SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 39
INDEX 
CAPÍTOL I: “EL SENTIT DE LA VIDA” 
1.-EL BON SENTIT DE LA VIDA 
2.-FORMES DE SENTIT 
2.1.- Desenvolupament personal 
2.2.- El sentit de la vida i la llibertat 
2.3.- El sentit i la responsabilitat 
2.4.- El sentit i l'autonomia 
2.5.- Mort i sentit de la vida 
3.- LA VIDA BONA 
3.1.-L'altra cara de la felicitat 
3.2.- La bona vida i la vida bona 
4.- LA FELICITAT 
4.1.- Què és la felicitat 
4.2.- Distints models de felicitat 
4.2.1.- El nihilisme 
4.2.2.- El carpe diem 
4.2.3.- La postura pragmàtica: l'interés 
4.2.4.- La postura contemporània: el benestar 
4.2.5.- El poder dels diners 
4.2.6.- L'afany de poder i la llei del més fort
1. EL BON SENTIT DE LA VIDA 
Amb el pensament creem formes de sentit de vida. 
Quan ho fem és perquè la vida mateixa no té sentit. 
Por a la inseguretat 
Temor = Ens fa refugiar-nos en la nostra ment 
El temor és l'obstacle per a viure de manera diferent, 
el temor de ser lliure, a viure. 
Zona de Confort
EL BON SENTIT DE LA 
VIDA 
Víctor Frankl 
L'home necessita viure una vida amb sentit, 
“Quan es té en la vida un perquè, 
es viu sense dificultat el cóm", 
Açò ens vol dir que 
no podem canviar el destí que ens toca 
sinó seguir endavant amb actitud positiva.
EL BON SENTIT DE LA VIDA 
Necesitem un Sentit per a desenvoluparnos com 
individus. 
És la condició de l'existència d'una consciència 
A vegades no ens dóna temps a pensar què volem. 
Provoca inconstància vital. 
No agafem les regnes de la nostra vida 
Les coses no sempre són senzilles, 
Difícil ser fidel al propi projecte. 
a falta la confiança en un mateix. 
No dir “No puc“
EL BON SENTIT DE LA VIDA 
La vida té sentit quan tenim una tasca que complir en 
ella. 
Això ens conduïx cap a l'estabilitat, il·lusió i per tant, i 
una certa felicitat cada dia que comença. 
“Quan hi ha felicitat 
es desperta un nou dia 
amb ganes de dir si a la vida, 
de seguir endavant, 
això és la felicitat”
¿TE SENTIT LA VIDA? 
 El sentit de la vida es dóna quan l’individu vol 
canviar els elements de la realitat sense que això 
influixca directament a damunt d’ell 
 Si enfoquem les accions en benefici personal 
(guanyar diners, tenir coses, aprendre sense ensenyar…) 
estem gastant temps i energia 
Per tant… 
De què estem parlant? 
AUTORREALITZACIÓ
2. FORMES DE SENTIT DE LA VIDA 
Les persones volem que les coses tinguen sentit, encara 
que hi ha la posibilitat de que no en tingan: L’absurd. 
El sentit deu ser personal. No basta que les coses tinguen 
sentito en general o pels altres. 
Reconeixer un sentit que no existix es autoenganyarse, 
Ens du al desequilibri psicològico 
i espiritual (de valors) 
Ens du a un món fictici. 
Viktor Frankl ens parla de la Logoterapia
2.1. EL DESENVOLUPAMENT 
PERSONAL 
El sentit de la vida apareix en el proces de 
desenvolupament personal 
Ens desenvolupem en el encontre amb l’altra 
Al trobarme amb altres persones i formar comunitats 
ens trobem amb la nostra realitat 
Ens mostra el cami cap a 
la nostra missió 
la nostra vocació 
Dirigim la nostra vida (els nostres hàbits) cap aquest 
camí
2.2. PRIVACIONS DE SENTIT DE LA 
VIDA 
Una resposta pot ser l’abortament, el suicidi, 
l’eutanàsia 
Ho és l’homicidi? I la pressó? 
I la violència? I qualsevol acte roin? 
No donar sentit a la vida del altra 
es no entendre el sentit 
Caure en l’egocentrisme 
Despersonalització 
Subordinació a: 
Dinero, plaer, poder, fama…
2.3. EL SENTIT I LA 
RESPONSABILITAT 
La Responsabilitat es imprescindible per a donar 
sentit a la vida 
Per a trobar sentit a la vida la pregunta no es: 
Quin partit li puc traure a la vida? 
Sino 
Què vol de mí la vida? 
El sentit de la vida ve donat per els VALORS
2.4. EL SENTIT I L’AUTONOMIA I 
HETERONÒMIA 
Autonomia = Capacitat de prendre decisions sense 
intervenció dels altres 
Heteronòmia = Acció influenciada pels altres 
L’esquema autonomia – heteronòmia deixa de ser un 
dilema per convertirse en un contrastament 
Soc autónom al ser heterónom?
2.5. MORT I SENTIT DE LA VIDA 
En arribar la mort ens preguntem: 
Ha tingut sentit la vida? 
La filosofía ens dona tres respostes: 
A- La vida ha tingut sentit per si mateixa 
B- La vida no ha tingut sentit 
i jo li he donat 
C- La vida ha sigut absurda
A. El sentit absolut 
El món i la vida tenen sentit en si mateix. 
Aquest sentit radica en el seu propi ser. 
Que l’home ho conega o ho descobrisca és un altre problema. 
Alguns filòsofs situen el sentit més enllà, en una realitat 
trascendent. 
Llavors el món no té sentit PER si mateix 
sino EN si mateix 
Altres, com Nietzsche afirmen que la recerca 
de sentit fora del mon ha portat al home al 
nihilisme i a la alienació
B. La Donació de sentit 
El sentit del món no és independent del home. 
Ho dóna el home. 
I només podem donar al món 
el sentit que les coses ens 
sugereixen. 
