1. DOCTORADO EN EDUCACIÓN
SEMINARIO DE TÉCNICA DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
César Alberto Cruz Pérez

2. RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN:
LA COMPRENSIÓN LECTORA COMO FACTOR
IMPORTANTE EN LA FALTA DE
CONOCIMIENTOS BÁSICOS
 Encuesta
 Matriz de datos
 Matriz o tabla de datos
 Tabla de frecuencias

3. ENCUESTA
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?fromE
mail=true&formkey=dFRCVjVkZlBMMkFvZ0I0dFg4T
TItMUE6MQ

4. RESULTADOS ENCUESTA
¿Qué edad tiene?
15-20 3 25%
AÑOS
21-25 5 42%
AÑOS
26-30 2 17%
AÑOS
31-35 0 0%
AÑOS
MAS DE 2 17%
35 AÑOS

5. Comprendo generalmente lo que leo
totalmente 0 0%
desacuerd
o
bastante 2 17%
desacuerd
o
ni acuerdo, 2 17%
ni
desacuerd
o
bastante 5 42%
de acuerdo
totalmente 3 25%
de acuerdo

6. ¿Con que frecuencia escribes algo acerca de lo que
lees?
nunca 2 17%
casi 4 33%
nunca
algunas 5 42%
veces
bastantes 0 0%
veces
siempre 1 8%

7. “MATRIZ DE DATOS Y TABLA
DE RESULTADOS”
..matriz datos inv. lect.xlsx

8. TABLA DE FRECUENCIAS
 ..TABLAINTERVALOSHORASDELECTURA.xlsx

9. CONCLUSIONES
 Podemos deducir que el problema de la comprensión
lectora no esta en la capacidad para entender y asimilar lo
que se lee, puesto que la mayoría de los encuestados afirma
que comprende generalmente, el problema esta entonces
ligado a la falta del habito de la lectura y a las preferencias
sobre esta misma, según los datos de los encuestados la
mayoría dedica más tiempo a la semana a ver televisión u
otra actividad antes que a leer.
 Por ende, el no practicar la lectura fuera del contexto
educativo conlleva a tener dificultades cuando se nos pide
leer algún texto escolar, pues al no ser una actividad del
gusto de las personas se hace con el menor interés y
empeño lo que se traduce en poca adquisición de lo que se
lee.