Roberto Forum 2016

1. Archives numérisées ouvertes aux écoliers
Claude Roberto, Ph.D.
Gouvernement de l’Alberta, Edmonton, Canada

2. Archives numérisées ouvertes aux écoliers
L’Alberta est une province actuellement anglophone établie depuis 1905 dans
l’ouest canadien.
Les francophones ont joué un grand rôle dans le développement de l’ouest
canadien et de l’Alberta. Cependant après 1905 ils sont devenus une
minorité avec peu de droits rattachés à l’usage du français.

3. Archives numérisées ouvertes aux écoliers
• Ce n’est que dans les années 1980 et 1990 que la communauté
francophone de l’Alberta, en s’appuyant sur la Section 23 de la Charte
canadienne des droits et libertés, a acquis le droit constitutionnel de
l’éducation en français publique à plein temps là où le nombre de
francophones le justifiait. Ce droit fondamental reconnu à la suite de
longues batailles juridiques a permis le développement des écoles
francophones en Alberta à partir de la fin des années 1980.

4. Archives numérisées ouvertes aux écoliers
Les premières archives en français documentant la francophonie albertaine sont
arrivées aux Archives provinciales de l’Alberta en 1970 avec le dépôt du fonds des
missionnaires Oblats de Marie-Immaculée. Cette congrégation religieuse fondée
en France en 1815 s’établit dans l’ouest canadien dans les années 1840.
• Le projet d’archives francophones du gouvernement de l’Alberta a rapidement
gagné de l’ampleur, les dons se sont multipliés à la suite d’activités de
sensibilisation et du soutien financier accordé par le Secrétariat francophone
de l’Alberta aux Archives provinciales de l’Alberta pour améliorer les
services accordés aux francophones.
• Les dons de fonds créés par des individus ont suivi les dons des associations,
ce qui a donné des ressources historiques importantes gérées par les Archives
provinciales de l’Alberta.
• Notre projet d’archives numérisées pour les écoles est le résultat d’un
cheminement entrepris au cours d’une dizaine d’années.

5. Archives numérisées ouvertes aux écoliers
Exemples de fonds utilisés pour les écoles
Association canadienne-française
de l’Alberta
Fondée en 1925 pour maintenir et
défendre les droits des francophones
de l’Alberta, elle s’est occupée de
toutes les facettes de la vie culturelle
francophone en Alberta, ainsi que de
la vie religieuse, morale, sociale,
intellectuelle et économique, et de
l’éducation et la survivance de
l’identité franco-albertaine. En 1928
l’Association créa son propre journal
pour solidifier l’identité franco-
albertaine.
Photo à droite: Fonds de
l’Association canadienne-
française de l’Alberta

6. Archives numérisées ouvertes aux écoliers
Exemples de fonds utilisés pour les écoles
Georges et Julia Bugnet
• Bugnet, écrivain, journaliste et
horticulteur naquit en 1879 à Chalon sur Saône,
France. Venu au Canada en 1905, il s’établit en
Alberta. Il est bien connu pour ses romans :
Le Lys de Sang (1921)
Nipsya (1928) La Forêt (1935).
Photo: Georges et Julia Bugnet sur
leur propriété près d’Edmonton

7. Archives numérisées ouvertes aux écoliers
Exemples de fonds utilisés pour les écoles
Wilfrid Gariépy
• Né au Québec en 1877, il vint en 1893 en Alberta où il fut avocat,
commerçant, conseiller scolaire, échevin, député et ministre provincial puis
député fédéral.
Photo: Magasin
Gariépy à
Edmonton

8. Archives numérisées ouvertes aux écoliers
Les jeunes inscrits dans les nouvelles écoles francophones de
l’Alberta étaient un public idéal auquel on pouvait donner accès aux
archives et à travers lequel on pouvait augmenter la visibilité de nos
archives francophones.
Nous avons donc commencé à offrir, dans les écoles francophones,
à partir de 2005, des activités de diffusion et sensibilisation sur
l’importance du patrimoine francophone, en présentant une pièce
théâtrale basée sur des faits recueillis dans les archives.
Très souvent les créateurs de nos fonds d’archives sont les grands-
parents ou même parents des jeunes fréquentant les écoles.
Par conséquent nos archives francophones constituent un
patrimoine original et primordial pour ces jeunes.

9. Archives numérisées ouvertes aux écoliers
Notre première pièce théâtrale,
appelée “L’Histoire chez Nous”, avait
un but pédagogique parce que le
thème principal était lié au curriculum
en études sociales enseigné dans
les écoles de l’Alberta.
Le spectacle a été offert à partir de
2005 dans toutes les écoles
francophones de l’Alberta et était
accompagné d’un cahier
pédagogique.

