La educación escolar y familiar en las TIC: ciberbullying, adicciones y uso inteligente. Taller impartido por Francesc Esteve en el marco de las II Jornadas de Orientación y Tutoría con Familias celebradas en el Campus de Segovia de la Universidad de Valladolid www.orientacionytutoriaconfamilias.wordpress.com

1. La educación escolar y familiar en las TIC:
ciberbullying, adicciones y uso inteligente
Francesc Esteve
Universitat Rovira i Virgili
t: @francescesteve

3. Equipamiento TIC en hogares españoles
81,8%
57,9%
60,6%
56,4%
51,2%
26,1%
33,9%
69,4%

5. Número total de usuarios
de Internet
235.100.000 234.240.000
108.410.000
99.010.000
22.910.000
China EEUU India Japón España

6. 900M
usuarios

7. $ 2mil
millones
2011

8. 100M
usuarios
200M
usuarios

9. 15M
canciones
100
años
música

11. estudiantes actuales

12. ¿ Nativos digitales ?

13. DENOMINACIÓN AUTOR AÑO
Nativos e inmigrantes digitales Prensky 2001
Generación Net Tapscott; Oblinger y Oblinger 1998; 2005
Oblinger y Oblinger; Martin y Tulgan; 2005; 2002;
Millennials
Lancaster y Stillman; Howe y Strauss 2002; 1991
Lancaster y Stillman; Oblinger y 2002; 2005;
Generación Y
Oblinger; Jorgensen; Weiler; 2003; 2005; 2006
Generación C McCrindle
Duncan-Howell y Lee 2007
Generación Instant M. o SMS Lenhart, Rainie y Lewis 2001
New Millennial Learners Pedró 2006
Homo Zappiens Veen 2003
Gamer Generation Carstens y Beck 2005
Google Generation Rowlands 2008
Nexters Zemke, Raines y Filipczak 1999
Generación Digital Tapscott 1998
Digital Learners Bullen 2008
i-Generation Rosen 2010
Generación F / Fbook Gen. Hamel: Kitsis 2009; 2008
Gisbert, M. y Esteve, F. (2011). Digital learners: la competencia digital de los estudiantes
universitarios. La Cuestión Universitaria, 7.

14. La competencia digital

17. ¿educación?

20. • Aulas digitales
• Garantizar la conectividad a
Internet
• Promover la formación del
profesorado
• Generar y facilitar el acceso
a materiales digitales
educativos
• Implicar a alumnos y
alumnas y a las familias

21. ¿innovación pedagógica?

22. ¿modelo ineficiente?
«¿Cómo y quién lo ha evaluado? ¿En qué aspectos o dimensiones ha
fracasado este Programa?»
«En educación, los impactos son lentos y tardan tiempo en manifestarse»
M. Area
Obama A
r ineficaz el Challeng dministr
ina po
ón elim un ordenador Digital T
e To Sch ation's
ools: Em
Educaci ondo «
extbook
s Within brace
plan Gabil 5 Years
po r niño»

23. ¿en casa?

24. Huérfanos
digitales

26. veamos algunas
tecnologías...

27. La tele

28. 56% Más de 3
Ninguno
2,5
3 2
2
1
adolescentes 11,5
3 o más
19
TVs
30
32
29,5
26,5
21,5 27
6-9 años 10-18 años

35. Videojuegos

37. Tipos de videojuegos
• Plataformas
Juegos de Arcade
• Laberintos
• Deportivos
• Dispara y olvida
• Simulador instrumental
Juegos de • Simulador situacional
Simulación • Deportivo
• De “Dios”
Aventuras
• Aventura gráfica
conversacionales
• Juegos de rol
• War-Games
Reproducción de juegos de mesa
Estallo (1997)

39. Frecuencia de uso en EEUU
23
21
18
15
10
Menos frecuencia Algunas semanas 1-2 días semana 3-5 días semana 1 vez al día Varias al día

42. Internet

43. Tiempo de conexión (10-18 años)
43
41
30
24
15
13 13
10
6
3
Nunca Menos 1 hora Entre 1-2 horas Más 2 horas No lo sé
Entre semana Fin de semana

45. Actividades preferidas
(12-17 años):
• Videojuegos online (78%)
• Correo electrónico (73%)
• Mensajería instantánea (68%)
• Redes sociales (65%)
• Consultar noticias (63%)
• Descargar música (58%)
• Ver vídeos online (57%)

46. Lugar de acceso (10-18 años)
89
29 29
24
10 10
En mi casa Casa de amigo En el colegio Casa de familiar En un cibercafé En lugar público

47. Uso en solitario de Internet (6-18 años)
80
80 80
77
75
70 70
60 64
57
49
40 43
39
31 31
20
0
6 años 8 años 10 años 12 años 14 años 16 años 18 años

48. Redes sociales

52. Los móviles

55. Adopción del primer teléfono móvil (10-18 años)
Fue un regalo
5% 4% Lo pedí a mis padres
Mis padres me lo dieron
32% Lo heredé
18%
Me lo compraron otros familiares
Me lo compré yo mismo
19%
23%

59. Riesgos y oportunidades

60. Adicción / Dependencia

62. Acoso / Cyberbullying

65. Violencia

67. (Hasebrink, Livingstone, Haddon & Olafson, 2009)

68. Aislamiento

70. Percepción de riesgo

72. Ideas, conclusiones
y pautas

73. 1. Padres/Profes analógicos
2. TIC: ¿problema o solución?
3. La experiencia es un grado
4. ¿Sólo en casa?
5. Diálogo, Confianza y normas
6. Autonomía Vs Socialización

76. Muchas gracias!!
Francesc Esteve
Universitat Rovira i Virgili
t: @francescesteve

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