Este documento presenta un informe de evaluación de un estudiante de parvularia que incluye su desempeño en diferentes ámbitos como formación personal y social, comunicación, y relación con el medio natural y cultural. El informe detalla los logros del estudiante en cada área evaluada e incluye observaciones de los padres y firmas de los padres, profesora y directora para los primeros y segundos semestres.

1. Evaluación: Escala de apreciación
L: Logrado PL: Por Lograr NL: No Logrado NE: No Evaluado
1.AMBITO FORMACION PERSONAL Y SOCIAL 1°SEMESTRE 2°SEMESTRE
NUCLEO AUTONOMIA
NUCLEO AUTONOMIA
Rasga distintos papeles con dedos siguiendo líneas rectas, curvas y mixtas
Utiliza tijeras para recortar trazos rectos, curvos y mixtos
Toma el lápiz correctamente para trazar distintas líneas, dibujar y marcar
Pinta respetando contorno de las figuras
Dibuja y copia figuras simples: círculo, cruz.
Rellena figuras con distintos materiales
Salta obstáculos y se para en un pie por unos segundos
Sube y baja escaleras
Logra equilibrio al trabajar con implementos
Se viste y desviste sin ayuda
Realiza hábitos higiénicos con cierta autonomía
Come solo y utiliza adecuadamente los utensilios
Termina las actividades que comienza haciéndolo en forma limpia y ordenada
Colabora en el aseo y orden de la sala
NUCLEO IDENTIDAD
Reconoce el lugar donde guardar sus pertenencias
Reconoce y evidencia su lateralidad (derecha izquierda)
Dice su nombre y apellido
Reconoce su identidad sexual y al menos 3 características personales
Nombra a miembros de su familia y sus características
Manifiesta verbalmente sus gustos y preferencias
Expresa vivencias personales reflexionando en torno a ellas
Cuida sus pertenencias y las comunes
Se integra a juegos colectivos respetando las reglas
NUCLEO CONVIVENCIA
Comparte materiales , juguetes y otros en juegos y trabajos
Respeta turnos, pide permiso, disculpas, por favor y gracias
Saluda y se despide en forma espontanea
Dice y respeta las normas convivencia establecidas por el grupo
AMBITO COMUNICACIÓN
NUCLEO LENGUAJE VERBAL
Explora textos y juega a leer
Mantiene la atención en la narración o lectura de un texto literario
Relata lo escuchado de películas, cuentos y otros mensajes verbales
Nombra el inicio, desarrollo, final de un cuento y los personajes mas importantes
Responde preguntas implícitas y explicitas de cuentos, poesías y narraciones
Distingue y nombra palabras largas y cortas
Separa y cuenta las silabas de palabras
Reconoce en dibujos y nombra sonido inicial
Reconoce en dibujos y nombra sonidos finales
Reproduce verbalmente chistes, poesías y rimas
Verbaliza e incorpora palabras nuevas en su vocabulario
Grafica trazos rectos curvos y mixtos, respetando dirección de la escritura
Reconoce y escribe su nombre en letra imprenta mayúscula
Reconoce y escribe las vocales en letra imprenta mayúscula
NUCLEO LENGUAJES ARTISTICOS
Disfruta de las danzas folklóricas y expresa las melodías que son de su agrado
Dibuja animales, personas y elementos de su entorno
Reconoce y nombra algunos instrumentos musicales
Sigue ritmos y patrones sonoros
Canta canciones del repertorio recordando melodías, ritmo y letra
Juega a dramatizar personajes, animales y otros
Se expresa creativamente a través de la plástica con distintos materiales
Modela y dibuja la figura humana
Realiza comentarios sobre una pintura, escultura o fotografía observada
3.AMBITO RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
NUCLEO SERES VIVOS Y SU ENTORNO
Nombra e identifica partes y órganos de su cuerpo
Comenta los daños que provoca la exposición solar en las personas
Nombra e identifica animales salvajes y domésticos
Nombra e identifica frutas y verduras
Nombra días de la semana
Identifica fenómenos climáticos (lluvia, nublado, soleado)
Reconoce y nombra características de las plantas
Utiliza correctamente instrumentos para la investigación (lupa, reglas)
Identifica y nombra formas de cuidar el medio ambiente
NUCLEO GRUPOS HUMANOS Y SUS FORMAS DE VIDA
Reconoce el nombre y dependencias de de la escuela