10. Archives numérisées ouvertes aux écoliers
Ce cahier pédagogique
expliquait la nature et
l’importance des archives.
Disponible sur un site web créé
pour les écoles, il préparait les
jeunes au spectacle et
comprenait des activités à
accomplir avant et après le
spectacle. C’était la première
étape de nos activités
numérisées.
Le succès de ce projet nous a
amenés à envisager de
développer des ressources
archivistiques numérisées pour
les écoles.

11. Archives numérisées ouvertes aux écoliers
Les spectacles historiques dans les écoles francophones ont été
maintenus. Nous avons une pièce historique en tournée, actuellement dans
les écoles albertaines, écrite à partir de documents archivistiques et
n’exigeant qu’une estrade comme décor. C’est souvent le premier contact
des écoliers avec l’importance des archives et la pièce sert d’invitation à
utiliser des ressources archivistiques.
Pièce En anglais, s’il vous plaît, 2015-2016

12. Archives numérisées ouvertes aux écoliers
Nous avons décidé en 2012 de développer des ressources archivistiques numérisées,
textuelles et audiovisuelles, afin d’améliorer le contenu des livres d’études sociales
utilisés dans les écoles. Ces ressources, adaptées à divers niveaux scolaires et suivant
le curriculum scolaire obligatoire, ont été copiées sur des clés USB insérées dans des
cartes et données aux écoles.
Les cartes (photo ci-dessous) comprennent des archives numérisées, des plans de
leçons, des exercices et activités liés aux archives. On y trouve aussi des liens donnant
accès au catalogue informatisé des Archives provinciales de l’Alberta. Notre Ministère de
l’Éducation a recommandé aux écoles, pour les jeunes de 11 à 17 ans, l’utilisation en
salle de classe de nos archives numérisées.

13. Archives numérisées ouvertes aux écoliers
Exemples d’activités portant sur les archives numérisées associées aux exercices
• Niveau : 10e année
• Matière : Études sociales 10-1
• Manuel de l’élève : Regards sur la mondialisation, Pamela Perry-Globa et al., Chenelière Éducation, Montréal,
2008
• Question connexe 4 : Dans quelle mesure devrais-je, en tant que citoyen, réagir à la mondialisation?
• Question du chapitre : Dans quelle mesure la mondialisation autonomise-t-elle les individus et les groupes dans la
société?
• Ressource de base : Manuel, Chapitre 16, pages 336–353.
• Résultat d’apprentissage général : L’élève évaluera son rôle et ses responsabilités dans un contexte généralisé de
mondialisation.
• Résultat d’apprentissage spécifique 4.5 : Analyser les effets de la mondialisation sur les enfants et les jeunes
(sensibilisation aux problématiques mondiales, problématiques liées à l’emploi, identité).
• Activité 1
• Lisez le fragment (pages 1-3) du document « Terre de nos ancêtres, pays de nos enfants », préparé par
l’Association canadienne française de l’Alberta, régionale de Saint-Paul (1991, APA, accession
PR2006.0318/0722).
• Discutez en classe le processus d’assimilation des jeunes décrit dans ce texte.

14. Archives numérisées ouvertes aux écoliers
Cette distribution de ressources archivistiques numérisées a
- métamorphosé l’accès à nos archives
- bouleversé notre façon de travailler
- ouvert de nouvelles perspectives
- favorisé de nouveaux usages de notre matériel archivistique.
Les connaissances des archivistes se sont élargies puisqu’il a fallu
- chercher un appui financier
- maîtriser les programmes d’études scolaires, le langage pédagogique et
les techniques d’enseignement
- analyser le contenu des ressources archivistiques, parfois volumineuses,
pour les rendre ensuite accessibles et intéressantes aux jeunes en fonction
de leur âge et leur maturité
- travailler avec les écoles et les différents départements responsables des
programmes scolaires, sans rentrer en concurrence avec les professionnels
du milieu de l’éducation.

15. Archives numérisées ouvertes aux écoliers
• Le développement et la diffusion de nouveaux outils dans un milieu
scolaire jusque-là inconnu allait bien au-delà des compétences
habituelles des archivistes.
• Le projet d’archives numérisées a aussi élargi les connaissances
des professeurs, qui n’avaient jamais consulté d’archives, et
évidemment le projet a enrichi l’apprentissage de leurs élèves.
• En conclusion, le projet a favorisé l’ouverture des archives, modifié
leurs usages, créé de nouveaux usagers et de nouvelles stratégies
d’acquisition et de promotion, et enfin a permis aux archivistes de
développer des compétences et d’influencer le milieu pédagogique
tout en se rapprochant du métier d’éducateur.