1. Elaboración de reactivos
considerando la materia de base
de datos
MTI Alicia del Rocío Rosales Zapata
Octubre 2012

2. Nivel 1 Conocimiento
Nivel cognitivo Reactivo Justificación
¿Cuál de las siguientes expresiones define el Sólo se les está requiriendo
concepto de base de datos? recordar el concepto de base
a. Consiste en almacenar los datos en de datos.
archivos individuales, exclusivos para
cada aplicación particular. La opción correcta es c.
b. Son hechos conocidos que pueden
registrarse y que tienen un significado
1 implícito.
c. Conjunto de datos relacionados entre sí
y que tienen un significado implícito.
d. Colección de datos integrados con
redundancia, almacenados en diferentes
archivos para ser usados por diferentes
usuarios.

3. Nivel 1 Conocimiento
Nivel Cognitivo Reactivo Justificación
¿Cuál de los siguientes usuarios se Sólo se está requiriendo
encarga de autorizar el acceso a la base recordar qué funciones tiene
de datos, coordinar y vigilar su cada usuario de la base de
empleo, y adquirir los recursos datos. Todas las opciones
necesarios de software y hardware? presentadas son usuarios de
a. Administrador de base de datos base de datos.
1 b. Diseñador de base de datos
c. Usuarios finales La opción correcta es a.
d. Programadores

4. Nivel 2 Comprensión
Nivel
Reactivo Justificación
cognitivo
¿Cuál de las siguientes respuestas describe lo que debe hacerse en En esta pregunta el alumno
la etapa de diseño dentro del ciclo de vida Clásico de un producto debe conocer y recordar las
de Software? 5 etapas por las que se
a. Se recopilan, examinan y formulan los requisitos del cliente y constituye el ciclo de vida
examina cualquier restricción que se pueda aplicar. clásico, así como comprender
b. Se establecen los cómo se cumplirán los requisitos, se visualiza en que consiste cada etapa.
la estructura que debe darse al sistema. En este caso la etapa de
2
c. Se verifica cada subconjunto de la aplicación para garantizar diseño.
que se implementaron de acuerdo con las especificaciones.
d. Se implementa en un lenguaje de programación las funciones La opción correcta es la b.
definidas previamente.
e. Los programas desarrollados son transferidos apropiadamente
al lugar destino donde serán manipulados.

5. Nivel 2 de Comprensión
Nivel
Reactivo Justificación
cognitivo
Se desea modelar una entidad denominada Clientes con los En esta pregunta el alumno
siguientes atributos (Id, nombre_cte, teléfono y domicilio). ¿Cuál de debe conocer los
las siguientes diagramas representa esta situación en un modelo ER? conceptos de entidad,
relación, atributos,
Id Nombre_Cte Teléfono
comprender su significado
Dirección y además recordar el
CLIENTES Teléfono
símbolo utilizado para cada
Nombre_Cte
Id uno de los conceptos de tal
a) Dirección
forma que sea capaz de
2 traducir esos conceptos en
su respectiva
Clientes representación. Las
entidades se representan
Teléfono
Id Nombre_Cte
por un rectángulo, las
c) relaciones por un rombo y
Dirección
los atributos por una elipse.
Cliente
b) La opción correcta es b

6. Nivel 3. Aplicación
Nivel
Reactivo Justificación
cognitivo
¿Qué pasos debe seguir en la elaboración de un En este caso el alumno debe conocer los
diagrama entidad relación? conceptos de entidad, relación, atributos,
a. Identificar entidades considerando sus llaves primarias, cardinalidad, debe
atributos. Elegir la llave primaria para esa comprender su significado y además
entidad. Establecer relaciones indicando el recordar el símbolo utilizado para cada
tipo de cardinalidad existente entre uno de los conceptos de tal forma que sea
relaciones. capaz de traducir esos conceptos en su
3
b. Identificar atributos y sus relaciones, respectiva representación, pero además
establecer cardinalidad y llaves primarias, debe tener en cuenta cuales son los pasos
definir entidades. que debe seguir para poder hacer el
c. Identificar relaciones, definir sus atributos y diagrama.
las entidades a las que pertenecen, definir
llaves primarias. Por lo tanto la opción correcta es la a.

7. Nivel 3. de Aplicación
Nivel
Reactivo Justificación
cognitivo
A partir del siguiente modelo E-R y considerando el En este caso el alumno debe
conocer los conceptos del
proceso de transformación a un modelo Relacional ¿Cómo
modelo entidad-relación y
debería quedar su modelo Relacional? Cliente sobre todo su representación
Id
Nombre_Cte gráfica, debe saber el
Dirección
Id Nombre_Cte
Teléfono a) Telefono
proceso de transformación y
debe aplicarlo a la hora de
Dirección
Cliente querer obtener un modelo
Id
Cliente Nombre_Cte relacional
ciudad
3 Calle b) Calle
Colonia
Ciudad Por lo tanto la opción
Colonia Telefono
correcta es la c.
Cliente Cliente_telefono
Id Id
Nombre_Cte Telefono
c) Calle
Colonia
Ciudad