Només el home pot donar 
sentit a quelcom que pareix 
no tindre sentit.
C. L’absurd 
Alguns existencialistes diuen que la vida no te sentit i a 
més és imposible donar-li-lo. 
Tot és absurd i la realitat és sorda a les nostres preguntes. 
Sartre diu que el món és absurd però creu que l’home li 
pot donar sentit 
No és el mateix revelar allò absurd de la nostra existéncia 
concreta que dir que tota l’existència és absurda. 
Schopenhauer diu que l’existència és irracional 
El dolor és el sentiment fonamental de l’existència 
L’únic real és el dolor 
Perque el plaer no és més que la absència de dolor i la 
absència no pot ser sentida
3.1.L’ALTRA CARA DE LA 
FELICITAT 
 La vida bona no es busca, sorgeix quan un es troba a 
si mateix 
 La felicitat no pot arribar si un no es coneix. 
 Suposa estar atent a la vida. 
 La vida bona es anar aprenent a viure bé 
 Donar a cada cosa i a cada moment la importància 
que te: TOTA.
 La vida bona precisa: 
 Benestar 
 Calitat de Vida 
 Bens que serveixen per a quelcom 
 El saber i la virtut, ens ensenyen que la felicitat no 
està tant en tenir com en ser. 
 El que hem de fer per a ser feliç es practicar les 
virtuts 
 Ser virtuós es la forma de creixer i arribar a la 
plenitut. 
 Allò més comú és l’amor. Bona part de la felicitat 
radica en tenir a qui estimar
3.2. LA BONA VIDA I LA VIDA BONA 
 Res és tan interesant com viure bé. Però la paraula 
“BÉ” no significa el mateix per a tots 
 Què fa que una cosa siga BONA? 
 Què es el BE? 
 És el mateix que el PLAER? 
 El plaer no és, ni bo ni roïn. El que es dóna es un ús o 
un abús 
 Té una relació el BÉ amb la VERITAT? 
 És subjectiu el BÉ?
LA BONA VIDA 
Durant la joventut s’ha de crear un 
PROJECTE DE VIDA 
Exposar les expectatives 
Què vull fer? 
Com ho vull fer? 
Quan ho vull fer? 
Durant la maduressa asumim i fem el camí que separa 
el projecte de la realització. 
La realització dels projectes dona sentit a la nostra vida
4.1. ¿QUÈ ÉS LA FELICITAT? 
 Tothom troba la felicitat en el seu PROJECTE 
PERSONAL 
 En tot encontre amb la vida, la veritat, bellesa i amor. 
 La felicitat no la trobem en els bens materials. 
 No és feliç qui no sap per què i per a què viu 
 Donar-se a un mateix és la forma més intensa d’estimar 
 Donarse exigeix un destinatari. 
 S’estima el SER ABSOLUT
4.2. DIFERENTS MODELS DE 
FELICITAT 
 NIHILISME  Porta amb si la vivència del no-res. 
El no-res és, des del punt de vista de la voluntat, la vivència 
del “no hi ha ningú” i el que ens rodeja és la soledat. 
Per als nihilistes la felicitat no és possible, no existix, és 
inútil buscar-la, perquè mai es pot trobar 
Tenim: 
 La desesperació 
 El fatalisme 
 L'absurd 
 El cinisme 
 El pessimisme o esceptismo practique 
 Contrapunt: L'afirmació eufòrica de la vida i l'ebrietat
EL CARPE DIEM significa aprofita el moment, disfruta el 
dia. Se'ns convida així a viure el present el més intensament 
posible. Es tracta d'una forma d'afirmació vitalista immediata i 
directa. El que sol succeir quan s'adopta esta postura és que 
s'identifica la felicitat i el sentit de la vida amb el plaer .La 
intensitat amb què esta actitud pot ser mantinguda és molt 
variable, però el conjunt dels seus trets és prou constant: 
La virtut i el plaer, es presenten com oposats. Tot allò que ens 
agrada és pecat i el que no està prohibit és obligatori. La 
doctrina és popular. La bondat moral significa llavors 
avorriment, i la verdadera llibertat, 
acabar amb els tabúes que ens impe-dixen 
disfrutar de les coses bones: la 
vida és un brollador del plaer“
 La postura pragmàtica: el interés Una de les postures 
més freqüents enfront de la felicitat consistix a dir que tota 
la felicitat que aconseguisca serà a base de cuidar dels seus 
propis interessos. 
 La postura contemporània: el benestar La 
identificació de la felicitat amb el benestar ha anat 
adquirint un desenvolupament, difusió i vigència en la 
nostra època, sense proporció amb la qualitat intel·lectual 
d'eixa interpretació per a comprendre en que vivim. 
 El poder dels diners Hi ha un ideal de felicitat que és 
el més adequat per a ambiciosos, el poder. Poder significa 
potència, capacitat, força. Significa apostar per un mateix 
com a dominador del que rodeja és ací on apareix l'avarícia. 
 L’afany de poder i la llei del més fort L'afany 
de poder i la llei del més fort? Hi ha prou gent que 
en la seua conducta demostra un gran afany 
de poder. Es mouen per l'afany de tindre-ho i 
conquistar-ho, encara que siga en una dosi 
miserable. ¡Açò és meu i només meu! Ací mane jo!
5. La religió i el sentit 
La religió fou la primera resposta històrica que trobà la 
humanitat al problema del sentit 
Es llavors una estructura simbòlica de sentit: 
A .- A nivell cosmològic: Es la explicació darrere. 
B.- Coneixer a Deu mitjançant la raó 
Es un postulat de la moral 
C.- A nivell antropològic 
