Tema: ¿Cómo ser padres eficaces?                                                                                          ...
·    Numeración. El número 1 y 2.Metas Mes De Marzo – Abril 2011                                                          ...
Informe Mensual Pre - Kinder              Tema: ¿Cómo ser padres eficaces?                                                ...
·        Conceptos espaciales: dentro y fuera.                                                                            ...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Informe al hogar marzo abril 2011

1.998 visualizaciones

Publicado el

INFORME MENSUAL PARA PADRES

0 comentarios
1 recomendación
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.998
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
20
Comentarios
0
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Informe al hogar marzo abril 2011

  1. 1. Tema: ¿Cómo ser padres eficaces? Informe Mensual Pre - KinderSugerencias: Peteroa 2011No basta con darles comida, vestido y escuela.1. Los padres efectivos aman a sus hijos y los proveen de un ambiente establey seguro. El amor de los padres ayuda al niño contra su autodestrucción, por Nombre:………………………………..………………………………ejemplo, ingerir drogas o alcohol. El amor provee al niño con un ambienteseguro y estable en el cual desarrollarse.2. Los padres efectivos promueven el respeto mutuo. Una de las lecciones Fecha: 21 de marzo de 2011morales más importantes que un padre puede enseñar es: Haz a los otros loque te gustaría que te hicieran a ti. Educadora: Cecilia Molina3. Los padres efectivos controlan el uso de los niños sobre los medios decomunicación (la televisión). Están alerta sobre la influencia que puede estar Reconoce partes del cuerpo. Sigue instrucciones. Reconoce el numero 1 Reconoce Colores. Memoriza poemas.ejerciendo sobre sus hijos. Grafomotricidad Cuantificadores4. Los padres efectivos enseñan con su ejemplo. Enseñar con el ejemplo va Recorta con tijeras líneas rectas. Dentro - fuera Cerca - lejos Toma con firmeza y seguridad el lápiz. Dibuja en forma reconocible. Reconoce el circulo Grande - chicomás allá de tratar bien a nuestros hijos, nuestro comportamiento se vereflejado también en nuestro trato con su esposo o pareja, demás familiares ypersonas alrededor.5. Los padres efectivos enseñan directamente por medio de la explicación.Enseñar directamente y no con rodeos es muy importante. Esto implicamuchas veces el explicar porqué algunas cosas están bien y otras mal.6. Los padres efectivos utilizan el cuestionamiento para promover elpensamiento moral de sus hijos, pues fomenta que los niños se detengan ypiensen en sus acciones.7. Los padres efectivos dan a sus hijos verdaderas responsabilidades. Losniños son responsables si se les da responsabilidades. Proveer a los niñosoportunidades en donde desarrollen el hábito de la responsabilidad.8. Los padres efectivos ayudan a sus hijos a proponerse metas. Es importanteque ayudemos a nuestros hijos a pensar en algo que quieran alcanzar y quémedios pueden utilizar para lograrlo. Así encontrarán sentido en la vida y algopor qué luchar.9. Los padres efectivos son exigentes en su disciplina. La autoridad adulta,propiamente ejercida, es vital para el desarrollo sano de sus hijos. Los niñosnecesitan tener las normas claras. Recordemos que no hay familias perfectasni hijos perfectos, la clave para ser una familia feliz está en la manera en que Gracias por su apoyo y buena disposición.resuelven sus problemas. “Su hijo se lo agradecerá siempre y se sentirá orgulloso al saber que es importante10. Los padres efectivos fomentan el desarrollo espiritual de sus hijos. Los para usted”padres tenemos la responsabilidad de enseñar a nuestros hijos el por qué de laexistencia humana, las razones por las que debemos vivir de acuerdo con lasnormas morales y las tradiciones y rituales que enriquecen la vida espiritual dela familia.
