PROGRAMAR
una historieta
SESIÓN NRO4
DOCENTE: LIC. RICHARD PEREZ VEGA 1

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
1. El estudiante conocerá los bloques apariencia y sonido y
creará una historieta de los derechos DEL NIÑO
2. El estudiante participara activamente en la clase.
DOCENTE: LIC. RICHARD PEREZ VEGA 2

Bloques de APARIENCIA
Estos bloques no permiten cambiar
el disfraz de un personaje (cambiar
la apariencia) y crear diálogos
Estos bloques son de color MORADO
DOCENTE: LIC. RICHARD PEREZ VEGA 3

Bloques de Sonido
Estos bloques no permiten agregar
efectos de sonido a nuestras historietas o
juegos.
Estos bloques son de color Lila
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Ejemplo DE UNA HISTORIETA
1. Crear el escenario.
Insertar los siguientes
objetos y fondo
DOCENTE: LIC. RICHARD PEREZ VEGA 5

DOCENTE: LIC. RICHARD PEREZ VEGA 6
2. Programar el personaje (Pingüino)
continua

DOCENTE: LIC. RICHARD PEREZ VEGA 7
3. Programar el personaje (Oso)
continua

ACTIVIDAD NRO 04
Crear la historieta de ejemplo
Indicaciones:
1. Insertar los personajes
2. Copiar el programa que esta en la diapositiva
3. Ejecutar para probar si funciona o no
4. Si no funciona, revisar los posibles errores y corregir (revisar detalladamente los bloques de programa
que inserto)
5. Mejorar el programa
1. Programar para que los 2 personajes caminen hacia adelante después de terminar la conversación
2. Programar para que al final los 2 personajes desaparezcan del escenario
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ACTIVIDAD NRO 04
Actividad para el folder
1. Crear una historieta tipo comics de los derechos del niño
DOCENTE: LIC. RICHARD PEREZ VEGA 9
Nota: la próxima clase la historieta se creara en Scratch
Ejemplo de una historieta

Fuentes de información
Ejemplo de una historia.
https://scratch.mit.edu/projects/607083708
video
https://www.youtube.com/watch?v=w6iw_XOgIh4
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