– En la actualitat
5.1. La experiència religiosa 
La religió és una estructura simbòlica de sentit que presta un 
sentit postrer a la vida, però es basa en una experiència 
profunda. Una experiència de sentit 
Es tracta de l’experiència de la presència de la trascendència. 
De una realitat que està més enllà del propi món. 
Pot tractarse d’una persona, però pot ser una força impersonal 
i infinita 
Ser un ser religiós implica preguntarse pel sentit de la nostra 
vida i estar disposat a qualsevol resposta
5.1. La experiència religiosa 
La experiència religiosa implica la vivència de trobarse re-lligat, 
d’estar unit i amb dependència de l’altre. 
Aquest “religare” és el que dóna sentit a la vida i el que 
constitueix la religió. 
Tant la metafísica com la religió tenen per objecte determinar 
la relació del home amb l’univers; però aquesta relació sols 
pot ser captada pel sentiment i experiència de allò infinit. 
L’home religiós te la experiència de allò divi: NUMINOS 
Enfront d’ell apareix en l’home el sentit de criatura, de 
ANONADAMENT
5.2. La expresió de l’experiència de 
Deu 
Si la experiència religiosa posa en contacte amb el misteri 
sóls es podrà expresar per mitjans diferents: Símbols i rites. 
Els símbols apareixen bàsicament en tres dimensions: 
Els somnis (oníric) 
La poesia (poétic) 
La religió 
Els rites són estructures carregades de 
sentit que recreen de forma ordenada 
quelcom important
5.2.1. Els símbols 
En el simbolisme oníric veren que els somnis podrien 
tindre missatges de Deus. En la actualitat parlem de 
missatges del inconscient. 
Freud se encarrega de fer una lectura de eixos en 
“Interpretació dels somnis” 
En el simbolisme poétic un simbolisme ulterior s’amaga i 
es revela. 
El mecanisme de producció és invers. Si en els somnis el 
símbol amaga un desig prohibit, en la poesia s’utiliza per a 
expresar millor un sentiment o intuició. 
En tots els signes hi ha una dualitat: significat-significant, 
però també els objectes mateixos es converteixen en 
símbols. P.e. L’aigua en vida.
5.2.2.Característiques dels símbols 
- Pertanyen a l'àmbit de la imaginació. 
- Són l'alfabet de la imaginació. 
- Aquesta forma de coneixement és intuïtiva i sintètica 
- Tots els hòmens empren els mateixos símbols 
- Són insubstituïbles per a expressar determinades 
experiències i encara que s'interprete el símbol, mai es pot 
prescindir del tot d'ell. 
- Formen un sistema, de manera que si s'aïllen, perden sentit 
- Els símbols si són vius posseïxen una força que arrossega 
- Els amulets són símbols amb eixa força. 
- Es comprén amb tot açò que les religions s'expressen a 
través de signes. 
- Aquests símbols són l'única manera d'expressar les 
experiències religioses
5.3. Les estructures religioses del 
sentit 
La manifestació de allò sagrat sacralitza el lloc o l'objecte 
en què es realitza. 
El grup humà que participa de la mateixa experiència 
religiosa es constituïx en comunitat i crea les institucions 
adequades per a prolongar i mantindre la seua creença. 
D'esta manera la religió es convertix en una estructura de 
sentit
A. El sagrat i el profà 
L'homogeneïtat del món queda trencada quan en un lloc es 
manifesta el numinós. 
La realitat s'organitza en dos àmbits: El sagrat i el profà 
La sacralització d'un objecte no li priva del seu ser natural. 
Entre el sagrat i profà hi ha una ruptura. 
Si el profà toca el sagrat, este pot perir. 
Per això sorgixen els tabús (prohibicions rituals) 
Els ritus d'iniciació són un dels elements més comuns de les 
religions: Els passos d'un estat a un altre.
B. Espais i temps sagrats 
Quan en un lloc es manifesta el sagrat, eixe lloc se sacralitza. 
Dóna un orde - cosmos- al món, traient-ho del caos. 
Les religions són les que doten l'home d'estructures d'orientació i 
sentit. 
El mateix passarà amb el temps Hi ha temps forts, sagrats. 
Etern retorn 
Només la religió bíblica es convertix en una excepció
C- Institucionalització de la religió 
Les experiències religioses profundes solen ser privatives de 
pocs individus, però es comuniquen a tots. 
De aquesta manera apareix la comunitat religiosa. 
La seva estabilitat exigeix que els elements esencials de la 
religió siguen institucionalitzats (dogmes, ritus, festes, etc…)
D- Crítica a la religió 
-L'expressió de les experiències a través de les al·legories, 
són confoses amb faules, mites i llegendes. 
-La dimensió psicològica. Feuerbach defén que la religió 
és una projecció que l'home fa de si mateix on es 
convertix en fill, no responsable i alienat. 
- La dimensió psicològica - Pel que és un invent perquè 
els poderosos mantinguen la seua posició i facen obeir 
l'home sense temor. 
- Marx: La religió és l'opi del poble 
- Nietzsche: La religió la utilitza l'esclau per a fer 
veure el ric un Déu a imatge i semblança seua
Sentit de la vida

