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agregar el sonido.
OBTENER VISTA PREVIA DE UN SONIDO.
ESTABLECER LAS OPCIONES DE INICIO Y
DETENCION DEL SONIDO.
AGREGAR UN SONIDO.
1.El sonido, en física , es cualquier fenómeno que involucre la propagación en forma de ondas
elásticas (sean audibles o no), generalmente a través de un fluido (u otro medio elástico)
que esté generando el .movimiento vibratorio de un cuerpo.
2.En los cuerpos sólidos la propagación del sonido involucra variaciones del estado tensional
del medio.
3.El sonido humanamente audible consiste en ondas sonoras consistentes en oscilaciones de
la presión del aire, que son convertidas en ondas mecánicas en el oído humano y
percibidas por el cerebro. La propagación del sonido es similar en los fluidos, donde el
sonido toma la forma de fluctuaciones de presión.
Propagación del sonido.
 Ciertas características de los fluidos y de los sólidos influyen en la onda de sonido. Es por
eso que el sonido se propaga en los sólidos y en los líquidos con mayor rapidez que en los
gases. En general cuanto mayor sea la comprensibilidad (1/K) del medio tanto menor es la
velocidad del sonido. También la densidad es un factor importante en la velocidad de
propagación, en general a mayor sea la densidad (ρ), a igualdad de todo lo demás, tanto
menor es la velocidad de la propagación del sonido.
En los gases, la temperatura influye tanto la compresibilidad como la densidad, de tal manera que el
factor de importancia suele ser la temperatura misma.
1.EN LA DIAPOSITIVA , HAGA CLIC EN
EL ICONO DE SONIDO.
2.EN HERRAMIENTAS DE SONIDO
EN EL GRUPO REPRODUCIR DE LA
FICHA HAGA CLIC EN VISTA
PREVIA.
3.TAMBIEN PUEDE HACER DOBLE
CLIC EN EL ICONO DE SONIDO.
1-La voz humana se produce por la vibración de las cuerdas
vocales..
2-lo cual genera una onda sonora que es combinación de varias
frecuencias y sus correspondientes armónicos.
3-El oído humano es capaz de identificar diferentes formantes de
dicho sonido y percibir cada sonido con formantes diferentes
como cualitativamente diferentes, eso es lo que permite por
ejemplo distinguir dos vocales.
Elegir cuando se inicia la reproducción de un
sonido.
Las lenguas usan segmentos homogéneos reconocibles de unas
decenas de milisegundos de duración
que componen los sonidos del habla,
Una descripción sincrónica de una lengua describe la lengua tal
.
ESTABLECER LAS OPCIONES DE INICIO Y
DETENCION DEL SONIDO.
ELEGIR CUANDO SE DETIENE LA REPRODUCCION DE UN SONIDO.
 El objetivo de la lingüística teórica es la construcción de una teoría general de
la estructura de la lengua o de un sistema teórico general
 para la descripción de las lenguas; el objetivo de la lingüística aplicada es la
aplicación de los descubrimientos y técnicas del estudio
 Los términos microlingüística y macrolingüística aún no están bien
establecidos. El primero se refiere a un más estrecho y el segundo a un más
amplio punto de vista en el ámbito de la lingüística.
 Desde el punto de vista microlingüístico, las lenguas deben analizarse en
provecho propio y sin referencia a su función social, ni a la manera en que son
adquiridas por los niños, ni a los mecanismos psicológicos que subyacen en la
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  • 1.
  • 2. agregar el sonido. OBTENER VISTA PREVIA DE UN SONIDO. ESTABLECER LAS OPCIONES DE INICIO Y DETENCION DEL SONIDO.
  • 3. AGREGAR UN SONIDO. 1.El sonido, en física , es cualquier fenómeno que involucre la propagación en forma de ondas elásticas (sean audibles o no), generalmente a través de un fluido (u otro medio elástico) que esté generando el .movimiento vibratorio de un cuerpo. 2.En los cuerpos sólidos la propagación del sonido involucra variaciones del estado tensional del medio. 3.El sonido humanamente audible consiste en ondas sonoras consistentes en oscilaciones de la presión del aire, que son convertidas en ondas mecánicas en el oído humano y percibidas por el cerebro. La propagación del sonido es similar en los fluidos, donde el sonido toma la forma de fluctuaciones de presión. Propagación del sonido.  Ciertas características de los fluidos y de los sólidos influyen en la onda de sonido. Es por eso que el sonido se propaga en los sólidos y en los líquidos con mayor rapidez que en los gases. En general cuanto mayor sea la comprensibilidad (1/K) del medio tanto menor es la velocidad del sonido. También la densidad es un factor importante en la velocidad de propagación, en general a mayor sea la densidad (ρ), a igualdad de todo lo demás, tanto menor es la velocidad de la propagación del sonido. En los gases, la temperatura influye tanto la compresibilidad como la densidad, de tal manera que el factor de importancia suele ser la temperatura misma.
  • 4. 1.EN LA DIAPOSITIVA , HAGA CLIC EN EL ICONO DE SONIDO. 2.EN HERRAMIENTAS DE SONIDO EN EL GRUPO REPRODUCIR DE LA FICHA HAGA CLIC EN VISTA PREVIA. 3.TAMBIEN PUEDE HACER DOBLE CLIC EN EL ICONO DE SONIDO.
  • 5. 1-La voz humana se produce por la vibración de las cuerdas vocales.. 2-lo cual genera una onda sonora que es combinación de varias frecuencias y sus correspondientes armónicos. 3-El oído humano es capaz de identificar diferentes formantes de dicho sonido y percibir cada sonido con formantes diferentes como cualitativamente diferentes, eso es lo que permite por ejemplo distinguir dos vocales. Elegir cuando se inicia la reproducción de un sonido. Las lenguas usan segmentos homogéneos reconocibles de unas decenas de milisegundos de duración que componen los sonidos del habla, Una descripción sincrónica de una lengua describe la lengua tal .
  • 6. ESTABLECER LAS OPCIONES DE INICIO Y DETENCION DEL SONIDO. ELEGIR CUANDO SE DETIENE LA REPRODUCCION DE UN SONIDO.  El objetivo de la lingüística teórica es la construcción de una teoría general de la estructura de la lengua o de un sistema teórico general  para la descripción de las lenguas; el objetivo de la lingüística aplicada es la aplicación de los descubrimientos y técnicas del estudio  Los términos microlingüística y macrolingüística aún no están bien establecidos. El primero se refiere a un más estrecho y el segundo a un más amplio punto de vista en el ámbito de la lingüística.  Desde el punto de vista microlingüístico, las lenguas deben analizarse en provecho propio y sin referencia a su función social, ni a la manera en que son adquiridas por los niños, ni a los mecanismos psicológicos que subyacen en la producción y en la recepción del habla, ni en la función estética o comunicativa