1. PELITOIMINNOT NUORISOTYÖN
VÄLINEENÄ
Marko Tiusanen
Oulun nuorisotoimi
Messi-hanke
28.9.2012

2. Peli
Pelaaminen
28.9.2012

3. Pelaamisen muodot
• Perinteiset pihapelit
• Vanhat tutut korttipelit (pasianssit, tuppi...)
• Pulmapelit (Sudoku, ristisanat...)
• Lautapelit / Figuuripelit
• Roolipelit / Larppaus
• Keräilykorttipelit
• Digitaaliset pelit
• yms...
28.9.2012

4. Pelaajabarometri 2011
• Lähes kaikki suomalaiset pelaavat (99%)
• Barometrin mukaan pelaaminen on kaikenikäisten
harrastus
• Digitaalisia pelejä pelaa 79% väestöstä
• Digitaalisista pelaajista 56% on miehiä
28.9.2012

5. Digitaalinen pelaaminen
• Luonnollinen nykyaikainen jatkumo perinteisille
peleille
• Digitaalinen pelaaminen pitää sisällään:
- Tietokone- ja konsolipelit
- Verkkopelit (ns. selainpelit)
- Mobiililaitteet (kännykät, käsikonsolit)
• Vuorovaikutteinen viihdemuoto, jossa tarvitaan
aktiivista osallistumista
28.9.2012

6. Miksi nuoret pelaavat?
• Jännitys
• Elämykset ja haasteet
• Uudet tavoitteet
• Sosiaaliset kontaktit
• Visuaalisuus ja sujuvuus
• Luonnollinen kilpailuvietti
28.9.2012

7. Pelaaja?
• On olemassa erilaisia pelejä samoin kuin erilaisia
pelaajia
• Toisille pelaaminen on ajanviete
• Osalle vakavasti otettu harrastus
• Harvoille jopa ammatti
• Myös pelaamisen vaikutukset ovat yksilöllisiä
28.9.2012

8. Pelitoiminta ja seikkailukasvatus
• Osallistuminen uuteen tilanteeseen, joka haastaa/vaatii
ihmistä löytämään itsestään uusia puolia
• Pyrkimys kokonaisvaltaiseen kokemukseen/elämykseen, jossa
ovat mukana sekä keho, tunne että mieli
• Luonto (tai jokin muu arkielämästä poikkeava ympäristö)
• Oppimisen prosessimaisuus ja sosiaalisuus
• Kokemuksen merkitystä selkeyttävä reflektiivisyys
• Toiminnallisuus ja osallistaminen
• Toiminnan tavoitteellisuus, oli sitten kyseessä
virkistys, koulutus, kasvatus tai terapia
www.seikkailukasvatus.fi
28.9.2012

9. Pelaaminen nuorisotyön kannalta
• Diginatiivien luonnollinen ympäristö toimia
• Yhteisöllisyyden merkitys korostuu
 Toimiva yhteisö myös sitouttaa nuoria
• Osallisuus
 Omaehtoisen toiminnan tukeminen
• Avoimessa toiminnassa korostuu turvallinen
pelaaminen ja sosiaalisuus
• Valtakunnallisuus
• Laajentaa nuorisotyön toimintakenttää!
28.9.2012

10. Yhteisöllisyys
• On osallisuutta ja yhteenkuuluvuutta
• Yhteisö on sitä vahvempi, mitä moninaisempi on sen
verkosto ja mitä enemmän on yhdessä ratkottu pulmia
• Yhteisöllisyys rakentuu yhteisön jäsenten välisissä
suhteissa ja vuorovaikutuksessa
• Olennaisena osana luottamus
• Yhteisöllisyys on ennen kaikkea mahdollisuus ja
voimavara
www.thl.fi
28.9.2012

11. Pelitoiminnot työvälineenä
• Kohtaamisen väline
• Moninaiset mahdollisuudet osallisuuden kehittämiselle
• Pienryhmätoiminta
• Ponnahduslauta harrastuksen kehittämiseen
 Kilpapelaaminen
• Monipuolisuus
• Antaa mahdollisuuksia puuttua ”ongelmapelaamiseen”
• Tavoitteellisuus!
28.9.2012

12. Ohjaajan rooli
• Kiinnostus peleihin ja siihen liittyvään toimintaan
• Moottori: Luo puitteet osallisuuden kehittymiselle ja
toteuttamiselle
• Pitää yllä yhteistyöverkostoja ja tarjoaa niitä nuorten
käyttöön
• Tukee ja ohjaa nuoria peliharrastuksen
parissa
28.9.2012

13. Pelaamisen hyödyt
• Sosiaalisten taitojen kehittyminen
 Erilaiset roolit, ryhmätoiminta, ympäristöt, ystävät
• Hahmotuskyky ja kokonaisuuksien hallinta
 Strateginen ajattelu, kyky tehdä nopeita päätöksiä, tiedon prosessointi
• Motoriset taidot
 Koordinaatio, kehon hallinta
• Kielitaidon kehittyminen
• Onnistumisen kokemukset
28.9.2012

14. Yhteistyö
• Helsinki – Tampere – Oulu
• Verke vastaa valtakunnallisesta kehittämisestä
 Pelitalo
• Verkkonuorisotyötä tekevät tahot
• Valtakunnalliset järjestöt/yhdistykset
 SEUL ry
• Paikalliset toimijat
 Group ry, Vector ry
28.9.2012

15. Case Oulu
• Perusedellytykset verkkopelaamisen käyttämiseen
nuorisotyössä
• Valtakunnalliseen toimintaan osallistuminen
 Myös mukana kehittämässä toimintaa
• Ohjaajien kouluttaminen
• Pelitoimintoihin liittyvät työpajat ja niiden
kehittäminen
• Visio: Nuorten media-ja kulttuurikeskus
 Pelitoiminnalle oma osio
28.9.2012

16. Kiitoksia!
28.9.2012