SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
‫إسالم‬ ‫فنديديقن‬ ‫مات‬‫ڤالجرن‬
4 ‫ك‬‫لس‬
2/2/2015 ‫ي‬‫ر‬‫تا‬‫خ‬
7.20-8.20‫فاضي‬ ‫ماس‬
‫بيالغ‬‫موريد‬ ‫ن‬
‫ادب‬ ‫بيد‬‫غ‬
‫بهاضيا‬ ‫كلوارض‬ ‫تاجوق‬
6.1‫مغ‬ ‫دان‬ ‫ممهمي‬‫ع‬‫ملكن‬‫ضلوارض‬ ‫دالم‬ ‫برضاول‬ ‫ادب‬ ‫ستندرد‬
‫ك‬‫ندو‬‫غ‬‫ن‬
6.1.1‫منرغكن‬‫كلوارض‬ ‫فغرتين‬
6.1.2‫مثناريكن‬‫ضلوارض‬ ‫دالم‬ ‫برضاول‬ ‫ادب‬
‫ستندرد‬
‫فمبالجرن‬
‫داخري‬‫ف‬‫دا‬ ‫موريد‬ ‫مبالجرن‬‫ف‬:‫ت‬
1)‫منرغكن‬.‫بتول‬ ‫دغن‬ ‫كلوارض‬ ‫فغرتين‬
2)‫مثناريكن‬2.‫بتول‬ ‫دغن‬ ‫ضلوارض‬ ‫دالم‬ ‫برضاول‬ ‫ادب‬
‫اوبجي‬‫ك‬‫تيف‬
‫فمبالجرن‬
EK 2.2‫فمرهاتين‬ ‫مغاناليسيس‬‫دان‬ ‫كريتيس‬‫سخارا‬‫ياتيف‬‫ر‬‫ك‬ ‫ايم‬ .‫اي‬.‫ك‬
‫مغهورمتي‬ ‫حورمت‬ ,‫سايغ‬ ‫كاسيه‬ ‫ڤن‬‫ر‬‫ڤن‬‫نيالي‬
‫مغاناليسيس‬‫مغيغاتي‬ ,‫ممهمي‬ , KBAT
‫مهجوغ‬ ‫كرتس‬‫فوتيه‬ ‫فافن‬ ,,‫ضمبر‬ ‫بنتو‬ ‫باهن‬
‫بالجر‬
‫فمبالجرن‬ ‫اكتيؤيتي‬
‫ل‬‫غ‬/ ‫كه‬
‫ماس‬
‫فمبالجرن‬ ‫ايسي‬
‫فمبالجرن‬ ‫اكتيؤيتي‬
‫خاختن‬
‫ض‬‫ورو‬‫موريد‬
‫فندهولوان‬
(5)‫مينيت‬
‫نبي‬ ‫كلوارض‬ ‫سالسيله‬
‫محمد‬
-‫ض‬‫ورو‬‫منمفل‬
‫كلوارض‬ ‫سالسيله‬
‫مغغوناكن‬ ‫نبي‬
‫مهجوغ‬ ‫كرتس‬
-‫ض‬‫ورو‬‫ممينتا‬
‫ممباخ‬ ‫موريد‬
‫براماي‬ ‫سخارا‬-
‫راماي‬
-‫ض‬‫ورو‬‫ممينتا‬
‫منوليس‬ ‫موريد‬
‫كلوارض‬ ‫سالسيله‬
‫ديري‬
-‫ض‬‫ورو‬‫مثوال‬
‫فرماينن‬ ‫مغناي‬
-‫ض‬‫ورو‬
‫مغايت‬‫ك‬‫دغن‬ ‫ن‬
‫ايسي‬‫فمبالجرن‬
-‫موريد‬‫مليهت‬
‫كلوارض‬ ‫سالسيله‬
‫تكون‬ ‫دغن‬ ‫نبي‬
-‫موريد‬‫ممباخ‬
‫براماي‬ ‫سخارا‬-
‫راماي‬
-‫منوليس‬ ‫موريد‬
‫كلوارض‬ ‫سالسيله‬
‫ديري‬
-‫موريد‬‫منجواب‬
‫فرتاثأن‬‫ض‬‫ورو‬
‫تيکنيک‬:‫فرماينن‬,
‫ف‬‫رسو‬‫الن‬
:‫بالجر‬ ‫بنتو‬ ‫باهن‬
‫فافن‬ ,‫مهجوغ‬ ‫كرتس‬
‫فوتيه‬
KBAT‫مغاناليسيس‬ :
‫لغ‬‫ك‬‫ه‬1
(5)‫مينيت‬
‫كلوارض‬ ‫فغرتين‬
:‫ددالم‬ ‫اهلي‬ ‫سموا‬
‫يغ‬ ‫رومه‬ ‫سبواه‬
‫درفد‬ ‫ترديري‬
‫دان‬ ‫كاكق‬ ,‫ايه,ايبو,ابغ‬
‫اديق‬
-‫ض‬‫ورو‬‫منمفل‬
‫ضمبر‬‫ك‬‫لوارض‬
-‫ض‬‫ورو‬‫مثوال‬
