5. • Познакомить детей с сенсорными эталонами.
• Учить детей выполнять простейшие действия с
предметами.
• Обращать внимание детей на сенсорную
характеристику предметов.
• Обогащать сенсорный опыт детей.
• Развивать у детей цветовое восприятие.
• Совершенствовать координацию движений рук
под зрительным контролем.
• Формировать у детей положительное отношение
к занятиям.
19. Работая по теме “Формирование сенсорных эталонов у
детей раннего возраста”,
дети достигли определенных результатов.
Дети освоили зависимость между предметами
по форме, размеру, цвету, расположению в пространстве.
Они научились определять последовательность и
результативность своих действий, продолжают
активно познавать начало логики, что поможет им
перейти от простого восприятия предметов,
явлений, к осознанию их значения
и необходимости использовать в жизни.