Este documento describe un proyecto de aula sobre las partes del cuerpo humano. El proyecto fue realizado por 4 integrantes y tuvo como objetivos reconocer y identificar las partes del cuerpo y sus funciones, e incentivar el cuidado del cuerpo. Se utilizaron recursos como flash cards, video y moldes del cuerpo humano. Los resultados mostraron que los estudiantes adquirieron conocimiento sobre las partes del cuerpo y su función, y se incrementó su autoestima y cuidado personal.

1. PROYECTO DE AULA INTEGRANTES: ANABEL GUAMAN MYRIA M MINIGUANO MARGARITA PORRAS DIANA ROSERO

2. RECURSOS EXISTENTES Flash Cards Video Recorder Tv NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES Desarrollar la Motricidad Implementos para recrearse Juegos Lúdicos Buena Alimentaciòn

3. ¿ CONOCES LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO ?

4. JUSTIFICACIÓN SABEMOS QUE LOS NIÑOS SON EL PRESENTE Y FUTURO DEL PAÍS POR ELLO ESTE TEMA QUIERE REFLEJAR LAS SITUACIONES QUE OCURRE DENTRO Y FUERA DEL AULA CUANDO UN NIÑO NO TIENE UN LUGAR O INFORMACIÓN CORRECTA DE UNA DIVERSIÓN SANA Y ACORDE A SU EDAD.

5. RECONOCER LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO IDENTIFICAR LAS FUNCIONES QUE CUMPLE CADA PARTE DEL CUERPO HUMANO INCENTIVAR EL CUIDADO DEL CUERPO HUMANO. OBJETIVOS

6. HERRAMIENTAS PAPEL TROZADO DE COLORES MOLDES DEL CUERPO HUMANO INTERNET

8. FUNCIÒN DE LAS MISMAS

9. RECONOCIMIENTO DE CADA PARTE ( EN INGLÈS)SUBTEMAS A INVESTIGAR:

11. TRONK

12. LIMBSPARTES DEL CUERPO HUMANO

14. PARTS OF THE HUMAN BODY toe - dedo del piehair - pelo/el cabelloforehead - frenteeye - ojoeyebrows - cejaseyelashes - pestañasnose - narizmouth - bocalips - labiostooth - dientetongue - lenguachin - mentóncheek - mejillaear - oreja

15. ¿COMO FUNCIONA NUESTRO CUERPO? THE HEAD: Thispartcontein: EYES NOSE MOUTH EARNS HAND La función de la cabeza no ayuda a recepción de estímulos.

16. LOS CINCO SENTIDOS La cabeza contiene los siguiente sentidos: Eyes : Con este órgano nosotros podemos observar nuestro entorno. Nose:Con este órgano nosotros podemos percibir los olores. Mouth: Con este órgano nosotros podemos distinguir los diferentes sabores que tienen los alimentos. Earns: Con este órgano nosotros podemos escuchar los diferentes sonidos. Hands: Con este órgano nosotros podemos tocar los elementos que nos rodean.

17. ¿COMO FUNCIONA NUESTRO CUERPO? TRONK AND SUPERIOR AND INFERIOR EXTREMITIES : Thesepartscontain: Arms Hads Fingers Legs Feed

19. RECONOSCA LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO

20. QUE ACTIVIDADES REALIZA EN EL CUIDADO DEL CUERPO HUMANO

21. GRAFIQUE LAS EXTREMIDADES SUPERIORES E INFERIORES DEL CUERPO HUMANO. RESULTADOS FINALES LOS NIÑOS ADQUIRIERON UN CONOCIMIENTO SOBRE LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO Y LA FUNCIÒN QUE DESEMPEÑA CADA UNA, ASI MISMO SE ICENTIVO AL CUIDADO DEL MISMO. EVALUACIÓN

22. LOGROS EL NIÑO RECONOCIÒ LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO OBSERVÒ LAS FUNCIONES QUE DESEMPEÑA EL CUERPO HUMANO. AUTOESTIMA ELEVADO ADQUISIRIERON EL CUIDADO DEL CUERPO HUMANO. DIFICULTADES DESCONOCIMIENTO DE LAS FUNCIONES QUE CUMPLE EL CUERPO HUMANO Y AL CUIDADO DEL MISMO .