‫موريد‬‫تنتغ‬
‫ضمبر‬
-‫ض‬‫ورو‬‫منرغ‬‫ك‬‫ن‬
‫ارتي‬‫كلوارض‬
-‫مليهت‬ ‫موريد‬
‫ضمبر‬‫تكون‬ ‫دغن‬
-‫منجواب‬ ‫موريد‬
‫سوالن‬‫ض‬‫ورو‬
-‫مندغر‬ ‫موريد‬
‫فنرغن‬‫ض‬‫ورو‬
‫تيکنيک‬:‫فنرغن‬
‫بالجر‬ ‫بنتو‬ ‫باهن‬:
‫ضمبر‬
KBAT:‫ممهمي‬
‫لغ‬‫ك‬‫ه‬2
(
10)‫مينيت‬
‫كلوارض‬ ‫فغرتين‬
‫ددالم‬ ‫اهلي‬ ‫:سموا‬
‫يغ‬ ‫رومه‬ ‫سبواه‬
‫درفد‬ ‫ترديري‬
‫دان‬ ‫كاكق‬ ,‫ايه,ايبو,ابغ‬
‫اديق‬
-‫ض‬‫ورو‬‫ممينتا‬
‫وا‬‫ك‬‫مثبوت‬ ‫موريد‬ ‫يل‬
‫سموال‬‫فغرتين‬
‫كلوارض‬
-‫ض‬‫ورو‬‫ممينتا‬
‫مغولغ‬ ‫موريد‬
‫فغرتين‬
‫كلوارض‬
‫براماي‬-‫راماي‬
-‫ض‬‫ورو‬‫ممينتا‬
-‫موريد‬ ‫واكيل‬
‫سموال‬ ‫مثبوت‬
‫كلوارض‬ ‫فغرتين‬
-‫مغولغ‬ ‫موريد‬
‫فغرتين‬‫كلوارض‬
‫براماي‬-‫راماي‬
-‫منوليس‬ ‫موريد‬
‫فغرتين‬‫كلوارض‬
‫تيکنيک‬:‫فغولغن‬
‫بالجر‬ ‫بنتو‬ ‫باهن‬:
‫ضمبر‬
KBAT‫مغيغاتي‬ :
‫منوليس‬ ‫موريد‬
‫فغرتين‬
‫كلوارض‬
‫يغ‬ ‫ايجأن‬ ‫دغن‬
‫بتول‬
‫لغ‬‫ك‬‫ه‬3
(5)‫مينيت‬
‫دالم‬ ‫برضاول‬ ‫ادب‬
‫ك‬‫لوارض‬
1.‫برخا‬‫ك‬‫سوفن‬ ‫ف‬
‫انسور‬ ‫برتولق‬ ‫دان‬
2.‫مموهون‬‫معاف‬
‫مالكوكن‬ ‫افبيال‬
‫كسالهن‬
-‫ض‬‫ورو‬‫ممينتا‬
‫مثناري‬ ‫موريد‬‫ك‬‫ن‬
2‫برضاول‬ ‫ادب‬
‫كلوارض‬ ‫دالم‬
-‫ض‬‫ورو‬‫ممينتا‬
‫موريد‬‫ممباخ‬
‫سخارا‬
‫اينديصيدو‬
-‫مثناري‬ ‫موريد‬‫ك‬‫ن‬
2‫برضاول‬ ‫ادب‬
‫كلوارض‬ ‫دالم‬
-‫موريد‬‫ممباخ‬
‫اينديصيدو‬ ‫سخارا‬
‫تي‬‫ك‬‫ني‬‫ك‬:‫فنوليسن‬
‫بالجر‬ ‫بنتو‬ ‫باهن‬:
‫فوتيه‬ ‫فافن‬
KBAT‫ممهمي‬ :
‫فنوتوف‬
(5)‫مينيت‬
‫كسيمفولن‬‫كوقنيتيف‬:‫سموال‬ ‫مغولغ‬ ‫دمينتا‬ ‫موريد‬‫فغرتين‬
‫كلوارض‬
:‫سوسيال‬‫ض‬‫ورو‬‫من‬‫صيحتکن‬‫يد‬‫ر‬‫مو‬‫اضر‬
‫سنتياس‬‫مععمل‬‫ك‬‫ن‬‫دالم‬ ‫برضاول‬ ‫ادب‬
‫كلوارض‬
‫تي‬‫ك‬‫ني‬‫ك‬‫:فغولغن‬
:‫بالجر‬ ‫بنتو‬ ‫باهن‬
‫ضمبر‬KBAT:
‫ممهمي‬
‫ڤنيالين‬
:....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
...........................
:‫يفليکسي‬‫ر‬
:....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
...........................

