2. LA FAMILIA
“La familia es el principal y más poderoso sistema emocional al cual
pertenecen los seres humanos y constituye el mayor recurso
potencial, Los lazos emocionales entre los miembros de las familias se
encuentran entre los más iniciales y poderosos lazos
experimentados, conectando entre sí a los miembros de la familia a lo
largo de sus vidas y aún después de su muerte, trascendiendo el
tiempo, la distancia y los conflictos. Esta conexión emocional es una
característica básica de la familia.
La familia puede considerarse como un sistema complejo en la que sus
miembros desempeñan distintos roles y se interrelacionan para llevar a
cabo una serie de funciones importantes para cada individuo, para la
familia; como un todo contribuyendo así a la sociedad en la que se
encuentra inmersa.

3. LAS FAMILIAS SE CLASIFICAN
 Familia nuclear, formada por la madre, el padre y su
descendencia.
 Familia extensa, formada por parientes cuyas relaciones
no son únicamente entre padres e hijos. Una familia
extensa puede incluir abuelos, tíos, primos y otros
parientes consanguíneos o afines.
 Familia monoparental, en la que el hijo o hijos vive(n)
solo con uno de sus padres.
 Familia homoparental, en la que el hijo o hijos vive(n)
con una pareja homosexual.
 Familia ensamblada, en la que está compuesta por
agregados de dos o más familias (ejemplo: madre sola con
sus hijos se junta con padre viudo con sus hijos), y otros
tipos de familias, aquellas conformadas únicamente por
hermanos, por amigos (donde el sentido de la palabra
"familia" no tiene que ver con un parentesco de
consanguinidad, sino sobre todo con sentimientos como
la convivencia, la solidaridad y otros), etcétera, quienes
viven juntos en el mismo espacio por un tiempo
considerable.

4. AUTORIDAD
 Tener autoridad, es básico
para la educación de nuestro
hijo. Debemos marcar límites y
objetivos claros que le
permitan diferenciar qué está
bien y qué está mal, pero uno
de los errores más frecuentes
de padres y madres es
excederse en la tolerancia. Y
entonces empiezan los
problemas. Hay que llegar a un
equilibrio, ¿cómo conseguirlo
para tener autoridad?

5. IMPORTANCIA DE
LA NORMA Y
AUTORIDAD
Es importante tomar decisiones
correctas y útiles para el niño y
niña día a día. La
palabra autoridad se deriva del
verbo latino "augere", que quiere
decir ayudar a crecer. Es importante
distinguir entre:
"ser autoridad"
"tener poder"
"tener autoridad"

6. LA SANCIÓN
No debes sancionar enojada, debes
sancionar inmediatamente pero una
vez retomada la calma (¡cuenta hasta
diez y respira profundo!), primero
haz una breve exposición sobre la
regla que fue violada y por qué razón
esa regla existía (en la actividad
docente se denomina "fijación de lo
aprendido") Un ejemplo válido es el
niño de 4 años que queda solo en la
bañera (porque sonó el teléfono) y
sale de la misma o abre el grifo de
agua caliente. Debes recordarle que
no puede salir solo porque puede
resbalarse y lastimarse o que no
puede abrir el grifo porque el agua
caliente puede lastimarlo.

7. NORMA GARANTÍA DE DERECHO
La importancia de aplicar sanciones a los niños
Nunca debes sancionar a tu hijo por ti, debes
sancionarlo para ayudarlo a estructurarse, para
impedir que se dañe. Una actitud liberal "dejar
hacer" para no ser autoritaria no es
aconsejable, si tu hijo no crece con una familia
portadora de ley y no aprende a respetar reglas
fijas, se pondrá en una situación de peligro, físico
o mental, casi con total seguridad, más tarde o
más temprano.