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

MESSIKA : stratégie de distribution (e-shop)
MESSIKA : stratégie de distribution (e-shop)MESSIKA : stratégie de distribution (e-shop)
MESSIKA : stratégie de distribution (e-shop)Blandine Darrieutort
 
Teoria de la comunicación
Teoria de la comunicaciónTeoria de la comunicación
Teoria de la comunicaciónJuan Moreno
 
6.una economia globalitzada
6.una economia globalitzada6.una economia globalitzada
6.una economia globalitzadaAnabernabeu
 
Art grec eso
Art grec esoArt grec eso
Art grec esolbaezad
 
Aspectes positius i negatius de les xarxes socials
Aspectes positius i negatius de les xarxes socialsAspectes positius i negatius de les xarxes socials
Aspectes positius i negatius de les xarxes socialscarlescostacasas
 
Música Barroca
Música BarrocaMúsica Barroca
Música BarrocaPbarrios28
 
El llenguatge religiós
El llenguatge religiósEl llenguatge religiós
El llenguatge religiósCV Paunero
 
Tema 10. Els fluxos migratoris.
Tema 10. Els fluxos migratoris.Tema 10. Els fluxos migratoris.
Tema 10. Els fluxos migratoris.Eva Vilà
 
Alexander de Grote powerpoint
Alexander de Grote powerpointAlexander de Grote powerpoint
Alexander de Grote powerpointdaysleepster
 
Les persones sagrades
Les persones sagradesLes persones sagrades
Les persones sagradesCV Paunero
 
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'artUnitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'artJulia Valera
 
El fet religiós
El fet religiósEl fet religiós
El fet religiósbegolleida
 
Fitxa 45 El Rapte de les Sabines
Fitxa 45 El Rapte de les SabinesFitxa 45 El Rapte de les Sabines
Fitxa 45 El Rapte de les SabinesJulia Valera
 
1 ESO Música - El so
1 ESO Música - El so1 ESO Música - El so
1 ESO Música - El soJoan Sèculi
 
Obres del renaixement
Obres del renaixementObres del renaixement
Obres del renaixementmeryvilardi
 
El Tapiz de la Creación de la Catedral de Gerona.
El Tapiz de la Creación de la Catedral de Gerona.El Tapiz de la Creación de la Catedral de Gerona.
El Tapiz de la Creación de la Catedral de Gerona.Alfredo García
 
El Franquisme. Segona part (1959-75).
El Franquisme. Segona part (1959-75).El Franquisme. Segona part (1959-75).
El Franquisme. Segona part (1959-75).Marcel Duran
 

La actualidad más candente (19)

MESSIKA : stratégie de distribution (e-shop)
MESSIKA : stratégie de distribution (e-shop)MESSIKA : stratégie de distribution (e-shop)
MESSIKA : stratégie de distribution (e-shop)
 
Teoria de la comunicación
Teoria de la comunicaciónTeoria de la comunicación
Teoria de la comunicación
 
AUBADE : analyse sémiotique de la marque
AUBADE : analyse sémiotique de la marqueAUBADE : analyse sémiotique de la marque
AUBADE : analyse sémiotique de la marque
 
6.una economia globalitzada
6.una economia globalitzada6.una economia globalitzada
6.una economia globalitzada
 
Art grec eso
Art grec esoArt grec eso
Art grec eso
 
Aspectes positius i negatius de les xarxes socials
Aspectes positius i negatius de les xarxes socialsAspectes positius i negatius de les xarxes socials
Aspectes positius i negatius de les xarxes socials
 
Música Barroca
Música BarrocaMúsica Barroca
Música Barroca
 
El llenguatge religiós
El llenguatge religiósEl llenguatge religiós
El llenguatge religiós
 
Tema 10. Els fluxos migratoris.
Tema 10. Els fluxos migratoris.Tema 10. Els fluxos migratoris.
Tema 10. Els fluxos migratoris.
 
Alexander de Grote powerpoint
Alexander de Grote powerpointAlexander de Grote powerpoint
Alexander de Grote powerpoint
 
Les persones sagrades
Les persones sagradesLes persones sagrades
Les persones sagrades
 
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'artUnitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
 
El fet religiós
El fet religiósEl fet religiós
El fet religiós
 
Fitxa 45 El Rapte de les Sabines
Fitxa 45 El Rapte de les SabinesFitxa 45 El Rapte de les Sabines
Fitxa 45 El Rapte de les Sabines
 
1 ESO Música - El so
1 ESO Música - El so1 ESO Música - El so
1 ESO Música - El so
 
Obres del renaixement
Obres del renaixementObres del renaixement
Obres del renaixement
 
Le barriere architettoniche (rev.)
Le barriere architettoniche (rev.)Le barriere architettoniche (rev.)
Le barriere architettoniche (rev.)
 
El Tapiz de la Creación de la Catedral de Gerona.
El Tapiz de la Creación de la Catedral de Gerona.El Tapiz de la Creación de la Catedral de Gerona.
El Tapiz de la Creación de la Catedral de Gerona.
 
