Este documento describe una situación didáctica realizada para enseñar a estudiantes cómo realizar el mantenimiento preventivo de una computadora personal. Los estudiantes aprendieron a desarmar y limpiar las partes internas como la tarjeta madre, memoria RAM, y unidad de disco, usando las herramientas y materiales de limpieza adecuados. Al final, volvieron a armar las computadoras y comprobaron que funcionaban correctamente. Los estudiantes disfrutaron de la experiencia práctica y aprendieron sobre el funcionamiento interno
3. PLAN DE TRABAJO SITUACION DE APRENDIZAJE
MANTENIMIENTO PREVENTIVO A COMPUTADORAS
COMPETENCIA PRINCIPAL:
Entender en qué consiste el mantenimiento preventivo a una
computadora y analizar los problemas que se pueden presentar.
CAMPO FORMATIVO:
Exploración y conocimiento de las computadoras.
OTRAS COMPETENCIAS:
Lenguaje y comunicación ;
Realización de una práctica
• Obtiene y comparte información al realizar la
práctica.
Pensamiento matemático:
Forma, espacio y medida
• Utilizar unidades convencionales para
resolver problemas que implican medir espacio
dentro del gabinete de las computadoras y
cantidades de líquidos para limpieza.
Inicio
26 de Marzo 2015
Termino
26 de Marzo 2015
Estándar: X. Herramientas para mantenimiento preventivo
10.1. Kit de herramientas
Materiales para limpieza
Medidas de seguridad
10.2 Desmontaje e instalación
Gabinete
Tarjetas
Unidades de disco
10.3 Limpieza de equipo
Tarjeta principal
Tarjetas controladoras
Discos Duros
Memorias
Modalidad : SITUACION DIDACTICA
Propósito:
• Que el alumno identifique las partes
físicas internas de una unidad central
de proceso, lo cual le permita
actualizar sus componentes.
• Que el alumno practique acciones de
limpieza al equipo de cómputo, para
prevenir posibles fallas por el polvo y
suciedad.
• Que el alumno conozca las fallas más
comunes de los equipos de cómputo y
con ellos aplique la metodología para
repararlos.
Bases para el Trabajo en Bachillerato
Fomentar y mantener en los adolescentes el deseo de
conocer la estructura de una computadora, así como
el interés y la motivación por aprender a darle
mantenimiento.
4. SITUACIÓN DIDÁCTICA
(APERTURA)
Identificar las herramientas a usar
Identificar los líquidos usados para la
limpieza y sus propiedades
Se establecerá el orden en el que se
realiza el desarmado de los componentes
de la computadora
Se establecerá el orden de la limpieza de
la computadora
Se formarán equipos de 5 personas
5. A cada equipo le corresponde una computadora
Se pondrán de acuerdo sobre quien hará cada cosa
Compararán sus experiencias, con las deducciones que
hicieron primero y después con el equipo.
Explicarán ¿Por qué creen que importante realizar el
mantenimiento preventivo de una computadora y
porque no se deben tocar las memorias con las manos?
Elaborarán un registro por equipo sobre los resultados
obtenidos al realizar esta práctica.
Al final cerrarán las computadoras y las volverán a
conectar para comprobar que realizaron bien el
mantenimiento.
TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS
16. M
A
N
T
E
N
I
M
I
E
N
T
O
- ABRIR LA FUENTE
- REMOVER EL POLVO CON
LA BROCHA
- SOPLETEAR CON ELAIRE
COMPRIMIDO
- POR ULTIMO ROCIAR
LIQUIDO ANTIESTATICO
PARA REMOVER RESIDUOS
Y LUBRICAR LA PLACA
18. M
A
N
T
E
N
I
M
I
E
N
T
O
- ABRIR GABINETE
- REMOVER EL POLVO DE
LA TARJETA MADRE Y EL
INTERIOR DEL GABINETE
CON LA BROCHA
- SIN ELECTRICIDAD
ESTATICA EN LAS MANOS
QUITAR LA(S) MEMORIA(S)
RAM
- TALLAR CON LA BROCHA
ENTRE LAS RANURAS DE
MEMORIAS, PUERTOS E
IDE
- SOPLETEAR CON ELAIRE
COMPRIMIDO
- POR ULTIMO ROCIAR
LIQUIDO ANTIESTATICO
PARA REMOVER RESIDUOS
Y LUBRICAR LA PLACA
20. M
A
N
T
E
N
I
M
I
E
N
T
O
- REMOVER EL POLVO DEL
TECLADO CON LA BROCHA
TALLANDO ENTRE LAS
TECLAS
-SOPLETEAR CON ELAIRE
COMPRIMIDO
- POR ULTIMO LIMPIAR
CON EL LIQUIDO
JABONOSO PARA
GABINETE
24. DURANTE LA LIMPEZA DE LA COMPUTADORA SURGIERON
ALGUNAS DUDAS:
1. QUITAMOS EL PROCESADOR TAMBIÉN? R= NO PORQUE PUEDEN DAÑARLO
2. ES NECESARIO QUITAR LA MOTHER BOARD? R= NO PORQUE ESA SOLO SE
LIMPIA POR FUERA
3. QUE LÍQUIDO SE APLICA A LA FUENTE DE PODER? R= EL ANTIESTÁTICO
4. ES NECESARIO USAR LA PULSERA ANTIESTÁTICA PARA QUITAR LAS
MEMORIAS? R= NO SI ANTES HACES TIERRA CON ALGÚN METAL
5. CUAL ES EL ORDEN DE CONEXIÓN DE LOS CABLES DEL DISCO DURO?
R= EL PIN 1 VA HACIA AFUERA
25. EXPERIENCIAS DURANTE LA PRÁCTICA
• LA EXPERIENCIA FUE MUY BUENA AL VER QUE LOS ALUMNOS
APRENDIERON A REALIZAR EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO A
COMPUTADORAS, CON ESTO DESCUBRIERON QUE TIENE
ADENTRO UN GABINETE, COMO ESTA CONECTADA Y A
HACERLO POR ELLOS MISMOS SIN TENER QUE PAGAR A UN
TÉCNICO.
• POR OTRA PARTE PRACTICARON EL TRABAJO EN EQUIPO, LA
AYUDA MUTUA CUANDO ALGUIEN SABIA COMO HACER ALGÚN
PROCESO SE LOS EXPLICABA A LOS DEMÁS.
• PERDIERON EL MIEDO A ABRIR UNA COMPUTADORA
• SE ALEGRARÓN DE VER EL RESULTADO AL FINAL CUANDO
CONECTAN LA COMPUTADORA Y VEN QUE ENCIENDE Y TODO
ESTA CORRECTO.
• VARIOS ALUMNOS VAN PARA LA CAERRERA DE INGENIERÍA Y
ESTAS EXPERIENCIAS SERÁN DE MUCHA UTILIDAD EN SU VIDA
DE ESTUDIANTES O LABORAL.
Notas del editor
Explican que cree, que va a pasar en una situación observable
Explican que cree, que va a pasar en una situación observable