El documento es un resumen de una exposición sobre el escultor Julio González en el Centro de Arte Reina Sofía. La exposición presenta las diferentes etapas artísticas de González, desde sus primeros trabajos en pintura hasta su madurez artística en la década de 1930 cuando descubrió el potencial expresivo del hierro como material escultórico. La exposición también incluye preguntas y actividades para los visitantes sobre las obras de González y su uso pionero del hierro en la escultura moderna.

1. VOLUMEN CURSO 2008-2009
CENTRO DE ARTE REINA SOFÍA
Lunes a sábado de 10:00 a
JULIO GONZÀLEZ. El alma del hierro 21:00hrs
11 de marzo – 1 de Junio de 2009 Domingo de 10:00 a 14:30 hrs
Martes, cerrado
Lo primero antes de adentrarte en la exposición, toma un tríptico de la exposición. Te ayudará
en las respuestas a las siguientes cuestiones. El trabajo consta de un trabajo teórico obligatorio
y un trabajo práctico opcional.
“La Edad de Hierro comienza, hace siglos, por producir (desgraciadamente) armas, algunas muy
hermosas. En nuestros días permite, además, la construcción de puentes, edificios industriales, raíles de
ferrocarril, etc. Ya es hora de que el hierro deje de ser mortífero y simple material de una ciencia
mecanizada: la puerta está completamente abierta hoy para que ese material, penetrando en el dominio
del Arte, sea batido y forjado por pacientes manos de artistas."
1. La visita que se te propone pone énfasis en una de las grandes aportaciones del escultor: el
descubrimiento de las posibilidades expresivas del hierro. González forma parte de un grupo
de escultores, que en las primeras décadas del s. XX y sobre todo en los años 30,
transformaron la concepción de la escultura utilizando materiales distintos a los tradicionales y
nuevas técnicas. ¿Cuáles crees que son estos materiales y las nuevas técnicas?
2. Investiga y nombra tres escultores del s. XX que utilizaran estos materiales.
3. El ser humano ha concedido un enorme valor a este metal desde la Antigüedad, como
demuestra el hecho de que en casi todas las mitologías existe un dios que posee el secreto de
la obtención y el trabajo del hierro. Enumera los distintos nombres de este dios para los
griegos, romanos, nórdicos y germanos. Además incluye alguna de sus cualidades más
características.
4. ¿Qué consigue Julio González al trabajar con el hierro como material expresivo y creativo?
5. ¿Qué contradicción existe entre los títulos de las obras y las esculturas?
Obras seleccionadas para el recorrido
Las obras que se proponen se han seleccionado en base a dos criterios. Todas pertenecen a los
años 30, década que marca el momento de madurez artística del escultor:
La exposición quiere reivindicar la figura de JULIO GONZÁLEZ puesto que, a pesar de ser uno
de los grandes nombres de la escultura del s. XX no es tan conocido para el gran público como
otros artistas de la vanguardia. La muestra está organizada de forma cronológica, desde sus
años de formación en Barcelona hasta la configuración de su lenguaje escultórico de madurez.

2. Ambito 1. Pintura (hasta 1914)
Durante los primeros años de su trayectoria Julio González quiso ser pintor. Aquí hay unos
ejemplos centrados en …………………………………………………………….
Ámbito 2. Pintura, dibujo, orfebrería, escultura
La sala es representativa de la diversidad que presenta la producción artística del escultor
durante las dos primeras décadas del s. XX. Tanto los dibujos en……………………………………………,
las pequeñas esculturas en…………………………………………….. tienen como tema la anatomía
femenina.
En las vitrinas se muestra una selección de orfebrería y joyería. ¿Cómo se llama la técnica de
trabajo que Julio González utiliza para la serie de cabezas de mujer?
Ámbito 3. Primeros trabajos en hierro. Experimentación con el relieve (en torno a 1929-30)
Entre el final de los 20 y principio de los 30, González descubre las posibilidades del hierro y
trabaja con placas de este metal explorando sus distintas posibilidades: relieve, superposición,
plegado, recorte…consigue así obras en las que juagará con el contraste de …………………….. y
……………………., …………………………. y ………………………………. Julio González entra a trabajar en la
Renault para poder sobrevivir. Allí aprende a soldar con soldadura autógena. Este tipo de
soldadura le permite unir elementos de distintos materiales y procedencias.
En el centro de la sala existe una escultura formada por dos aros y varios planos de metal. Solo
debes mirarla de frente. Si miras el título de la obra, la descripción y la apreciación de la pieza
será menor.
a) Describe la pieza. Pon tú un título a la pieza.
b) ¿Qué figura formas los dos aros al cruzarse?
c) Si hay personajes, describe sus características. ¿Qué los diferencia?
d) ¿Es un relieve o una escultura tridimensional? ¿Cómo consigue el volumen de la pieza?
Ámbito 4 y 5. Dibujar en el espacio. La línea (Años 30)
En estas salas se muestran obras representativas del lenguaje maduro de Julio González, casi
abstracto, caracterizadas, como el mismo definió como dibujo en el espacio, es decir,
concebidas a partir de líneas que se materializan en varillas de metal.
a) Describe la pieza “ La plegaria”. Realiza un pequeño esquema de la escultura.
b) ¿Qué sentimiento transmite la pieza?¿ Qué pistas te ofrece la escultura para que
opines de esta forma?
c) ¿Crees que importa si es un hombre o una mujer para reconocer el sentimiento
expresado? Justifica tu respuesta.
Ámbito 6 y 7. Formas en el espacio. El volumen ( Años 30)
Las obras expuestas manifiestan otra variante de la investigación plástica de Julio González.
Son obras más volumétricas, en las que la percepción del espectador cambia según el punto de
vista adoptado.

3. a) Busca la escultura “Hombre- Cactus”. ¿Qué dos elementos forman esta escultura?
¿Con qué personajes ocurre lo mismo? Pon dos ejemplos.
b) Describe la escultura ¿Qué cualidades aporta un cactus que el hombre puede
aprovechar a nivel sentimental? Describe los sentimientos que te aporta.
c) Piensa en un hecho ocurrido en esta década en España. ¿Crees que tiene relación?
Nombra otra obra artística y autor de este periodo que recoge este mismo hecho.
Ámbito 8 .Los últimos años. Criaturas metamórficas
a) Describe la pieza “Dafne”.
b) Si conoces el mito de “Apolo y Dafne” podrás recocer elementos comunes. Describe
esos elementos comunes con palabras, dibujos…
Ámbito 9. Últimos años. La Montserrat (1936- 1942)
En la última sala se exponen numerosas muestras del trabajo de González en torno al tema de
la Montserrat. Todos ellos se expusieron en el Pabellón de la República Española en París.
a) Describe “La máscara de la Montserrat”. ¿Por qué crees que ha elegido este nombre
de mujer y no otro?
b) ¿Qué sentimiento nos transmite? ¿crees que recoge una idea política? Razona tu
opinión.
c) ¿Cómo ha sido el proceso de construcción de la escultura? ¿Y su terminación?
d) En otras vitrinas se encuentran los brazos que forman parte de la pieza total. ¿Crees
que están hechos con la mima técnica? ¿Consiguen el mismo efecto? En la exposición
podrás ver la pieza completa en fotografías.