El Franquisme. Segona part (1959-75).
El Franquisme. Segona part (1959-75).El Franquisme. Segona part (1959-75).
El Franquisme. Segona part (1959-75).
 

Similar a Sentit de la vida

Formes de ser feliç
Formes de ser feliçFormes de ser feliç
Formes de ser feliçalvaroasins
 
Teories ètiques
Teories ètiquesTeories ètiques
Teories ètiquestemovi
 
Formes de ser feliç
Formes de ser feliçFormes de ser feliç
Formes de ser feliçalvaroasins
 
Formes de ser feliç
Formes de ser feliçFormes de ser feliç
Formes de ser feliçalvaroasins
 
Formes de ser feliç
Formes de ser feliçFormes de ser feliç
Formes de ser feliçalvaroasins
 
Formes de ser feliç
Formes de ser feliçFormes de ser feliç
Formes de ser feliçalvaroasins
 
Formes de ser feliç
Formes de ser feliçFormes de ser feliç
Formes de ser feliçalvaroasins
 
Formes de ser feliç
Formes de ser feliçFormes de ser feliç
Formes de ser feliçalvaroasins
 
De la intel·ligència emocional a l'educació de les emocions
 De la intel·ligència emocional a l'educació de les emocions  De la intel·ligència emocional a l'educació de les emocions
De la intel·ligència emocional a l'educació de les emocions Katia Velar Ceballos
 
Carta a meneceu
Carta a meneceuCarta a meneceu
Carta a meneceumiguelito7
 
Unitat 1: tu i jo
Unitat 1: tu i joUnitat 1: tu i jo
Unitat 1: tu i joEVT
 
LES PRINCIPALS TEORIES ÈTIQUES
LES PRINCIPALS TEORIES ÈTIQUESLES PRINCIPALS TEORIES ÈTIQUES
LES PRINCIPALS TEORIES ÈTIQUESVíctor Pastor
 
U1. el mòn que no veiem
U1. el mòn que no veiemU1. el mòn que no veiem
U1. el mòn que no veiemMeritxell Sd
 

Similar a Sentit de la vida (20)

6 felicitat i justicia
6 felicitat i justicia6 felicitat i justicia
6 felicitat i justicia
 
6 felicitat i justicia
6 felicitat i justicia6 felicitat i justicia
6 felicitat i justicia
 
Formes de ser feliç
Formes de ser feliçFormes de ser feliç
Formes de ser feliç
 
Teories ètiques
Teories ètiquesTeories ètiques
Teories ètiques
 
Formes de ser feliç
Formes de ser feliçFormes de ser feliç
Formes de ser feliç
 
Formes de ser feliç
Formes de ser feliçFormes de ser feliç
Formes de ser feliç
 
Formes de ser feliç
Formes de ser feliçFormes de ser feliç
Formes de ser feliç
 
Formes de ser feliç
Formes de ser feliçFormes de ser feliç
Formes de ser feliç
 
Formes de ser feliç
Formes de ser feliçFormes de ser feliç
Formes de ser feliç
 
Formes de ser feliç
Formes de ser feliçFormes de ser feliç
Formes de ser feliç
 
De la intel·ligència emocional a l'educació de les emocions
 De la intel·ligència emocional a l'educació de les emocions  De la intel·ligència emocional a l'educació de les emocions
De la intel·ligència emocional a l'educació de les emocions
 
9. felicidad
9. felicidad9. felicidad
9. felicidad
 
John Stuart Mill
John Stuart MillJohn Stuart Mill
John Stuart Mill
 
Entrevista Xavier Melloni[1]
Entrevista Xavier Melloni[1]Entrevista Xavier Melloni[1]
Entrevista Xavier Melloni[1]
 
Carta a meneceu
Carta a meneceuCarta a meneceu
Carta a meneceu
 
Unitat 1: tu i jo
Unitat 1: tu i joUnitat 1: tu i jo
Unitat 1: tu i jo
 
LES PRINCIPALS TEORIES ÈTIQUES
LES PRINCIPALS TEORIES ÈTIQUESLES PRINCIPALS TEORIES ÈTIQUES
LES PRINCIPALS TEORIES ÈTIQUES
 
Teories ètiques
Teories ètiquesTeories ètiques
Teories ètiques
 
Felicitat i sentit de la vida.
Felicitat i sentit de la vida.Felicitat i sentit de la vida.
Felicitat i sentit de la vida.
 
U1. el mòn que no veiem
U1. el mòn que no veiemU1. el mòn que no veiem
U1. el mòn que no veiem
 

Más de Rafa Garcerán (20)

Treballs 3er trimestre
Treballs 3er trimestreTreballs 3er trimestre
Treballs 3er trimestre
 
Treballs i dates
Treballs i datesTreballs i dates
Treballs i dates
 
2. Dades i treballs
2. Dades i treballs2. Dades i treballs
2. Dades i treballs
 
0. Presentacio
0. Presentacio0. Presentacio
0. Presentacio
 
Personalitat
PersonalitatPersonalitat
Personalitat
 
Treballs
TreballsTreballs
Treballs
 
Treballs i dates 2on trimestre
Treballs i dates 2on trimestreTreballs i dates 2on trimestre
Treballs i dates 2on trimestre
 
Presentació
PresentacióPresentació
Presentació
 
Presentacio
PresentacioPresentacio
Presentacio
 
Mecanismes de defensa
Mecanismes de defensaMecanismes de defensa
Mecanismes de defensa
 