  2. 2. · Numeración. El número 1 y 2.Metas Mes De Marzo – Abril 2011 CALENDARIO DE ASEOTemas del mes: 1º SEMESTRE 20111.-¿Conociendo mi cuerpo?Cuerpo humano segmentos gruesos y finos.Funciones de los órganos principales. Corazón , pulmones, cerebro, riñones, hígado , MES DIA APODERADA DE:intestinos, sangre, esqueleto MARZO 25 Ignacio Daza – Exequiel FloresEnfermedades2.-Los alimentos que me ayudan a crecer ABRIL 1 Joaquín Hernández – Mateo MedinaPirámide alimento ABRIL 8 Anyelina Mejías – Sarahy MoralesFrutasVerduras ABRIL 15 Alejandro Olave – Antonella RiquelmeLa leche y sus derivados. ABRIL 21 Samuel Veliz – Pilar Cárcamo ABRIL 29 Karla Cárdenas – Guianella Molina¿Que Aprenderemos? MAYO 6 Pedro Retamal – Felipe RojasFORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL MAYO 13 Isidora Vergara – Trinidad Herrera· Imagen global del cuerpo. El propio y el de los compañeros/as. MAYO 20 Martina Vergara – Claudia Herrera· Segmentos y elementos del propio cuerpo en relación con la higiene y el cuidado personal.· Necesidades básicas: higiene, limpieza corporal, vestido y calzado. MAYO 27 Ángelo Esparza -· Sentimientos y emociones: el afecto y la comprensión. JUNIO 3 Ignacio Daza – Exequiel Flores· Posturas del cuerpo: acostado, sentado y de pie. Profesiones relacionadas; doctor, JUNIO 10 Joaquín Hernández – Mateo Medina· La comunidad escolar: miembros y funciones del personal de la escuela. JUNIO 17 Anyelina Mejías – Sarahy Morales· Profesiones relacionadas con la salud: doctor y sus especialidades, enfermera, matrona Dependencias del un hospital y su función. JUNIO 24 Alejandro Olave – Antonella RiquelmeCOMUNICACIÓN JULIO 1 Samuel Veliz – Pilar Cárcamo· Los sonidos del colegio y de la casa.· El diálogo y el vocabulario propio del tema. JULIO 8 Karla Cárdenas – Guianella Molina· Textos orales de tradición cultural: cuentos, poesías y canciones. JULIO 15 Pedro Retamal – Felipe Rojas· Sonido y silencio.· Fuentes de sonido.· La voz y el canto.RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURALSERES VIVOS Y SU ENTORNO ObservacionesCuerpo humano segmentos gruesos y finos.Funciones de los órganos principales. Corazón , pulmones, cerebro, riñones, hígado ,intestinos, sangre, esqueletoEnfermedades • Todas las apoderadas deberán hacer el aseo en la fecha indicada, solo se acepta modificación previo acuerdo con otro apoderado para que cambien día.RELACIONES LOGICO MATEMATICAS • La inasistencia al aseo es causal de multa $ 2.000.· Propiedades de los objetos: colores rojo, verde y azul. • Las apoderadas deberán traer sus útiles de aseo.· Tamaños: grande, mediano, chico. • El aseo de la sala consiste en correr muebles (prevenir aparición de arañas), sacudir,· Formas: circulo - esfera. trapear, encerar y limpiar el baño con cloro.· Cuantificadores: igual – diferente.· Conceptos temporales: mañana y tarde.· Conceptos espaciales: dentro y fuera.· Magnitudes: largo y corto.· Relaciones de objetos: series de dos elementos; pertenencia y no pertenencia.
  3. 3. Informe Mensual Pre - Kinder Tema: ¿Cómo ser padres eficaces? Peteroa 2011Sugerencias:No basta con darles comida, vestido y escuela.1. Los padres efectivos aman a sus hijos y los proveen de un ambiente establey seguro. El amor de los padres ayuda al niño contra su autodestrucción, por Nombre:………………………………..………………………………ejemplo, ingerir drogas o alcohol. El amor provee al niño con un ambienteseguro y estable en el cual desarrollarse.2. Los padres efectivos promueven el respeto mutuo. Una de las lecciones Fecha: de Abril de 2009morales más importantes que un padre puede enseñar es: Haz a los otros loque te gustaría que te hicieran a ti. Educadora: Cecilia Molina3. Los padres efectivos controlan el uso de los niños sobre los medios decomunicación (la televisión). Están alerta sobre la influencia que puede estarejerciendo sobre sus hijos. GRAFOMOTRICIDAD HABILIDADES BÁSICAS Dibuja en forma reconocible Cuenta y simboliza números 0 al 5 determinadoTermina los trabajos en un tiempo Recorte con tijeras siguiendo línea. Reconoce circulo y cuadrado Escribe su nombre Reconoce izquierda y derecha. Reconoce Colores4. Los padres efectivos enseñan con su ejemplo. Enseñar con el ejemplo vamás allá de tratar bien a nuestros hijos, nuestro comportamiento se ve Mantiene la atención durante las actividades Demuestra hábitos de trabajo y convivenciareflejado también en nuestro trato con su esposo o pareja, demás familiares ypersonas alrededor.5. Los padres efectivos enseñan directamente por medio de la explicación.Enseñar directamente y no con rodeos es muy importante. Esto implicamuchas veces el explicar porqué algunas cosas están bien y otras mal.6. Los padres efectivos utilizan el cuestionamiento para promover el Pintar respetando margenpensamiento moral de sus hijos, pues fomenta que los niños se detengan ypiensen en sus acciones.7. Los padres efectivos dan a sus hijos verdaderas