CONCURSO PATRIMONIO NACIONAL DE PINTURA INFANTIL Y
JUVENIL PARA CENTROS ESCOLARES
Serán tema del concurso los interiores y...
La actividad nos permitirá estudiar obras significativas del Renacimiento
y el Barroco en España.
Algunas obras interesant...
TEMPORALIZACIÓN
Explicación de la actividad la semana del 2 al 6 de marzo.
Explicación de la teoría del 11 al 20 de marzo....
Criterios de Evaluación
En la elaboración de los proyectos se valorará
- El trabajo en equipo (responsabilidad, planificac...
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Concurso patrimonio

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Planificación Concurso Patrimonio Nacional. Proyecto de Ciencias Sociales y Educación Plástica en 2º ESO del Colegio Hijas de Jesús.

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Concurso patrimonio

  1. 1. CONCURSO PATRIMONIO NACIONAL DE PINTURA INFANTIL Y JUVENIL PARA CENTROS ESCOLARES Serán tema del concurso los interiores y/o exteriores de los monumentos, jardines históricos o fuentes de Patrimonio Nacional, así como todos aquellos palacios, residencias y fundaciones religiosas vinculados históricamente a la Corona española.
  2. 2. La actividad nos permitirá estudiar obras significativas del Renacimiento y el Barroco en España. Algunas obras interesantes pueden ser MADRID: • Palacio Real y Jardines del Campo del Moro ARANJUEZ: • Palacio Real y Jardines • Real Casa del Labrador y Jardines TOLEDO • Real Alcázar de Toledo GRANADA • Alhambra EL ESCORIAL: • Real Monasterio de San Lorenzo de El Escorial
  3. 3. TEMPORALIZACIÓN Explicación de la actividad la semana del 2 al 6 de marzo. Explicación de la teoría del 11 al 20 de marzo. Escoger vista y elaborar boceto individual 23 a 1 de abril (antes de Semana Santa) Después de Semana Santa 13-24 de abril -Elaboración de la obra. En Ciencias Sociales se confeccionarán carteles explicaciones. 28 de abril apertura exposición "Patrimonio Nacional". Se abre período de votaciones abierto a todo el centro para elegir las 5 obras que nos van a representar. 4 de mayo se proclaman las obras ganadoras y se mandan al Concurso.
  4. 4. Criterios de Evaluación En la elaboración de los proyectos se valorará - El trabajo en equipo (responsabilidad, planificación y ejecución, creatividad, participación activa…) - La calidad del producto (una buena investigación, citar las fuentes, la presentación creativa y clara del contenido, el manejo de fuentes variadas y contrastadas) - Calidad de la presentación oral grabada (ensayos, fluidez, lenguaje verbal y no verbal, capacidad de síntesis...) - Cumplimiento de los plazos.

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