Reconoce y nombra a personajes relevantes de la historia
Identifica nombre y símbolos de nuestro país
Identifica y nombra medios de transportes
Nombra partes y utiliza adecuadamente un computador
Reconoce y nombra algunas características del campo y la ciudad

2. INFORME DE EVALUACION NT1
AÑO 20
NUCLEO RELACIONES LOGICO MATEMATICAS Y CUANTIFICACION
Clasifica con elementos concretos y gráficamente por forma, tamaño y color
Continua patrón formado por 2 elementos
Reconoce y nombra colores primarios
Reconoce y nombra posición arriba y abajo
Reconoce y nombra posición adelante y atrás
Reconoce y nombra noción alto y bajo
Reconoce y nombra noción ancho y angosto
Reconoce y nombra noción grande mediano pequeño
Reconoce y nombra noción muchos- pocos
Verbaliza y grafica la secuencia numérica del 1 al 10
Dice y escribe su edad
Dice el día de su cumpleaños
Nombra algunos teléfonos de emergencia y de su casa
Utiliza los números para contar, agregar o quitar objetos o personas (5)
Reconoce cantidad y números al menos hasta el 10
Reconoce formas geométricas y las dibuja (circulo, cuadrado y triangulo)
Reconoce y nombra cuerpos geométricos (cubo y esfera)
Reconoce y nombra noción temporal ayer, hoy y mañana
4. APODERADOS
Se interesa y participa de los aprendizajes de su hijo/a
Participa de las actividades extra programáticas de la escuela
Asiste mensualmente de las reuniones de apoderado
Observaciones Primer semestre
Firma Apoderado Firma Educadora Firma Directora
Observaciones Segundo semestre
Firma Apoderado Firma Educadora Firma Directora
ESTABLECIMIENTO:
NOMBRE ALUMNO/A:
FECHA DE NACIMIENTO:
EDUCADORA:
COMITE DE EDUCADORAS DE PARVULOS
COMUNA DE OLMUE

3. Evaluación: Escala de apreciación
L: Logrado PL: Por Lograr NL: No Logrado NE: No Evaluado
1.ÁMBITO FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL 1ºsemestre 2º semestre
Recorta con tijeras diseños de líneas quebradas
Utiliza lápices correctamente
Pinta respetando contorno de las figuras
Se dibuja a si mismo representando cabeza tronco y extremidades
Pliega papeles haciendo figuras simples (barco- abanicos)
Dibuja o copia cuadrados y triángulos
Reconoce y muestra izquierda y derecha según se le solicita
Realiza giros y volteretas simples intentando mantener el control postural
Mantiene el equilibrio al trabajar con implementos
Se anticipa al peligro
Se viste y desviste sin ayuda
Realiza hábitos higiénicos con autonomía
Termina las actividades que comienza
Colabora en el aseo, orden y silencio de la sala
Realiza actividades siguiendo instrucciones, sin necesidad de
recurrir constantemente a la educadora
y cuando se para en 1 pie
NÚCLEO AUTONOMÍA
NÚCLEO IDENTIDAD
Dice su nombre, apellido y nacionalidad
Reconoce su identidad sexual
Expresa sus opiniones e ideas
Identifica a lo menos 5 características personales
Manifiesta gustos y preferencias
Ayuda o consuela a un compañero (a) que está en una situación difícil
Cuida sus pertenencias y las comunes
Controla sus emociones frente a conflictos negativos
NÚCLEO CONVIVENCIA
Se integra a juegos colectivos con acotando las reglas establecidas
Juega con los demás niños(as) sin excluirlos en razón de su apariencia
Acepta cambiar de actividad aunque este entretenido
Respeta y conoce las normas de convivencia acotadas por el grupo
Comparte materiales, juguetes y otros
Respeta turnos, pide permiso, por favor y da las gracias
Saluda y se despide en forma espontanea
2.COMUNICACION - NÚCLEO LENGUAJE VERBAL
Utiliza en su expresión oral los tiempos verbales, presente, pasado, condicional y futuro
Explora textos y juega a leer
Recuerda la idea central de un cuento
Distingue formatos de escrituras (cuentos, poesías, avisos, recetas, noticias)
Realiza disertaciones sencillas sobre temas de su interés
Relata con sus propias palabras sobre lo escuchado de películas, cuentos narraciones y
otros mensajes verbales
Responde preguntas implícitas y explicitas de cuentos, poesías y narraciones
Realiza inferencias sencillas a partir de un relato (que creen que va a suceder al
inicio en el desarrollo o un final de un cuento)
