Este documento discute la coherencia en los textos científicos y las funciones ilocucionarias que ayudan a lograrla. Explica que la coherencia ocurre cuando la información se presenta en un orden lógico y cumple funciones como la generalización, identificación, clasificación y definición. También presenta ejemplos de textos y actividades para que los estudiantes identifiquen las funciones ilocucionarias y mejoren la redacción de textos científicos.

1. }
Coherencia:
Pragmática
(funciones
ilocucionarias);
Coherencia y
enunciación
general o generalización,
identificación o
nominalización,
clasificación,
ejemplificación, definición,
etc.
PRESENTADO POR
HUANCAVELICA – PERÚ
2022
Reto:

2. .Estudiar las relaciones que
definen a un texto científico
como tal: Pragmática
(funciones
ilocucionarias)Desarrollar
diverso ejercicios para mejorar
la redacción de texto
científicos. . Delimitar y
justificar del objeto de estudio
de monografía.
Una de las características del texto científico es la coherencia.
Esta ocurre cuando la información se dispone en determinado
orden y cumple con funciones de carácter lógico-textual
(llamadas también funciones ilocucionarias). Algunas funciones

3. ilocucionarias son las siguientes: enunciación general o
generalización, identificación o nominalización, clasificación,
ejemplificación, definición. Dado un número cualquiera de
oraciones, existen varias maneras de organizar la secuencia
textual de forma que las proposiciones se vinculen entre sí. Esto
depende del lector posible, pero también de las funciones
ilocucionarias que se quiere que cumplan las proposiciones.

7. LAS ESTRELLAS DE MAR

8. I. Las espinas de una estrella de mar son muy afiladas; si se comen,
pueden provocar al depredador muchos dolores.
II. Además, estas se caracterizan por su autorregeneración. III. Las
estrellas de mar son equinodermos estrechamente relacionados con los
erizos de mar.
IV. La mayoría de ellas demuestran la notable capacidad de consumir
presas fuera de sus cuerpos.
V. Estos equinodermos son simétricos y
pentarradiales. A) III - V - II - IV - I
B) I - II - III - IV - V
C) V - IV - III - II - I
D) II - V - III - I- IV
E) IV - II - I - III - V
LAS TIERRAS PERDIDAS
I. Se trata de los retos de Pavlopetri, en la costa sur de Grecia, descubiertos
en el año 1960.
II. En los alrededores de este complejo, aún se pueden observar al menos 15
edificios, además de calles, patios y tumbas.
III. La Unesco estima que tan solo en los bordes del mar Mediterráneo yacen
poco más de 150 ciudades tragadas por el mar

9. IV. Pavlopetri, un complejo que apenas se ubicaba a cuatro metros bajo el
nivel del mar, abarca poco más de 9000 m2.
V. Entre ellas, la ciudad más antigua sumergida data de la Edad de Bronce,
hace 5000 años.
A) V - I - II - IV - III
B) III - V - I - IV - II
C) I - IV - III - II - V
D) II - IV - III - V - I
E) IV - II - I - V - III
Actividad:
1.- Identificar las funciones ilocucionarias: De los párrafos ( la
posibilidad del conocimiento.) 2-. Completar la práctica N° 3