responsabilidades. Losniños son responsables si se les da responsabilidades. Proveer a los niñosoportunidades en donde desarrollen el hábito de la responsabilidad.8. Los padres efectivos ayudan a sus hijos a proponerse metas. Es importanteque ayudemos a nuestros hijos a pensar en algo que quieran alcanzar y quémedios pueden utilizar para lograrlo. Así encontrarán sentido en la vida y algopor qué luchar.9. Los padres efectivos son exigentes en su disciplina. La autoridad adulta,propiamente ejercida, es vital para el desarrollo sano de sus hijos. Los niñosnecesitan tener las normas claras. Recordemos que no hay familias perfectasni hijos perfectos, la clave para ser una familia feliz está en la manera en queresuelven sus problemas.10. Los padres efectivos fomentan el desarrollo espiritual de sus hijos. Lospadres tenemos la responsabilidad de enseñar a nuestros hijos el por qué de laexistencia humana, las razones por las que debemos vivir de acuerdo con las Gracias por su apoyo y buena disposición.normas morales y las tradiciones y rituales que enriquecen la vida espiritual de “Su hijo se lo agradecerá siempre y se sentirá orgulloso al saber que es importantela familia. para usted”
  4. 4. · Conceptos espaciales: dentro y fuera. · Magnitudes: largo y corto. · Relaciones de objetos: series de dos elementos; pertenencia y no pertenencia. · Numeración. El número 0 al 5.Metas Mes De Marzo – Abril 20111.-¿Conociendo mi cuerpo?Cuerpo humano segmentos gruesos y finos. CALENDARIO DE ASEOFunciones de los órganos principales. Corazón , pulmones, cerebro, riñones, hígado , intestinos, sangre, 1º SEMESTRE 2011esqueletoEnfermedades2.-Los alimentos que me ayudan a crecerPirámide alimentoFrutasVerduras MES DIA APODERADA DE:La leche y sus derivados. MARZO 25 Ignacio Daza – Exequiel Flores ABRIL 1 Joaquín Hernández – Mateo Medina¿Qué Aprenderemos? ABRIL 8 Anyelina Mejías – Sarahy MoralesFORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL - El cuerpo: Imagen global: de frente/de espaldas. Vista: colores rojo, azul y amarillo. Oído: ruidos del ABRIL 15 Alejandro Olave – Antonella Riquelme entorno. Gusto: dulce/salado. Gestos con el cuerpo: expresión de sentimientos.- El movimiento: Posturas: de pie, sentado y tumbado. Caminar. Gatear. ABRIL 21 Samuel Veliz – Pilar Cárcamo- Los hábitos: Higiene y aseo: forma adecuada de lavarse los dientes; las caries. ABRIL 29 Karla Cárdenas – Guianella MolinaProfesiones relacionadas; doctor, MAYO 6 Pedro Retamal – Felipe Rojas· La comunidad escolar: miembros y funciones del personal de la escuela.· Profesiones relacionadas con la salud: doctor y sus especialidades, enfermera, matrona Dependencias del MAYO 13 Isidora Vergara – Trinidad Herrera un hospital y su función. MAYO 20 Martina Vergara – Claudia HerreraCOMUNICACIÓN MAYO 27 Ángelo Esparza -- Lenguaje oral: Vocabulario temático. Adivinanzas sobre el cuerpo. Estructura lingüística: JUNIO 3 Ignacio Daza – Exequiel Floressujeto (ampliación) + verbo. Poesías.· Partes de la narración: principio, desarrollo y fin. JUNIO 10 Joaquín Hernández – Mateo Medina· Descripción. JUNIO 17 Anyelina Mejías – Sarahy Morales· Vocabulario del tema. JUNIO 24 Alejandro Olave – Antonella Riquelme· Familias de palabras. JULIO 1 Samuel Veliz – Pilar Cárcamo· La lectura en imágenes.· Secuencia de imágenes. JULIO 8 Karla Cárdenas – Guianella Molina- Aproximación al lenguaje escrito: JULIO 15 Pedro Retamal – Felipe Rojas- Grafomotricidad: Repaso de trazos; trazado de líneas onduladas y quebradas.Los números del 1 al 5.RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURALSERES VIVOS Y SU ENTORNOCuerpo humano segmentos gruesos y finos. ObservacionesFunciones de los órganos principales. Corazón , pulmones, cerebro, riñones, hígado , intestinos, sangre,esqueletoEnfermedades • Todas las apoderadas deberán hacer el aseo en la fecha indicada, solo se acepta modificación previo acuerdo con otro apoderado para que cambien día.RELACIONES LOGICO MATEMATICAS • La inasistencia al aseo es causal de multa $ 2.000.· Propiedades de los objetos: colores rojo, verde y azul. • Las apoderadas deberán traer sus útiles de aseo.· Tamaños: grande, mediano, chico. • El aseo de la sala consiste en correr muebles (prevenir aparición de arañas), sacudir,· Formas: circulo - esfera. trapear, encerar y limpiar el baño con cloro.· Cuantificadores: igual – diferente.· Conceptos temporales: mañana y tarde.

×