La tecnología educativa es el desarrollo de un conjunto de técnicas sistemáticas y acompañantes de conocimientos prácticos para diseñar, medir y manejar colegios como sistemas educacionales. (Gagné, 1968).
La Tecnología Educativa inicia en los años cuarenta con la educación militar influenciada por el conductismo, en que basaron todos sus esfuerzos tanto psicólogos como educadores, a fin de proporcionar a los países personal capaz de asumir tareas involucradas con la actividad bélica, posteriormente,
se enfocó hacia la racionalización y luego con la llegada de medios como la televisión y los medios digitales, volteó a las aplicaciones de estas últimas incorporándose el proceso de educación sistemática,
del feed-back, los análisis de las tareas, la formulación de objetivos y se crearon materiales de aprendizaje que fueran elaborados bajo esta lógica tecnológica,
llegando a la actualidad con un eclecticismo teórico con influencia post modernista.
1. Introducción
La tecnología educativa es el desarrollo de un conjunto de técnicas sistemáticas y acompañantes de
conocimientos prácticos para diseñar, medir y manejar colegios como sistemas educacionales. (Gagné,
1968).
La Tecnología Educativa inicia en los años cuarenta con la educación militar influenciada por el
conductismo, en que basaron todos sus esfuerzos tanto psicólogos como educadores, a fin de proporcionar
a los países personal capaz de asumir tareas involucradas con la actividad bélica, posteriormente,
se enfocó hacia la racionalización y luego con la llegada de medios como la televisión y los medios
digitales, volteó a las aplicaciones de estas últimas incorporándose el proceso de educación sistemática,
del feed-back, los análisis de las tareas, la formulación de objetivos y se
crearon materiales de aprendizaje que fueran elaborados bajo esta lógica tecnológica,
llegando a la actualidad con un eclecticismo teórico con influencia post modernista.
2. Importancia de la tecnología educativa
la importancia tecnología se ha vuelto mas importante en la educación
porque ayuda mas al alumno que al maestro; por lo tanto el maestro
enseña al alumno con temas pero da ejemplo como imágenes, videos.
También usando computadoras, celulares, tablet, etc. Puede que el
alumno aprenda más y sea mas hábiles en escrituras, lecturas,
matemáticas y tienes mayor aprendizaje.
3. DIFERENCIAS ENTRE MEDIOY MENSAJE
MEDIO MENSAJE
Es una extensión del cuerpo humano, el
mensaje no se podría limitarse y simplemente
da el contenido o información y tiene sus
características como modificar el curso del
mensaje y el funcionamiento de las relaciones
humanas.
medio como todo cambio de escala, ritmo o
letras que ese medio provoque en las sociedades
o culturas. De esta forma, el content se convierte
en una ilusión o visión, en el sentido de que éste
se encuentra enmascarando
4. Educación por correspondencia
• Parte del desarrollo de la imprenta y
los servicios postales.
• Introdujo:
• Currículo cerrado
• Al final incluye tutoría
5. Enseñanza multimedia
Promueve la utilización de múltiples medios para la adquisición
de aprendizaje.
Al final incluye:
• Teléfono
• Aspectos didácticos
Currículo cerrado
7. GENERACIONES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Incluye la aplicación de
nuevos artilugios:
• Tecnológicos
• Mediáticos
• Socioculturales
8. Conclusión
La educación a distancia no nace con la
computadora ni con los distintos dispositivos
móviles, comienza su existencia con la gran
necesidad de recibir educación y se ha ido
desarrollado a través del tiempo, la tecnología
educativa forma gran parte del cambio que se ha
llevado a cabo para mejorar la educación a
distancia, puesto que a sido por medio de la
tecnología y el desarrollo de esta, que la educación
a podido avanzar aún cuando la tecnología es
implementada mas lentamente a la educación que a
la sociedad.
