Este documento presenta el módulo 1 de un proyecto juvenil de radio comunitaria sobre el derecho a la salud. El objetivo del taller es brindar elementos teóricos sobre los derechos a la participación, comunicación y salud. Se explican conceptos clave como los derechos humanos, su naturaleza inherente a todo ser humano y cómo su protección depende de los estados democráticos. También se destacan los derechos a la comunicación e información de los ciudadanos. El taller incluye actividades grupales sobre los derechos

1. PROYECTO JUVENIL DE RADIO COMUNITARIA POR EL
DERECHO A LA SALUD
“Voces Juveniles por los derechos”
MÓDULO 1
TEMAS: Derecho a la Participación, Comunicación y
Salud
Objetivo del taller: Brindar elementos teóricos sobre los derechos en
Participación, Comunicación y Salud.
Introducción.
La sesión del enfoque de derechos es la primera sesión de reflexión grupal que se
propone para una mejor apropiación de los derechos a la participación,
comunicación y salud. Este primer momento busca brindar elementos para la
comprensión de los derechos en la perspectiva de construcción social, resultado
de luchas sociales por la emancipación y la libertad. Lo anterior implica identificar
las transformaciones sociales, culturales, económicas y jurídicas que
emprendieron ciudadanas y ciudadanos por la dignidad, justicia, equidad e
igualdad.
En esta sesión se resaltan los valores, principios y características de los derechos
humanos en su elementos constitutivos: integralidad, universalidad, equidad y
democracia para permitir la comprensión del marco del derecho a la participación,
comunicación, salud.

2. PROYECTO JUVENIL DE RADIO COMUNITARIA POR EL
DERECHO A LA SALUD
“Voces Juveniles por los derechos”
Desarrollo de la sesión
TEMA TIEMPO ACTIVIDAD RECURSOS
INCRIPCIÓN
PRESENTACIÓN
40 MIN 1. Inscripción de los
participantes
2. Presentación de la
organización SOMOS RED
3. Presentación del equipo de
trabajo.
4. Presentación del Interventor.
Secretaria Distrital de Salud.
5. Elección de los veedores del
proyecto.
Listados del registro de
asistencia.
Vídeo Beam
Computador
Presentación en Power
Point.
CONFORMACIÓN
DE GRUPOS DE
TRABAJO
5 MIN Actividad
El barco
Se conformaran equipos de 3 o 4
personas.
TRABAJO GRUPAL
PARA LA REFLEXIÓN
DE LOS DERECHOS
1 HORA ACTIVIDAD GRUPAL
Reconocimiento de nuestros
derechos.
Se conforman grupos de discusión.
Cada grupo mediante carteleras
realizará una exposición de los
derechos que conoce y qué relación
tiene con su vida, su entorno familiar
y social. Y los medios de
comunicación.
Plenaria
Papel CRAF
Marcadores
Tablero
ANALISIS DEL
TRATAMIENTO DE
LA NOTICIA
TRANSMITIDOS POR
CANALES RADIALES,
TELEVISIVOS E
MPRESOS.
40
MIN
Análisis de las noticias sobre la
movilización estudiantil en Bogotá (Ley
30 de 2011)
Proyección de noticias
Desarrollo de las preguntas orientadoras:
Que paso, Cuándo, Quienes, Porqué, En
dónde.
Ejercicio práctico: Cada participante
tendrá una noticia impresa y en ella
ubicara las características del LEAD en la
noticia.
Vídeo Beam
Computador
Presentación en Power
Point.
Vídeos, audios, impresos.
Fotocopias.

3. PROYECTO JUVENIL DE RADIO COMUNITARIA POR EL
DERECHO A LA SALUD
“Voces Juveniles por los derechos”
Podemos decir que son tributos, bienes, poderes, capacidades que pertenecen a
todo ser humano por el solo hecho de serlo en razón de su dignidad y cuya
existencia y titularidad no está condicionada a la voluntad ni de los gobernantes ni
de ningún Estado ni de ninguna sociedad en particular.
Los derechos humanos son bienes que todo ser humano posee por encima de la
voluntad de los Estados y que el Estado debe respetar y garantizar en todo
momento.
Ahora bien, aun cuando los Derechos Humanos son bienes inherentes al ser
humano, reconocidos en virtud del principio de dignidad que lo caracteriza, su
vigencia y protección están más garantizadas en aquellos Estados en donde la
democracia y el respeto a los principios de la justicia son pilares rectores del
ejercicio del poder por parte de los gobernantes.
Lo anterior significa que no siempre, ni en todos los Estados del mundo, se
garantizan y protegen adecuadamente los Derechos Humanos.
La historia de la humanidad ha estado marcada por la búsqueda del respeto a la
dignidad del ser humano y por la creación de condiciones materiales y espirituales
que le permitan vivir y desarrollarse dignamente. En esta búsqueda, miles de
hombres y mujeres, en distintas regiones del planeta se han enfrentado
continuamente a las arbitrariedades y abuso en el ejercicio del poder.
Por ello se dice también que los Derechos Humanos constituyen a la vez un
límite al ejercicio del poder del Estado, lo que quiere decir que hay espacios en
los cuales el poder del Estado no puede entrar, tales como la intimidad o el
pensamiento de las personas y aun cause para que ese poder se ejerza sin
arbitrariedades y sin autoritarismo, respetando siempre a las personas y sus
derechos.
Como podemos definir los derechos humanos?

4. PROYECTO JUVENIL DE RADIO COMUNITARIA POR EL
DERECHO A LA SALUD
“Voces Juveniles por los derechos”
La noción del derecho a la comunicación va más allá de los conceptos de
libertad de expresión, libertad de prensa, opinión y asociación, pues este derecho
se vincula directamente con la posibilidad de los ciudadanos acceder a los
derechos sociales, políticos y civiles.
Como informarse y dar información
1. Informar no es solamente decir lo que paso. Para hacerlo necesitamos
tener la intención de comunicar. Antes de informar hay que informarse,
porque la información siempre llega incompleta o cambia, ir a la
fuente directa y aclarar las dudas
2. Seleccionar bien lo que se informa. Especialmente aquellos que sea útil,
el porqué de las decisiones y las tareas, pero también lo aprendido .
La gente aprecia la información que es útil para la práctica pero más
aún aquella que sirve para comprender y aprender .
3. Se requiere información completa y oportuna. De lo contrario se corre
el riesgo que sea cambiada. Sin embargo que llegue a tiempo no
implica que improvise. De qué se trata, antecedentes, situación
actual, propuestas futuras , son siempre preguntas que una información
tiene que responder.
4. Al momento de hablar no buscar palabras rebuscadas. Ir directamente
al punto Cómo? Cuándo? Donde? Por qué? Capturar el interés del
público. Dar la información completa sino nuestros interlocutores
completarán con su imaginación, el vacío de la información. Sin embargo
tampoco se puede inventar las cosas, se debe hablar los cierto en el
punto justo para no repetirse.
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Comunicación derechos de los ciudadanos