Ecci valores (1)

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Ecci valores (1)

  1. 1. CATEDRA ECCI<br />INGENIERIA AMBIENTAL<br /> ARMANDO ORTEGA<br /> COD: 2011260015<br />
  2. 2. IMPORTANCIA DE LOS VALORES PARA UNA CONVIVENCIA SOCIAL<br />El valor se refiere a una excelencia o perfección. <br />La práctica del valor desarrolla la humanidad de la persona,<br />
  3. 3. Se entiende por valor moral todo aquello que lleve al hombre a defender y crecer en su dignidad de persona. <br />El valor moral perfecciona al hombre en cuanto a ser hombre, en su voluntad, en su libertad, en su razón.<br />El valor moral te lleva a construirte como hombre, a hacerte más humano<br />
  4. 4. CLASES DE VALORES<br />
  5. 5. CLASIFICACION DE VALORES<br /><ul><li>VALORES BIOLÓGICOS, TRAEN COMO CONSECUENCIA LA SALUD Y SE CULTIVAN MEDIANTE LA EDUCACIÓN FÍSICA E HIGIÉNICA.
  6. 6. VALORES SENSIBLES, CONDUCEN AL PLACER, A LA ALEGRÍA Y AL ESPARCIMIENTO.
  7. 7. VALORES ECONÓMICOS, NOS PROPORCIONAN TODO LO QUE NOS ES ÚTIL; SON VALORES DE USO Y DE CAMBIO.
  8. 8. VALORES ESTÉTICOS, NOS MUESTRAN LA BELLEZA EN TODAS SUS FORMAS.
  9. 9. VALORES INTELECTUALES, NOS HACEN APRECIAR LA VERDAD Y EL CONOCIMIENTO.
  10. 10. VALORES RELIGIOSOS, NOS PERMITEN ALCANZAR LA DIMENSIÓN DE LO SAGRADO.
  11. 11. VALORES MORALES, SU PRÁCTICA NOS ACERCA A LA BONDAD, LA JUSTICIA, LA LIBERTAD, LA   HONESTIDAD, LA TOLERANCIA, LA RESPONSABILIDAD, LA SOLIDARIDAD, EL AGRADECIMIENTO, LA LEALTAD, LA AMISTAD Y LA PAZ, ENTRE OTROS.      </li></li></ul><li>VIRTUDES HUMANAS FUNDAMENTALES<br />Las virtudes humanas fundamentales son, desde Aristóteles, las siguientes: prudencia, justicia, fortaleza y templanza.<br />
  12. 12. La prudencia<br />Es la virtud que dispone la razón práctica a discernir en toda circunstancia nuestro verdadero bien y a elegir los medios rectos para realizarlo. <br />La justicia<br />Es la virtud moral que consiste en la constante y firme voluntad de dar a cada uno lo que les es debido. La justicia para con Dios es llamada "la virtud de la religión". Para con los hombres, la justicia dispone a respetar los derechos de cada uno y a establecer en las relaciones humanas la armonía que promueve la equidad respecto a las personas y al bien común.    <br />
  13. 13. La fortaleza Es la virtud moral que asegura en las dificultades la firmeza y la constancia en la búsqueda del bien. Reafirma la resolución de resistir a las debilidades y de superar los obstáculos en la vida moral. La virtud de la fortaleza hace capaz de vencer el temor, incluso la muerte, y de hacer frente a las pruebas y a las persecuciones. <br />
  14. 14. La templanza<br />Es la virtud moral que modera la atracción de los placeres y procura el equilibrio en el uso de los bienes creados. Asegura el dominio de la voluntad sobre los instintos y mantiene los deseos en los límites de la honestidad. La persona moderada orienta hacia el bien sus apetitos sensibles, guarda una sana discreción y no se deja arrastrar para seguir la pasión de su corazón.<br />
  15. 15. Fundamento Axiológico  <br />Para garantizar una vida Institucional estable y seria en la que se reconozca a cada miembro de la comunidad su importancia como ser humano y trascendente, la ECCI procura inculcar en sus educandos dentro del crecimiento en la virtud como medio fundamental para una convivencia digna.<br />
  16. 16. FUNDAMENTOS ANTROPOLOGICOS<br />La concepción acerca de la persona en la Escuela Colombiana de Carreras Industriales parte de la afirmación de la dignidad de la persona, fundamentada en la semejanza con Dios, el ejercicio de la libertad, y la búsqueda de la verdad.<br />
  17. 17. LA ANOMIA<br />El término (etimológicamente, a =  sin, nomos =  norma) se emplea en sociología para referirse a una desviación o ruptura de las normas a causa de la indisciplina sociales.     <br />
  18. 18. La Escuela Colombiana de Carreras Industriales-Escuela Tecnológica- como organización orientada a la prestación de servicios educativos en el nivel superior, asume su responsabilidad social desde la relación que establece con cada uno de sus grupos de interés. Estos grupos entendidos como: estudiantes, docentes, personal administrativo y directivo, egresados, proveedores y la sociedad como un todo y su desempeño como comunidad, administrando y direccionando el impacto educativo, cognitivo, laboral y ambiental. La Escuela desde una retroalimentación constante de la sociedad participa en el mejoramiento y promoción del desarrollo humano sostenible<br />

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