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DIMENSIÓN INDIVIDUAL
1.Trabajar en los alumnos la
capacidad de escucha y de hacer
silencio
2.Ayudarles a descubrir los
talentos - dones recibidos para
potenciarlos
3.Despertar en ellos el espíritu
crítico para que tomen sus
propias decisiones.
DIMENSIÓN TRASCENDENTE

1.- Descubrir que todo es DON
de Dios para construir un mundo
mejor (El Reino)

2.- Potenciar encuentros de
oración y celebración para
compartir la experiencia de fe.
DIMENSIÓN SOCIAL
1.- Despertar la capacidad de
salir de sí mismos y de ser
sensibles ante las diferentes
realidades sociales.

2.- Ayudarles a descubrir y vivir
los    valores   de:   gratuidad,
acogida,        autoconocimiento,
responsabilidad,     compromiso,
servicio, consolación.
Este año
DESCUBRE
tus DONES,
tus
TALENTOS…
• LEMA: Conéctate y transfórmate en un wifi de
  felicidad.... ¿cómo? Conociéndote y compartiendo
  tus talentos.

• (Niños) OBJETIVO: Conocer y compartir los talentos que Jesús me
  ha regalado para ponerlos al servicio de los demás y ser “WIFI”
  “Transmisor” de felicidad.



• (Padres y profesores) OBJETIVO: Descubrir y potenciar
  nuestros talentos como padres y educadores,
  despertando en nuestros hijos y alumnos la curiosidad
  de conocer los suyos y ayudarles a ponerlos en práctica
  y potenciarlos. “Educar en valores mediante el ejemplo”.
• Escuchen también esto. Un hombre estaba a punto de
  partir a tierras lejanas, y reunió a sus servidores para
  confiarles todas sus pertenencias. Al primero le dio cinco
  talentos de oro, a otro le dio dos, y al tercero solamente
  uno, a cada cual según su capacidad. Después se
  marchó.

• El que recibió cinco talentos negoció en seguida con el
  dinero y ganó otros cinco. El que recibió dos hizo otro
  tanto, y ganó otros dos. Pero el que recibió uno cavó un
  hoyo en la tierra y escondió el dinero de su patrón.

• Después de mucho tiempo vino el señor de esos
  servidores y les pidió cuentas.
• El que había recibido cinco talentos le presentó otros
  cinco más, diciéndole: «Señor, tú me entregaste cinco
  talentos, pero aquí están otros cinco más que gané con
  ellos.» El patrón le contestó: «Muy bien, servidor bueno
  y honrado; ya que has sido fiel en lo poco, yo te voy a
  confiar mucho más. Ven a compartir la alegría de tu
  patrón.» Vino después el que recibió dos, y dijo: «Señor,
  tú me entregaste dos talentos, pero aquí tienes otros
  dos más que gané con ellos. El patrón le dijo: «Muy
  bien, servidor bueno y honrado; ya que has sido fiel en
  lo poco, yo te confiaré mucho más. Ven a compartir la
  alegría de tu patrón». Por último vino el que había
  recibido un solo talento y dijo: «Señor, yo sabía que eres
  un hombre exigente, que cosechas donde no has
  sembrado y recoges donde no has invertido. Por eso yo
  tuve miedo y escondí en la tierra tu dinero. Aquí tienes lo
  que es tuyo.»
• Pero su patrón le contestó: «¡Servidor
  malo y perezoso! Si sabías que cosecho
  donde no he sembrado y recojo donde no
  he invertido, debías haber colocado mi
  dinero en el banco. A mi regreso yo lo
  habría recuperado con los intereses.

• Quítenle, pues, el talento y entréguenselo
  al que tiene diez.
¿ Cuáles son tus
capacidades, talentos?

¿Qué haces con ellos?

¿Cómo las pones al
servicio de los demás??
• http://youtu.be/8kBITXrH4f8
¿Quién es mi prójimo?



¿Quién se hizo prójimo
para el otro?
El que permanece
ajeno…???

El que se implica…???
¿Cuándo nos hemos
 comportado como
Samaritano y cuándo
 como Sacerdote o
      levita?
VE Y HAZ
 TÚ LO
 MISMO
Y HAZTE
PRÓJIMO
DE TUS
PRÓXIMOS
ORACIÓN FINAL
Quiero construir la vida apoyándome en lo más
hermoso que llevo dentro: la confianza en Ti, Señor.

Quiero construir mis ideales sobre cimientos
consistentes. Sobre la roca firme que eres Tú,
Señor.

Quiero construir el hoy con ALEGRÍA, con
ESPERANZA, con FE.

Quiero construir sin dejar de lado a los que van
lentos o se cansan, para sentirme hermano, para
sentirme de todos.

Quiero construir sin cansarme de construir porque
de ello dependerá la construcción de un mundo
nuevo.
Quiero sumarme a ese gran esfuerzo humano de la
educación de mis hijos.

Quiero estar junto a quienes hacen que el día a día
sea más provechoso, más pleno y más lleno de
alegría.
Quiero cooperar en todo lo que me sea dado porque
no puedo conformarme con la tarea cumplida.
No quiero pasar de lejos
ante el hombre herido en el camino de la vida.

Quiero acercarme y contagiarme de tu compasión,
Señor, para expresar tu ternura,
para ofrecer el aceite que cura heridas, el vino que
recrea y enamora.
Quiero tener tus mismos sentimientos,
para no dar nunca ningún rodeo
ante el reto de ser padre y madre
sino compartir sus caminos,
amigo de sus soledades,
cercano a sus dolencias,
para ser, como Tú, "ilimitadamente bueno"
y pasar por el mundo "haciendo el bien"
a mi familia, a mis hijos, a mis compañeros de
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tener el regalo de conocer...