Más contenido relacionado

Destacado

La protección jurídica del software y el derecho
La protección jurídica del software y el derechoLa protección jurídica del software y el derecho
La protección jurídica del software y el derecho
Helaman Condori de la Vega
 

Destacado (11)

Reading 1
Reading 1Reading 1
Reading 1
 
La protección jurídica del software y el derecho
La protección jurídica del software y el derechoLa protección jurídica del software y el derecho
La protección jurídica del software y el derecho
 
"Crecimiento, desigualdad y pobreza: estado de la cuestión" de Alfredo Macías
"Crecimiento, desigualdad y pobreza: estado de la cuestión" de Alfredo Macías"Crecimiento, desigualdad y pobreza: estado de la cuestión" de Alfredo Macías
"Crecimiento, desigualdad y pobreza: estado de la cuestión" de Alfredo Macías
 
仮想ネットワークとSDN
仮想ネットワークとSDN仮想ネットワークとSDN
仮想ネットワークとSDN
 
"Presentación y expectativas"
"Presentación y expectativas""Presentación y expectativas"
"Presentación y expectativas"
 
About Us-Greenscapes Biz
About Us-Greenscapes BizAbout Us-Greenscapes Biz
About Us-Greenscapes Biz
 
Rph m4 alquran
Rph m4 alquranRph m4 alquran
Rph m4 alquran
 
Case File Log Swanenburg v. Boward
Case File Log Swanenburg v. BowardCase File Log Swanenburg v. Boward
Case File Log Swanenburg v. Boward
 
Case File Log Swanenburg v Boward TI
Case File Log Swanenburg v Boward TICase File Log Swanenburg v Boward TI
Case File Log Swanenburg v Boward TI
 
WWW - World Wide Web
WWW - World Wide WebWWW - World Wide Web
WWW - World Wide Web
 
Improving throughput with the Theory of Constraints and Queuing Theory
Improving throughput with the Theory of Constraints and Queuing TheoryImproving throughput with the Theory of Constraints and Queuing Theory
Improving throughput with the Theory of Constraints and Queuing Theory
 

Más de Biru Langit

Más de Biru Langit (7)

Pafa ppt tjuk 8
Pafa ppt tjuk 8Pafa ppt tjuk 8
Pafa ppt tjuk 8
 
Masyarakat jawa edu3106
Masyarakat  jawa edu3106Masyarakat  jawa edu3106
Masyarakat jawa edu3106
 
