actividad No2 Tema: Asesoría para el uso de las tic en la información. Opción 3 (situación problemática): una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución. Utilice dicha herramienta para mostrar de una forma diferente e innovadora, una reflexión analítica y argumentada de la opción escogida en el punto 1. Análisis de la situación Antes de realizar cualquier cambio dentro de cualquier entorno hay que tener en cuenta a todos su actores indirectamente y directamente interviene en el, las actualizaciones son lo mejor, pero no todos estamos dispuestos a hacerla mas aun cuando se mueven dos factores: primero desconocemos su manejo, por eso el temor al uso y a equivocarse, segundo un rotundo no al cambio y este ultimo es el peor por que por mas que le motiven no lo hará. En este orden de ideas no podemos desconocer que todos los humanos tenemos una manera distinta de aprender, recomiendo a los directivos de esta institución tomarse el tiempo para analizar a sus profesores mediante técnica de aprendizaje múltiple que mostrara que tipo de herramienta tecnología es la mas adecuada para el manejo de las nueva aplicaciones., me llama la atención el hecho de que primero adecuaran las pizarras sin saber que nivel de uso de las tic tenían los docentes. La tecnología es amiga de los procesos. En esta frase hago énfasis por que la implementación de las tic en la docencia deben darse paso a paso, pienso que a la institución no esta organizando bien su proceso de adaptación a las tic, Identificación de inteligencias múltiples la inteligencia El curso virtual para saber que nivel y dedicación tenían los docentes para tic implementada; con respecto a la plataforma que se utilizo para realizar el curso es buena ya que una de las ventajas de Moodle es que respaldan la interacción grupal, al mismo tiempo que permite la conversación privada entre los estudiantes, el estudio de este tipo de cursos es mejor presencial y con apoyo virtual, aun así en el siguiente link encontrara una buena opción para la realización de este http://www.emagister.com/cursos-pizarra-digital-online-kwonline-1000003481.htm Implementación de las tic en la docencia(pizarras digitales y mesas interactivas) Debemos ser conscientes de que cambiar nuestro estilo docente no es cuestión de un día.

2. ACTIVIDAD NO. 2
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PROFESOR Y ESTUDIANTE EN LA ERA TECNOLÓGICA
NUEVOS ROLES, NUEVOS RETOS
Opción 3 (situación problemática): una institución educativa de la
ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con
pizarras digitales y mesas interactivas. después de un tiempo de
adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no
están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del
aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la
plataforma moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las
pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto
el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es
mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo
para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con
la institución.
Utilice dicha herramienta para mostrar de una forma diferente e
innovadora, una reflexión analítica y argumentada de la opción
escogida en el punto 1.

3. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN
Antes de realizar cualquier cambio dentro de cualquier entorno hay que tener en
cuenta a todos su actores indirectamente y directamente interviene en el, las
actualizaciones son lo mejor, pero no todos estamos dispuestos a hacerla mas aun
cuando se mueven dos factores: primero desconocemos su manejo, por eso el temor
al uso y a equivocarse, segundo un rotundo no al cambio y este ultimo es el peor
por que por mas que le motiven no lo hará.
En este orden de ideas no podemos desconocer que todos los humanos tenemos una
manera distinta de aprender, recomiendo a los directivos de esta institución
tomarse el tiempo para analizar a sus profesores mediante técnica de aprendizaje
múltiple que mostrara que tipo de herramienta tecnología es la mas adecuada para
el manejo de las nueva aplicaciones., me llama la atención el hecho de que
primero adecuaran las pizzaras sin saber que nivel de uso de las tic tenían los
docentes.

4. “LA TECNOLOGÍA ES AMIGA DE LOS PROCESOS”
En esta frase hago énfasis por que la implementación de las tic en la docencia
deben darse paso a paso, pienso que a la institución no esta organizando bien su
proceso de adaptación a las tic,
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•
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Identificación de inteligencias múltiples la inteligencia
El curso virtual para saber que nivel y dedicación tenían los docentes para tic
implementada; con respecto a la plataforma que se utilizo para realizar el curso
es buena ya que una de las ventajas de Moodle es que respaldan la interacción
grupal, al mismo tiempo que permite la conversación privada entre los
estudiantes, el estudio de este tipo de cursos es mejor presencial y con apoyo
virtual, aun así en el siguiente link encontrara una buena opción para la
realización de este http://www.emagister.com/cursos-pizarra-digital-onlinekwonline-1000003481.htm
Implementación
interactivas)
de
las
tic
en
la
docencia(pizarras
digitales
y
mesas
Inteligenc
ias
múltiples
Curso
virtual
Implementa
ción de
las tic

5. •
Debemos ser conscientes de que cambiar nuestro
estilo docente no es cuestión de un día, y debemos
ser comprensivos con el uso que cada uno decida
para sus clases luego que halla aprendido todo el
proceso, debemos respetar los ritmos, sobre todo en
una herramienta como esta, que nos permite desde
"el nada al todo”
Una vez que decidimos utilizar la pizarra, buscamos actividades que nos
puedan servir en el aula. la cuestión es, ¿necesitamos actividades o
necesitamos recursos? la diferencia entre actividad y recurso viene a
determinarse principalmente porque la actividad contiene unos objetivos,
contenidos y una evaluación, que en algunos casos puede no ajustarse a lo
que necesitamos, más aún si están cerradas, es decir, no son modificables
o adaptables por el docente. sin embargo, un recurso es aquel contenido
que no es nada en sí mismo, sino que nos sirve para confeccionar
actividades o recursos complejos adaptados a nuestras circunstancias o
las de nuestra clase (imágenes, animaciones o simulaciones sencillas,
sonidos, mapas, capturas, etc. en mi caso particular, he llegado a la
conclusión de que es más importante disponer de una gran fuente de
recursos que de actividades Aunque a través de este post pueda sacarse la
conclusión de que todo el que toca una PDI debe ser un innovador y un
virtuoso, no es así. http://www.educacontic.es/blog/uso-activo-de-la-pdi

6. CIBERGRAFIA
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https://www.google.com.co/search?q=el+mundo+y+la+tecnologia&source
http://es.wikipedia.org/wiki/moodlea .
http://www.educacontic.es/blog/uso-activo-de-la-pdi

7. Señor tutor le dejo la evidencia de que si hice el proceso de registrarme en edmodo y después no me
dejo ingresar por nada.

8. Resultado inteligencias Múltiples
Lilibeth María Nieves Flores

9. GRACIAS POR SU ATENCIÓN