Amén.

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  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4. DIMENSIÓN INDIVIDUAL 1.Trabajar en los alumnos la capacidad de escucha y de hacer silencio 2.Ayudarles a descubrir los talentos - dones recibidos para potenciarlos 3.Despertar en ellos el espíritu crítico para que tomen sus propias decisiones.
  • 5. DIMENSIÓN TRASCENDENTE 1.- Descubrir que todo es DON de Dios para construir un mundo mejor (El Reino) 2.- Potenciar encuentros de oración y celebración para compartir la experiencia de fe.
  • 6. DIMENSIÓN SOCIAL 1.- Despertar la capacidad de salir de sí mismos y de ser sensibles ante las diferentes realidades sociales. 2.- Ayudarles a descubrir y vivir los valores de: gratuidad, acogida, autoconocimiento, responsabilidad, compromiso, servicio, consolación.
  • 7.
  • 8.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. • LEMA: Conéctate y transfórmate en un wifi de felicidad.... ¿cómo? Conociéndote y compartiendo tus talentos. • (Niños) OBJETIVO: Conocer y compartir los talentos que Jesús me ha regalado para ponerlos al servicio de los demás y ser “WIFI” “Transmisor” de felicidad. • (Padres y profesores) OBJETIVO: Descubrir y potenciar nuestros talentos como padres y educadores, despertando en nuestros hijos y alumnos la curiosidad de conocer los suyos y ayudarles a ponerlos en práctica y potenciarlos. “Educar en valores mediante el ejemplo”.
  • 16. • Escuchen también esto. Un hombre estaba a punto de partir a tierras lejanas, y reunió a sus servidores para confiarles todas sus pertenencias. Al primero le dio cinco talentos de oro, a otro le dio dos, y al tercero solamente uno, a cada cual según su capacidad. Después se marchó. • El que recibió cinco talentos negoció en seguida con el dinero y ganó otros cinco. El que recibió dos hizo otro tanto, y ganó otros dos. Pero el que recibió uno cavó un hoyo en la tierra y escondió el dinero de su patrón. • Después de mucho tiempo vino el señor de esos servidores y les pidió cuentas.
  • 17. • El que había recibido cinco talentos le presentó otros cinco más, diciéndole: «Señor, tú me entregaste cinco talentos, pero aquí están otros cinco más que gané con ellos.» El patrón le contestó: «Muy bien, servidor bueno y honrado; ya que has sido fiel en lo poco, yo te voy a confiar mucho más. Ven a compartir la alegría de tu patrón.» Vino después el que recibió dos, y dijo: «Señor, tú me entregaste dos talentos, pero aquí tienes otros dos más que gané con ellos. El patrón le dijo: «Muy bien, servidor bueno y honrado; ya que has sido fiel en lo poco, yo te confiaré mucho más. Ven a compartir la alegría de tu patrón». Por último vino el que había recibido un solo talento y dijo: «Señor, yo sabía que eres un hombre exigente, que cosechas donde no has sembrado y recoges donde no has invertido. Por eso yo tuve miedo y escondí en la tierra tu dinero. Aquí tienes lo que es tuyo.»
  • 18. • Pero su patrón le contestó: «¡Servidor malo y perezoso! Si sabías que cosecho donde no he sembrado y recojo donde no he invertido, debías haber colocado mi dinero en el banco. A mi regreso yo lo habría recuperado con los intereses. • Quítenle, pues, el talento y entréguenselo al que tiene diez.
  • 19. ¿ Cuáles son tus capacidades, talentos? ¿Qué haces con ellos? ¿Cómo las pones al servicio de los demás??
  • 21. ¿Quién es mi prójimo? ¿Quién se hizo prójimo para el otro?
  • 22. El que permanece ajeno…??? El que se implica…???
  • 23. ¿Cuándo nos hemos comportado como Samaritano y cuándo como Sacerdote o levita?
  • 24.
  • 25. VE Y HAZ TÚ LO MISMO
  • 27. ORACIÓN FINAL Quiero construir la vida apoyándome en lo más hermoso que llevo dentro: la confianza en Ti, Señor. Quiero construir mis ideales sobre cimientos consistentes. Sobre la roca firme que eres Tú, Señor. Quiero construir el hoy con ALEGRÍA, con ESPERANZA, con FE. Quiero construir sin dejar de lado a los que van lentos o se cansan, para sentirme hermano, para sentirme de todos. Quiero construir sin cansarme de construir porque de ello dependerá la construcción de un mundo nuevo.
  • 28. Quiero sumarme a ese gran esfuerzo humano de la educación de mis hijos. Quiero estar junto a quienes hacen que el día a día sea más provechoso, más pleno y más lleno de alegría. Quiero cooperar en todo lo que me sea dado porque no puedo conformarme con la tarea cumplida. No quiero pasar de lejos ante el hombre herido en el camino de la vida. Quiero acercarme y contagiarme de tu compasión, Señor, para expresar tu ternura, para ofrecer el aceite que cura heridas, el vino que recrea y enamora.
  • 29. Quiero tener tus mismos sentimientos, para no dar nunca ningún rodeo ante el reto de ser padre y madre sino compartir sus caminos, amigo de sus soledades, cercano a sus dolencias, para ser, como Tú, "ilimitadamente bueno" y pasar por el mundo "haciendo el bien" a mi familia, a mis hijos, a mis compañeros de trabajo, a los profesores, a cuantos este año voy a tener el regalo de conocer... Amén.