Edu3106 tajuk 3
Edu3106 tajuk 3Edu3106 tajuk 3
Edu3106 tajuk 3
 
Surh al maun
Surh al maunSurh al maun
Surh al maun
 
edu3103 model pemprosesan maklumat
edu3103 model pemprosesan maklumatedu3103 model pemprosesan maklumat
edu3103 model pemprosesan maklumat
 
Titas present kump 2
Titas present kump 2Titas present kump 2
Titas present kump 2
 
Pim 3104 rukun islam
Pim 3104  rukun islamPim 3104  rukun islam
Pim 3104 rukun islam
 

Último

ضوابط الحياة المدرسية عرضاالللللللللللللل
ضوابط الحياة المدرسية عرضااللللللللللللللضوابط الحياة المدرسية عرضاالللللللللللللل
ضوابط الحياة المدرسية عرضاالللللللللللللل
abdomjido9
 
الأمن السيبراني- حماية العالم الرقمي.pdf
الأمن السيبراني- حماية العالم الرقمي.pdfالأمن السيبراني- حماية العالم الرقمي.pdf
الأمن السيبراني- حماية العالم الرقمي.pdf
elmadrasah8
 

Último (7)

الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
 
ضوابط الحياة المدرسية عرضاالللللللللللللل
ضوابط الحياة المدرسية عرضااللللللللللللللضوابط الحياة المدرسية عرضاالللللللللللللل
ضوابط الحياة المدرسية عرضاالللللللللللللل
 
عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptxعربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
 
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
 
الأمن السيبراني- حماية العالم الرقمي.pdf
الأمن السيبراني- حماية العالم الرقمي.pdfالأمن السيبراني- حماية العالم الرقمي.pdf
الأمن السيبراني- حماية العالم الرقمي.pdf
 
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
 
إعلانات السوشيال ميديا_ قوة تسويقية لا يمكن تجاهلها.pdf
إعلانات السوشيال ميديا_ قوة تسويقية لا يمكن تجاهلها.pdfإعلانات السوشيال ميديا_ قوة تسويقية لا يمكن تجاهلها.pdf
إعلانات السوشيال ميديا_ قوة تسويقية لا يمكن تجاهلها.pdf
 