Reproduce verbalmente chistes, trabalenguas, rimas y poesías de al menos 2 estrofas
Distingue y nombra palabras largas y cortas
Distingue y nombra palabras que comienzan con el mismo sonido inicial
Distingue y nombra palabras que comienzan con el mismo sonido final
Reproduce trazos rectos y curvos respetando la dirección de la escritura
Escribe su nombre y apellido
Reconoce, nombra y escribe las vocales en mayúscula cursivas e imprentas
Verbaliza e incorpora palabras nuevas en su vocabulario
Juega a leer reconociendo palabras escritas en avisos de publicidad
NÚCLEO LENGUAJES ARTÍSTICOS
Disfruta de las danzas folklóricas y expresa las melodías que son de su agrado
Dibuja animales, personas y elementos de su entorno
Reconoce y nombra algunos instrumentos musicales
Sigue ritmos y patrones sonoros
Canta canciones del repertorio recordando melodías, ritmo y letra
Juega a dramatizar personajes, animales y otros
Se expresa creativamente a través de la plástica con distintos materiales
Modela y dibuja la figura humana
Realiza comentarios sobre una pintura, escultura o fotografía observada
Reconoce y nombra a artistas plásticos y literarios nacionales
3.AMBITO RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL - NÚCLEO SERES VIVOS Y SU ENTORNO
Nombra e identifica partes y órganos de su cuerpo
Nombra e identifica animales salvajes, domésticos y prehistóricos
Nombra y reconoce alimentos de origen animal, vegetal y mineral
Nombra días de la semana y meses del año
Nombra y describe algunas características de planetas y elementos del sistema solar
Identifica y describe fenómenos climáticos (lluvia, viento, nieve, nubes etc.)
Identifica formas de preservar el medio ambiente
Describe y nombra ciclo y propiedades del agua
Reconoce y nombra ciclo de la vida en personas animales y plantas.
Utiliza instrumentos para la investigación y para inferir (lupa, reglas)
Realiza predicciones sobre lo que ocurrirá en un experimento simple
Da posibles explicaciones frente a cambios provocadas por fenómenos de la naturaleza
en personas , animales y plantas
NÚCLEO GRUPOS HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS RELEVANTES
Reconoce el nombre de su escuela y sus dependencias
Reconoce y nombra a personajes de la comunidad y de la historia
Reconoce el nombre de su comuna, su país y sus símbolos
Reconoce el nombre de países vecinos y del continente
Identifica y nombra formas de vida urbana y rural
Explica en qué consiste una determinada conmemoración nacional
Nombra partes y utiliza adecuadamente un computador
Reconoce y nombra algunos avances tecnológicos
Identifican importancia de la función que cumplen instituciones y organizaciones de la comunidad
Describe algunas características de la cultura chilena, símbolos nacionales, artesanías o otros
NÚCLEO RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Y CUANTIFICACIÓN
Nombra similitudes y diferencias entre objetos de acuerdo a forma, tamaño, uso y otros
Reconoce orientación temporal ayer, hoy y mañana
Continua patrón formando por 3 elementos gráficos y concretos
Dice y escribe su edad, el de su cumpleaños y algún numero importante
Dice, escribe y asocia los números del 1 al 20
Verbaliza secuencia numérica ascendente y descendente del 1 al 20
Utiliza números para agregar, quitar y comparar elementos gráficos y concretos hasta 10
Reconoce y dibuja a lo menos 4 figuras geométricas(circulo, cuadrado, triangulo rectángulo)
Reconoce y nombra a lo menos 3 formas geométricas (cubo, pirámide, esfera).
Ordena 1º,2º,3º

4. 4. APODERADO COMITE DE EDUCADORAS DE PARVULOS
INFORME DE EVALUACION NT2
AÑO 20
Observaciones Primer semestre
Firma Apoderado Firma Educadora Firma Directora
Observaciones Segundo semestre
ESTABLECIMIENTO:
NOMBRE ALUMNO/A:
FECHA DE NACIMIENTO:
EDUCADORA:
Timbre
Fecha:
Fecha:
Firma Apoderado Firma Educadora Firma Directora
Timbre
Se interesa y participa en actividades del Plan de fomento lector
Participa de las actividades extra programáticas de la escuela
Asiste mensualmente a reuniones de apoderado
COMUNA DE OLMUE