Etica
EticaEtica
Etica
 
Dilemas morales
Dilemas moralesDilemas morales
Dilemas morales
 
12. moral
12. moral12. moral
12. moral
 
religio i ciencia
religio i cienciareligio i ciencia
religio i ciencia
 
Espiritualidad
EspiritualidadEspiritualidad
Espiritualidad
 
8. el tiempo
8. el tiempo8. el tiempo
8. el tiempo
 
L'anima
L'animaL'anima
L'anima
 
6. El Sentit de la Vida
6. El Sentit de la Vida6. El Sentit de la Vida
6. El Sentit de la Vida
 
5. metafísica
5. metafísica5. metafísica
5. metafísica
 
4. coneixement
4. coneixement4. coneixement
4. coneixement
 

Sentit de la vida

  • 1.
  • 2.
  • 3. INDEX CAPÍTOL I: “EL SENTIT DE LA VIDA” 1.-EL BON SENTIT DE LA VIDA 2.-FORMES DE SENTIT 2.1.- Desenvolupament personal 2.2.- El sentit de la vida i la llibertat 2.3.- El sentit i la responsabilitat 2.4.- El sentit i l'autonomia 2.5.- Mort i sentit de la vida 3.- LA VIDA BONA 3.1.-L'altra cara de la felicitat 3.2.- La bona vida i la vida bona 4.- LA FELICITAT 4.1.- Què és la felicitat 4.2.- Distints models de felicitat 4.2.1.- El nihilisme 4.2.2.- El carpe diem 4.2.3.- La postura pragmàtica: l'interés 4.2.4.- La postura contemporània: el benestar 4.2.5.- El poder dels diners 4.2.6.- L'afany de poder i la llei del més fort
  • 4. 1. EL BON SENTIT DE LA VIDA Amb el pensament creem formes de sentit de vida. Quan ho fem és perquè la vida mateixa no té sentit. Por a la inseguretat Temor = Ens fa refugiar-nos en la nostra ment El temor és l'obstacle per a viure de manera diferent, el temor de ser lliure, a viure. Zona de Confort
  • 5. EL BON SENTIT DE LA VIDA Víctor Frankl L'home necessita viure una vida amb sentit, “Quan es té en la vida un perquè, es viu sense dificultat el cóm", Açò ens vol dir que no podem canviar el destí que ens toca sinó seguir endavant amb actitud positiva.
  • 6. EL BON SENTIT DE LA VIDA Necesitem un Sentit per a desenvoluparnos com individus. És la condició de l'existència d'una consciència A vegades no ens dóna temps a pensar què volem. Provoca inconstància vital. No agafem les regnes de la nostra vida Les coses no sempre són senzilles, Difícil ser fidel al propi projecte. a falta la confiança en un mateix. No dir “No puc“
  • 7. EL BON SENTIT DE LA VIDA La vida té sentit quan tenim una tasca que complir en ella. Això ens conduïx cap a l'estabilitat, il·lusió i per tant, i una certa felicitat cada dia que comença. “Quan hi ha felicitat es desperta un nou dia amb ganes de dir si a la vida, de seguir endavant, això és la felicitat”
  • 8. ¿TE SENTIT LA VIDA?  El sentit de la vida es dóna quan l’individu vol canviar els elements de la realitat sense que això influixca directament a damunt d’ell  Si enfoquem les accions en benefici personal (guanyar diners, tenir coses, aprendre sense ensenyar…) estem gastant temps i energia Per tant… De què estem parlant? AUTORREALITZACIÓ
  • 9. 2. FORMES DE SENTIT DE LA VIDA Les persones volem que les coses tinguen sentit, encara que hi ha la posibilitat de que no en tingan: L’absurd. El sentit deu ser personal. No basta que les coses tinguen sentito en general o pels altres. Reconeixer un sentit que no existix es autoenganyarse, Ens du al desequilibri psicològico i espiritual (de valors) Ens du a un món fictici. Viktor Frankl ens parla de la Logoterapia
  • 10. 2.1. EL DESENVOLUPAMENT PERSONAL El sentit de la vida apareix en el proces de desenvolupament personal Ens desenvolupem en el encontre amb l’altra Al trobarme amb altres persones i formar comunitats ens trobem amb la nostra realitat Ens mostra el cami cap a la nostra missió la nostra vocació Dirigim la nostra vida (els nostres hàbits) cap aquest camí
  • 11. 2.2. PRIVACIONS DE SENTIT DE LA VIDA Una resposta pot ser l’abortament, el suicidi, l’eutanàsia Ho és l’homicidi? I la pressó? I la violència? I qualsevol acte roin? No donar sentit a la vida del altra es no entendre el sentit Caure en l’egocentrisme Despersonalització Subordinació a: Dinero, plaer, poder, fama…
  • 12. 2.3. EL SENTIT I LA RESPONSABILITAT La Responsabilitat es imprescindible per a donar sentit a la vida Per a trobar sentit a la vida la pregunta no es: Quin partit li puc traure a la vida? Sino Què vol de mí la vida? El sentit de la vida ve donat per els VALORS
  • 13. 2.4. EL SENTIT I L’AUTONOMIA I HETERONÒMIA Autonomia = Capacitat de prendre decisions sense intervenció dels altres Heteronòmia = Acció influenciada pels altres L’esquema autonomia – heteronòmia deixa de ser un dilema per convertirse en un contrastament Soc autónom al ser heterónom?
  • 14. 2.5. MORT I SENTIT DE LA VIDA En arribar la mort ens preguntem: Ha tingut sentit la vida? La filosofía ens dona tres respostes: A- La vida ha tingut sentit per si mateixa B- La vida no ha tingut sentit i jo li he donat C- La vida ha sigut absurda
  • 15. A. El sentit absolut El món i la vida tenen sentit en si mateix. Aquest sentit radica en el seu propi ser. Que l’home ho conega o ho descobrisca és un altre problema. Alguns filòsofs situen el sentit més enllà, en una realitat trascendent. Llavors el món no té sentit PER si mateix sino EN si mateix Altres, com Nietzsche afirmen que la recerca de sentit fora del mon ha portat al home al nihilisme i a la alienació