Rph m4 adab

  • 1. ‫إسالم‬ ‫فنديديقن‬ ‫مات‬‫ڤالجرن‬ 4 ‫ك‬‫لس‬ 2/2/2015 ‫ي‬‫ر‬‫تا‬‫خ‬ 7.20-8.20‫فاضي‬ ‫ماس‬ ‫بيالغ‬‫موريد‬ ‫ن‬ ‫ادب‬ ‫بيد‬‫غ‬ ‫بهاضيا‬ ‫كلوارض‬ ‫تاجوق‬ 6.1‫مغ‬ ‫دان‬ ‫ممهمي‬‫ع‬‫ملكن‬‫ضلوارض‬ ‫دالم‬ ‫برضاول‬ ‫ادب‬ ‫ستندرد‬ ‫ك‬‫ندو‬‫غ‬‫ن‬ 6.1.1‫منرغكن‬‫كلوارض‬ ‫فغرتين‬ 6.1.2‫مثناريكن‬‫ضلوارض‬ ‫دالم‬ ‫برضاول‬ ‫ادب‬ ‫ستندرد‬ ‫فمبالجرن‬ ‫داخري‬‫ف‬‫دا‬ ‫موريد‬ ‫مبالجرن‬‫ف‬:‫ت‬ 1)‫منرغكن‬.‫بتول‬ ‫دغن‬ ‫كلوارض‬ ‫فغرتين‬ 2)‫مثناريكن‬2.‫بتول‬ ‫دغن‬ ‫ضلوارض‬ ‫دالم‬ ‫برضاول‬ ‫ادب‬ ‫اوبجي‬‫ك‬‫تيف‬ ‫فمبالجرن‬ EK 2.2‫فمرهاتين‬ ‫مغاناليسيس‬‫دان‬ ‫كريتيس‬‫سخارا‬‫ياتيف‬‫ر‬‫ك‬ ‫ايم‬ .‫اي‬.‫ك‬ ‫مغهورمتي‬ ‫حورمت‬ ,‫سايغ‬ ‫كاسيه‬ ‫ڤن‬‫ر‬‫ڤن‬‫نيالي‬ ‫مغاناليسيس‬‫مغيغاتي‬ ,‫ممهمي‬ , KBAT ‫مهجوغ‬ ‫كرتس‬‫فوتيه‬ ‫فافن‬ ,,‫ضمبر‬ ‫بنتو‬ ‫باهن‬ ‫بالجر‬ ‫فمبالجرن‬ ‫اكتيؤيتي‬
  • 2. ‫ل‬‫غ‬/ ‫كه‬ ‫ماس‬ ‫فمبالجرن‬ ‫ايسي‬ ‫فمبالجرن‬ ‫اكتيؤيتي‬ ‫خاختن‬ ‫ض‬‫ورو‬‫موريد‬ ‫فندهولوان‬ (5)‫مينيت‬ ‫نبي‬ ‫كلوارض‬ ‫سالسيله‬ ‫محمد‬ -‫ض‬‫ورو‬‫منمفل‬ ‫كلوارض‬ ‫سالسيله‬ ‫مغغوناكن‬ ‫نبي‬ ‫مهجوغ‬ ‫كرتس‬ -‫ض‬‫ورو‬‫ممينتا‬ ‫ممباخ‬ ‫موريد‬ ‫براماي‬ ‫سخارا‬- ‫راماي‬ -‫ض‬‫ورو‬‫ممينتا‬ ‫منوليس‬ ‫موريد‬ ‫كلوارض‬ ‫سالسيله‬ ‫ديري‬ -‫ض‬‫ورو‬‫مثوال‬ ‫فرماينن‬ ‫مغناي‬ -‫ض‬‫ورو‬ ‫مغايت‬‫ك‬‫دغن‬ ‫ن‬ ‫ايسي‬‫فمبالجرن‬ -‫موريد‬‫مليهت‬ ‫كلوارض‬ ‫سالسيله‬ ‫تكون‬ ‫دغن‬ ‫نبي‬ -‫موريد‬‫ممباخ‬ ‫براماي‬ ‫سخارا‬- ‫راماي‬ -‫منوليس‬ ‫موريد‬ ‫كلوارض‬ ‫سالسيله‬ ‫ديري‬ -‫موريد‬‫منجواب‬ ‫فرتاثأن‬‫ض‬‫ورو‬ ‫تيکنيک‬:‫فرماينن‬, ‫ف‬‫رسو‬‫الن‬ :‫بالجر‬ ‫بنتو‬ ‫باهن‬ ‫فافن‬ ,‫مهجوغ‬ ‫كرتس‬ ‫فوتيه‬ KBAT‫مغاناليسيس‬ : ‫لغ‬‫ك‬‫ه‬1 (5)‫مينيت‬ ‫كلوارض‬ ‫فغرتين‬ :‫ددالم‬ ‫اهلي‬ ‫سموا‬ ‫يغ‬ ‫رومه‬ ‫سبواه‬ ‫درفد‬ ‫ترديري‬ ‫دان‬ ‫كاكق‬ ,‫ايه,ايبو,ابغ‬ ‫اديق‬ -‫ض‬‫ورو‬‫منمفل‬ ‫ضمبر‬‫ك‬‫لوارض‬ -‫ض‬‫ورو‬‫مثوال‬ ‫موريد‬‫تنتغ‬ ‫ضمبر‬ -‫ض‬‫ورو‬‫منرغ‬‫ك‬‫ن‬ ‫ارتي‬‫كلوارض‬ -‫مليهت‬ ‫موريد‬ ‫ضمبر‬‫تكون‬ ‫دغن‬ -‫منجواب‬ ‫موريد‬ ‫سوالن‬‫ض‬‫ورو‬ -‫مندغر‬ ‫موريد‬ ‫فنرغن‬‫ض‬‫ورو‬ ‫تيکنيک‬:‫فنرغن‬ ‫بالجر‬ ‫بنتو‬ ‫باهن‬: ‫ضمبر‬ KBAT:‫ممهمي‬ ‫لغ‬‫ك‬‫ه‬2 ( 10)‫مينيت‬ ‫كلوارض‬ ‫فغرتين‬ ‫ددالم‬ ‫اهلي‬ ‫:سموا‬ ‫يغ‬ ‫رومه‬ ‫سبواه‬ ‫درفد‬ ‫ترديري‬ ‫دان‬ ‫كاكق‬ ,‫ايه,ايبو,ابغ‬ ‫اديق‬ -‫ض‬‫ورو‬‫ممينتا‬ ‫وا‬‫ك‬‫مثبوت‬ ‫موريد‬ ‫يل‬ ‫سموال‬‫فغرتين‬ ‫كلوارض‬ -‫ض‬‫ورو‬‫ممينتا‬ ‫مغولغ‬ ‫موريد‬ ‫فغرتين‬ ‫كلوارض‬ ‫براماي‬-‫راماي‬ -‫ض‬‫ورو‬‫ممينتا‬ -‫موريد‬ ‫واكيل‬ ‫سموال‬ ‫مثبوت‬ ‫كلوارض‬ ‫فغرتين‬ -‫مغولغ‬ ‫موريد‬ ‫فغرتين‬‫كلوارض‬ ‫براماي‬-‫راماي‬ -‫منوليس‬ ‫موريد‬ ‫فغرتين‬‫كلوارض‬ ‫تيکنيک‬:‫فغولغن‬ ‫بالجر‬ ‫بنتو‬ ‫باهن‬: ‫ضمبر‬ KBAT‫مغيغاتي‬ :
  • 3. ‫منوليس‬ ‫موريد‬ ‫فغرتين‬ ‫كلوارض‬ ‫يغ‬ ‫ايجأن‬ ‫دغن‬ ‫بتول‬ ‫لغ‬‫ك‬‫ه‬3 (5)‫مينيت‬ ‫دالم‬ ‫برضاول‬ ‫ادب‬ ‫ك‬‫لوارض‬ 1.‫برخا‬‫ك‬‫سوفن‬ ‫ف‬ ‫انسور‬ ‫برتولق‬ ‫دان‬ 2.‫مموهون‬‫معاف‬ ‫مالكوكن‬ ‫افبيال‬ ‫كسالهن‬ -‫ض‬‫ورو‬‫ممينتا‬ ‫مثناري‬ ‫موريد‬‫ك‬‫ن‬ 2‫برضاول‬ ‫ادب‬ ‫كلوارض‬ ‫دالم‬ -‫ض‬‫ورو‬‫ممينتا‬ ‫موريد‬‫ممباخ‬ ‫سخارا‬ ‫اينديصيدو‬ -‫مثناري‬ ‫موريد‬‫ك‬‫ن‬ 2‫برضاول‬ ‫ادب‬ ‫كلوارض‬ ‫دالم‬ -‫موريد‬‫ممباخ‬ ‫اينديصيدو‬ ‫سخارا‬ ‫تي‬‫ك‬‫ني‬‫ك‬:‫فنوليسن‬ ‫بالجر‬ ‫بنتو‬ ‫باهن‬: ‫فوتيه‬ ‫فافن‬ KBAT‫ممهمي‬ : ‫فنوتوف‬ (5)‫مينيت‬ ‫كسيمفولن‬‫كوقنيتيف‬:‫سموال‬ ‫مغولغ‬ ‫دمينتا‬ ‫موريد‬‫فغرتين‬ ‫كلوارض‬ :‫سوسيال‬‫ض‬‫ورو‬‫من‬‫صيحتکن‬‫يد‬‫ر‬‫مو‬‫اضر‬ ‫سنتياس‬‫مععمل‬‫ك‬‫ن‬‫دالم‬ ‫برضاول‬ ‫ادب‬ ‫كلوارض‬ ‫تي‬‫ك‬‫ني‬‫ك‬‫:فغولغن‬ :‫بالجر‬ ‫بنتو‬ ‫باهن‬ ‫ضمبر‬KBAT: ‫ممهمي‬ ‫ڤنيالين‬ :.................................................................................................... .....................................................................................................
  • 4. ..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... ........................... :‫يفليکسي‬‫ر‬ :.................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... ...........................