de
  sentimientos que se manifiestan entre seres.
                                                 Inicio
 Trabajo: Es una de las principales
  actividades humanas y sociales.


 Paz: Es generalmente definida como
  un estado de tranquilidad o quietud.


 Esperanza: Actitud mental positiva,
  creer en lo que se está haciendo.



                         Inicio
Inicio
Bachiller:
             Mónika González
         Sección 05, 5to Semestre
            Educación Integral




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  • 2.
  • 3. La familia supone una profunda unidad interna de dos grupos humanos: padres e hijos que se constituyen en comunidad a partir de la unidad hombre-mujer. La plenitud de la familia no puede realizarse con personas separadas o del mismo sexo. La familia se puede diferenciar también según el grado de parentesco entre sus miembros: Familia Nuclear Familia Extensa Familia Compuesta Inicio
  • 4. Padres e hijos (si los hay); también se conoce como «círculo familiar. Inicio
  • 5. Además de la familia nuclear, incluye a los abuelos, tíos, primos y otros parientes, sean consanguíneos o afines. Inicio
  • 6. Es sólo padre o madre y los hijos, principalmente si son adoptados o si tienen un vínculo consanguíneo con alguno de los dos padres. Existen otros tipos de familias son aquellas conformadas únicamente por hermanos, por amigos (donde el sentido de la palabra "familia" no tiene que ver con un parentesco de consanguinidad, sino sobre todo con sentimientos como la convivencia, la solidaridad y otros) Inicio
  • 7. El orden moral es el que hay que establecer para ordenar los valores de cada persona.. Enseñar pautas de conducta que hagan que no estemos divididos entre lo que pensamos y lo que hacemos. Debemos enseñar a distinguir el bien del mal. El niño tiene una gran capacidad para imitar. Gracias a esa imitación aprende a ser hombre haciendo suyas las pautas que ve. Hay conductas humanas dignas de imitar y conductas que no se deben imitar. Inicio
  • 8.  Libertad: Permite al hombre decidir si quiere hacer algo o no, lo hace libre, pero también responsable de sus actos.  Honestidad: Es una cualidad humana consistente en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad.  Respeto: El respeto nos ayuda a tener amigos y buenas relaciones ya que si tú respetas te respetaran.  Generosidad: Deseos de hacer el bien, de salir de uno mismo, de ayudar a los demás. Inicio
  • 9.  Humildad: Una persona humilde generalmente ha de ser modesta y vivir sin mayores pretensiones.  Justicia: Es el conjunto de reglas y normas que establecen entre personas e instituciones, autorizando, prohibiendo y permitiendo acciones específicas de los individuos e instituciones.  Responsabilidad: Es la virtud de ser la causa de cumplir con nuestras obligaciones.  Amor: Es considerado como el conjunto de sentimientos que se manifiestan entre seres. Inicio
  • 10.  Trabajo: Es una de las principales actividades humanas y sociales.  Paz: Es generalmente definida como un estado de tranquilidad o quietud.  Esperanza: Actitud mental positiva, creer en lo que se está haciendo. Inicio
  • 12. Bachiller: Mónika González Sección 05, 5to Semestre Educación Integral Inicio Portada