  • 16. B. La Donació de sentit El sentit del món no és independent del home. Ho dóna el home. I només podem donar al món el sentit que les coses ens sugereixen. Només el home pot donar sentit a quelcom que pareix no tindre sentit.
  • 17. C. L’absurd Alguns existencialistes diuen que la vida no te sentit i a més és imposible donar-li-lo. Tot és absurd i la realitat és sorda a les nostres preguntes. Sartre diu que el món és absurd però creu que l’home li pot donar sentit No és el mateix revelar allò absurd de la nostra existéncia concreta que dir que tota l’existència és absurda. Schopenhauer diu que l’existència és irracional El dolor és el sentiment fonamental de l’existència L’únic real és el dolor Perque el plaer no és més que la absència de dolor i la absència no pot ser sentida
  • 18.
  • 19. 3.1.L’ALTRA CARA DE LA FELICITAT  La vida bona no es busca, sorgeix quan un es troba a si mateix  La felicitat no pot arribar si un no es coneix.  Suposa estar atent a la vida.  La vida bona es anar aprenent a viure bé  Donar a cada cosa i a cada moment la importància que te: TOTA.
  • 20.  La vida bona precisa:  Benestar  Calitat de Vida  Bens que serveixen per a quelcom  El saber i la virtut, ens ensenyen que la felicitat no està tant en tenir com en ser.  El que hem de fer per a ser feliç es practicar les virtuts  Ser virtuós es la forma de creixer i arribar a la plenitut.  Allò més comú és l’amor. Bona part de la felicitat radica en tenir a qui estimar
  • 21. 3.2. LA BONA VIDA I LA VIDA BONA  Res és tan interesant com viure bé. Però la paraula “BÉ” no significa el mateix per a tots  Què fa que una cosa siga BONA?  Què es el BE?  És el mateix que el PLAER?  El plaer no és, ni bo ni roïn. El que es dóna es un ús o un abús  Té una relació el BÉ amb la VERITAT?  És subjectiu el BÉ?
  • 22. LA BONA VIDA Durant la joventut s’ha de crear un PROJECTE DE VIDA Exposar les expectatives Què vull fer? Com ho vull fer? Quan ho vull fer? Durant la maduressa asumim i fem el camí que separa el projecte de la realització. La realització dels projectes dona sentit a la nostra vida
  • 23.
  • 24. 4.1. ¿QUÈ ÉS LA FELICITAT?  Tothom troba la felicitat en el seu PROJECTE PERSONAL  En tot encontre amb la vida, la veritat, bellesa i amor.  La felicitat no la trobem en els bens materials.  No és feliç qui no sap per què i per a què viu  Donar-se a un mateix és la forma més intensa d’estimar  Donarse exigeix un destinatari.  S’estima el SER ABSOLUT
  • 25. 4.2. DIFERENTS MODELS DE FELICITAT  NIHILISME  Porta amb si la vivència del no-res. El no-res és, des del punt de vista de la voluntat, la vivència del “no hi ha ningú” i el que ens rodeja és la soledat. Per als nihilistes la felicitat no és possible, no existix, és inútil buscar-la, perquè mai es pot trobar Tenim:  La desesperació  El fatalisme  L'absurd  El cinisme  El pessimisme o esceptismo practique  Contrapunt: L'afirmació eufòrica de la vida i l'ebrietat
  • 26. EL CARPE DIEM significa aprofita el moment, disfruta el dia. Se'ns convida així a viure el present el més intensament posible. Es tracta d'una forma d'afirmació vitalista immediata i directa. El que sol succeir quan s'adopta esta postura és que s'identifica la felicitat i el sentit de la vida amb el plaer .La intensitat amb què esta actitud pot ser mantinguda és molt variable, però el conjunt dels seus trets és prou constant: La virtut i el plaer, es presenten com oposats. Tot allò que ens agrada és pecat i el que no està prohibit és obligatori. La doctrina és popular. La bondat moral significa llavors avorriment, i la verdadera llibertat, acabar amb els tabúes que ens impe-dixen disfrutar de les coses bones: la vida és un brollador del plaer“
  • 27.  La postura pragmàtica: el interés Una de les postures més freqüents enfront de la felicitat consistix a dir que tota la felicitat que aconseguisca serà a base de cuidar dels seus propis interessos.  La postura contemporània: el benestar La identificació de la felicitat amb el benestar ha anat adquirint un desenvolupament, difusió i vigència en la nostra època, sense proporció amb la qualitat intel·lectual d'eixa interpretació per a comprendre en que vivim.  El poder dels diners Hi ha un ideal de felicitat que és el més adequat per a ambiciosos, el poder. Poder significa potència, capacitat, força. Significa apostar per un mateix com a dominador del que rodeja és ací on apareix l'avarícia.  L’afany de poder i la llei del més fort L'afany de poder i la llei del més fort? Hi ha prou gent que en la seua conducta demostra un gran afany de poder. Es mouen per l'afany de tindre-ho i conquistar-ho, encara que siga en una dosi miserable. ¡Açò és meu i només meu! Ací mane jo!