8. Nivel 4. Análisis
Nivel
Reactivo Justificación
cognitivo
Si a un alumno se le presentó el siguiente modelo E-R y después de aplicar un En este caso el alumno
proceso de transformación a un modelo Relacional y obtuvo el resultado que se debe conocer los
presenta, ¿Cuál considera que fue la falla que presenta este modelo Relacional?
conceptos del modelo
CLIENTE
entidad-relación y sobre
Teléfono
Id Nombre_Cte Id todo su representación
Nombre_Cte
Dirección
Dirección gráfica, debe saber paso a
Calle
Colonia paso el proceso de
Cliente Ciudad
ciudad Telefono
transformación ya que con
Calle
ello podrá detectar que se
4
Colonia omitieron los pasos para
atributos multivaluados y
a. Al analizar los atributos, no se consideró que teléfono es un atributo para atributos compuestos.
multivaluado por lo que no debe quedar en la misma relación Por lo tanto la opción
b. Al analizar los atributos, no se considero que dirección es un atributo correcta es d.
compuesto por lo que no debe incluirse en la relación sino únicamente sus
componentes
c. Los atributos calle, colonia y ciudad no debieron incluirse en la relación
puesto que es suficiente incluir dirección.
d. Al analizar los atributos teléfono es un multivaluado y no debe estar en la
relación y dirección no debe ser incluido en la relación ya que es un atributo
compuesto.

9. Nivel 4. Análisis
Nivel
Reactivo Justificación
cognitivo
Si se tiene el siguiente modelo E-R y cuando se aplicó el proceso de Para la solución de esta
transformación a un modelo relacional quedando como el que se presenta a pregunta el alumno debe
continuación. Sin embargo ¿qué error considera que pueda ocurrir al trabajar con conocer los conceptos del
este modelo? modelo entidad-relación y
Teléfono
Empresa
sobre todo su representación
Id
Proveedores Productos gráfica, debe saber paso a paso
Id Id
Dirección
Empresa Nombre
el proceso de transformación
Dirección Id_proveedor ya que con ello podrá detectar
Proveedores Telefono
M que se omitieron los pasos para
cardinalidades de M:M por lo
que debió surgir una nueva
surte 1…M
4 relación que permita establecer
Id que un producto es surtido por
Nombre
Productos
varias empresas y que una
empresa surte varios productos.
a. El error radica en que el proveedor únicamente podrá surtir un solo Por lo tanto la opción
producto. correcta es la c.
b. El error radica en la relación proveedores ya que debería incluir también el
id del producto
c. El error radica que la empresa no puede surtir varios productos y que el
producto no puede ser surtido por varios proveedores.
d. El error radica en que la relación producto no debería incluir el id de la
empresa.

10. Nivel 6. Evaluación
Nivel cognitivo Reactivo Justificación
En base al siguiente caso evalúe si fue prudente utilizar el modelo En este caso el
de datos relacional a la hora de establecer contacto con su cliente alumno además de
para conocer acerca de la problemática a resolver. comprender las
“La empresa Soft, visita a su cliente para conocer acerca de la diferentes
problemática que se tiene y a partir de la información que ofrece metodologías debe
el cliente los responsables de la empresa empezaron a realizar el evaluar cual de las
diseño del modelo relacional mientras estuvieron platicando con metodologías es la
su cliente, pidiendo que éste opinaran al respecto” que más se adecua
a) No porque dicha metodología se usa después de utilizar una al planteamiento
6
metodología conceptual ya que es más fácil de entablar del problema.
comunicación con el cliente al manejar un lenguaje coloquial.
b) Si porque el modelo relacional no usa conceptos técnicos y es Por lo tanto la
fácil de comprender por el cliente. opción correcta es
c) Si porque es indistinta la metodología que se aplique en esta la a.
etapa.
d) No, porque debieron utilizar una metodología de datos física
acorde con el sistema gestor de base de datos con que van a
trabajar el proyecto.

11. Nivel 6. Evaluación
Nivel
Reactivo Justificación
cognitivo
Evalúe el siguiente diagrama e indique cuál de las En este caso el alumno además
siguientes reglas de negocio es posible que se apliquen de comprender los diferentes
mediante este diagrama.
conceptos del modelo relacional,
Proveedores Proveedores Productos
Id Id debe ser capaz de
Empresa Nombre
Dirección Precio comprenderlos, analizarlos y
Telefono Existencias
Prod_Prov
evaluar la aplicación de éstos
1 1
M IdProductos
Id_Proveedor
conceptos. En este caso debe
M
interpretar este modelo y
6 a. Los proveedores podrán surtir un solo producto evaluar las relaciones y las
b. Los productos podrán ser surtidos por un solo
cardinalidades y en base a ellas
proveedor
poder decir que reglas de
c. No se podrá saber quien es el proveedor que surte los
productos negocio se pueden obtener a
d. Los proveedores no podrán conocer que productos través del modelo.
surten
e. Los productos podrán ser surtidos por diferentes Por lo tanto la opción correcta
proveedores así como los proveedores podrán surtir es la e.
varios productos.