1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y TECNOLOGIAS
INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACION
TEMA:
GENERACION DE LAS COMPUTADORAS DIGITALES
NOMBRE:
ROBERTO ANDRES ERAZO MORALES
DOCENTE:
ING. LEONARDO AYAVACA
QUINTO SEMESTRE “A”

2. GENERACION DE LAS COMPITADORAS DIGITALES
COMPUTADORAS DE PRIMERA GENERACION
Estas computadoras estaban constituidas por válvulas de vacío, que disipaban grandes
cantidades de calor y ocupaban una superficie muy amplia y las tareas se ejecutaban de forma
secuencial lo que implicaba a:
 El programa almacenado en tarjetas o cintas perforadas era cargado en la memoria
principal por un programa llamado cargador.
 El programa se ejecutaba instrucción por instrucción
 Y se imprimían los resultados
Las operaciones de procesamiento de entrada y salida de datos se encontraban encadenadas
en el tiempo por lo que la duración era muy larga.
Esta generación estaba comprendida en los años 1954 y 1959.
COMPUTADORAS DE SEGUNDA GENERACION
Las computadoras de esta generación estaban construidas por trasmisores y utilizaron
circuitos impresos lo que produjo el redujo de tamaño de las computadoras.
Ya en esta época había simultaneidad en los procesos de entrada salida de datos, se utilizaban
cintas magnéticas mucho más rápidas que las lectoras de tarjeta, el proceso de copiar datos de
la tarjeta a la cinta magnética mediante una impresora y un procesador auxiliar se llamaba
procesamiento por lotes
El periodo de esta generación va desde 1959 hasta 1964.
COMPUTADORAS DE TERCERA GENERACION
Aquí empieza la tecnología de circuitos integrados (varios componentes electrónicos incluidos
en un solo bloque de silicio), estos circuitos eran de tipo SSI o Small Scale Integration y MSI y
permitieron el incremento de la velocidad y la reducción de energía que utilizaba.
Aparece la multiprogramación es el método que consiste en que varios programas residan en
una forma simultánea en la memoria en estado de ejecución.
Dividen su memoria lógica en dos partes:
Una es reservada a los trabajos de los usuarios y la otra a la conversión de soportes y carga.
La carga de lotes que se utilizaba en la segunda generación se sustituyo por la carga continua,
los trabajos se ponen a la cola de espera en un disco magnético y el sistema operativo es el
encargado de ejecutarlos.
La diferencia entre multiprogramación y multiprocesamiento es que la multiprogramación se
utiliza cuando se procesan varios programas en forma simultánea.
En esta etapa de desarrolla el concepto de maquina virtual que simplifica la labor del
programador.

3. Esta generación se extendió hasta 1971.
COMPUTADORAS DE CUARTA GENERACION
Este periodo está comprendido entre 1971 y 1987.
La implementación de una escala de integración grande permitió que el CPU complemente en
una sola pastilla que se le denomina microprocesador. En esta etapa el procesamiento de
datos se hacía en un mejor tiempo real.
Considerado los sistemas interactivos se hace posible la consulta y la actualización de datos,
así como el acceso de grandes bancos de datos.
Se desarrolla nuevas utilidades a partir de la sencilla comunicación usuario- maquina
prácticamente el total de todas las tareas de oficina como hojas de cálculo regulación de
semáforos etc.
Los avances tecnológicos estuvieron concentrados en la apariencia de la computadora y así
obtener equipos más pequeños, menos costosos y más rápidos.
COMPUTADORAS DE QUINTA GENERACION
En esta época que empezó desde 1980 se llevo a cabo una revolución en la concentración de
diseño de una computadora, se desarrollo los primeros avances de una nueva etapa de la
quinta generación. En ella las súper computadoras desarrollaron funciones inteligentes
basadas sobre la inteligencia artificial.
La quinta generación aun está en proceso debida al desarrollo de programas de investigación
cuyo paradigma propone que es necesario diseñar funciones inteligentes capaces de adaptarse
a aplicaciones que así lo quieran.
Los procesamientos actuales se ejecutan varias etapas de instrucciones en paralelo y este es el
ejemplo de avance respecto de las maquinas anteriores.
La expectativa de esta generación apunta a que los cambios creen una revolución profunda y
no una mejoría gradual de las computadoras anteriores.
Se pretende construir maquina iguales a del hombre que pueda reconocer el hablado humano
y hacer cosas humanas.