  • 28. 5. La religió i el sentit La religió fou la primera resposta històrica que trobà la humanitat al problema del sentit Es llavors una estructura simbòlica de sentit: A .- A nivell cosmològic: Es la explicació darrere. B.- Coneixer a Deu mitjançant la raó Es un postulat de la moral C.- A nivell antropològic – En la actualitat
  • 29. 5.1. La experiència religiosa La religió és una estructura simbòlica de sentit que presta un sentit postrer a la vida, però es basa en una experiència profunda. Una experiència de sentit Es tracta de l’experiència de la presència de la trascendència. De una realitat que està més enllà del propi món. Pot tractarse d’una persona, però pot ser una força impersonal i infinita Ser un ser religiós implica preguntarse pel sentit de la nostra vida i estar disposat a qualsevol resposta
  • 30. 5.1. La experiència religiosa La experiència religiosa implica la vivència de trobarse re-lligat, d’estar unit i amb dependència de l’altre. Aquest “religare” és el que dóna sentit a la vida i el que constitueix la religió. Tant la metafísica com la religió tenen per objecte determinar la relació del home amb l’univers; però aquesta relació sols pot ser captada pel sentiment i experiència de allò infinit. L’home religiós te la experiència de allò divi: NUMINOS Enfront d’ell apareix en l’home el sentit de criatura, de ANONADAMENT
  • 31. 5.2. La expresió de l’experiència de Deu Si la experiència religiosa posa en contacte amb el misteri sóls es podrà expresar per mitjans diferents: Símbols i rites. Els símbols apareixen bàsicament en tres dimensions: Els somnis (oníric) La poesia (poétic) La religió Els rites són estructures carregades de sentit que recreen de forma ordenada quelcom important
  • 32. 5.2.1. Els símbols En el simbolisme oníric veren que els somnis podrien tindre missatges de Deus. En la actualitat parlem de missatges del inconscient. Freud se encarrega de fer una lectura de eixos en “Interpretació dels somnis” En el simbolisme poétic un simbolisme ulterior s’amaga i es revela. El mecanisme de producció és invers. Si en els somnis el símbol amaga un desig prohibit, en la poesia s’utiliza per a expresar millor un sentiment o intuició. En tots els signes hi ha una dualitat: significat-significant, però també els objectes mateixos es converteixen en símbols. P.e. L’aigua en vida.
  • 33. 5.2.2.Característiques dels símbols - Pertanyen a l'àmbit de la imaginació. - Són l'alfabet de la imaginació. - Aquesta forma de coneixement és intuïtiva i sintètica - Tots els hòmens empren els mateixos símbols - Són insubstituïbles per a expressar determinades experiències i encara que s'interprete el símbol, mai es pot prescindir del tot d'ell. - Formen un sistema, de manera que si s'aïllen, perden sentit - Els símbols si són vius posseïxen una força que arrossega - Els amulets són símbols amb eixa força. - Es comprén amb tot açò que les religions s'expressen a través de signes. - Aquests símbols són l'única manera d'expressar les experiències religioses
  • 34. 5.3. Les estructures religioses del sentit La manifestació de allò sagrat sacralitza el lloc o l'objecte en què es realitza. El grup humà que participa de la mateixa experiència religiosa es constituïx en comunitat i crea les institucions adequades per a prolongar i mantindre la seua creença. D'esta manera la religió es convertix en una estructura de sentit
  • 35. A. El sagrat i el profà L'homogeneïtat del món queda trencada quan en un lloc es manifesta el numinós. La realitat s'organitza en dos àmbits: El sagrat i el profà La sacralització d'un objecte no li priva del seu ser natural. Entre el sagrat i profà hi ha una ruptura. Si el profà toca el sagrat, este pot perir. Per això sorgixen els tabús (prohibicions rituals) Els ritus d'iniciació són un dels elements més comuns de les religions: Els passos d'un estat a un altre.
  • 36. B. Espais i temps sagrats Quan en un lloc es manifesta el sagrat, eixe lloc se sacralitza. Dóna un orde - cosmos- al món, traient-ho del caos. Les religions són les que doten l'home d'estructures d'orientació i sentit. El mateix passarà amb el temps Hi ha temps forts, sagrats. Etern retorn Només la religió bíblica es convertix en una excepció
  • 37. C- Institucionalització de la religió Les experiències religioses profundes solen ser privatives de pocs individus, però es comuniquen a tots. De aquesta manera apareix la comunitat religiosa. La seva estabilitat exigeix que els elements esencials de la religió siguen institucionalitzats (dogmes, ritus, festes, etc…)
  • 38. D- Crítica a la religió -L'expressió de les experiències a través de les al·legories, són confoses amb faules, mites i llegendes. -La dimensió psicològica. Feuerbach defén que la religió és una projecció que l'home fa de si mateix on es convertix en fill, no responsable i alienat. - La dimensió psicològica - Pel que és un invent perquè els poderosos mantinguen la seua posició i facen obeir l'home sense temor. - Marx: La religió és l'opi del poble - Nietzsche: La religió la utilitza l'esclau per a fer veure el ric un Déu a imatge i semblança seua