2. SEDE DEL CONGRESO
DIRECCIÓN
PRESIDENTE PUEBLA
AVENIDA HERMANOS SERDAN NO 141,
6 PTE. Y 35 NORTE •
PUEBLA, 72140 • MEXICO
Tel: 52-222-2137070 y 01 800 000 66 33
http://www.ichotelsgroup.com/intercontine
ntal/es/us/locations/overview/puebla
Presidente InterContinental Puebla está situado en
la carretera principal que une Veracruz, la ciudad
portuaria más importante de México, con el
Distrito Federal. El hotel ofrece hermosas vistas de
los volcanes Popocatepetl e Iztaccihuatl. Tanto en
viajes de negocios como de placer, los viajeros
disfrutarán de los cercanos parques industriales de
Finsa y Chachapa, así como de los centros
culturales de la zona.
El hotel está ubicado a tan solo tres kilómetros de la ciudad antigua, declarada patrimonio cultural
de la humanidad, y a cinco de la magnífica área arqueológica de Cholula. El aeropuerto
internacional Hermanos Serdán también se encuentra a una distancia de 25 kilómetros, un corto
viaje en automóvil.
TARIFA PARA ASISTENTES DEL CONGRESO
PLAN EUROPEO (SOLO HABITACION/SIN ALIMENTOS)
DE SENCILLA A DOBLE $ 1,242.36
(HASTA 2 NIÑOS MENORES DE 12 AÑOS COMPARTIENDO LA HABITACION CON DOS
ADULTOS)
TRIPLE $ 1,357.00 (Habitaciones en número limitado)
POR HABITACION DIARIOS INCLUYE IMPUESTOS
NO INCLUYE PROPINAS A CAMARISTAS Y BELL BOYS
HABRA COSTO ADICIONAL EN LA CENA DE RECEPCION
Las conferencias y eventos serán realizadas en las instalaciones del Hotel.
1

3. TALLERES/FOROS
Jueves 9 de Septiembre
16:00 – 20:00
1.- PARA OPTOMETRISTAS, TERAPISTAS Y PROFESIONES AFINES
Taller Teórico- Práctico Interacción Dinámica “Visión Postura y Movimiento Triada inseparable”
Raquel Munitz Benabib NDT. COVT, MEXICO.
*Taller CON costo adicional
16:00 – 19:00
2.- PARA OPTOMETRISTAS
Interpretación de la Topografía Corneal por el Optometrista
MCB Stewar Saucedo Salcedo L. O. MOTVF. MEXICO.
*Taller CON costo adicional
16:00 – 19:00
3.- FORO EXCLUSIVO PARA ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN OPTOMETRIA Y MIEMBROS
OPTOMETRISTAS DE RECIEN INGRESO EN COMOF
Evaluación de los 21 puntos e Interpretación de resultados
Lic. Opt. Salvador González Guerrero y Lic. Opt. Elsa Villalobos Torreblanca, MEXICO.
*Taller SIN costo adicional
Viernes 10 de Septiembre
17:00 – 20:00
4.- EVENTO TRANSITIONS PARA OPTOMETRISTAS Y ESTUDIANTES DE OPTOMETRIA
TRANSITIONS, MEXICO.
*Taller SIN costo adicional
CONGRESO
Jueves 09 de Septiembre
08:00 – 09:30 Inscripciones
09:30 – 10:00 Inauguración
10:00 – 11:00 Esotropia Infantil
W. C. Maples, OD, FCOVD, EUA
11:00 – 11:20 Receso y Visita a la Exposición Comercial
11:20 – 12:20 Esotropia Infantil (Continuación)
W. C. Maples, OD, FCOVD, EUA
12:20 – 13:00 Receso para comida (no incluye alimentos) y Visita a la Exposición
Comercial
13:00 – 14:00 Estudio de casos de Reflejos primitivos y Visión
Psic. Gloria García de Prieto, MEXICO.

4. 14:00 – 15:00 Ambliopía, una Disfunción de la Visión Binocular.
Psic. Loren Astorga Riestra, COVT, MEXICO.
15:00 Visita a la Exposición Comercial
21.00 CENA DE ANIVERSARIO, NOCHE DE GALA
Viernes 10 de Septiembre
09:00 – 10:00 Negligencia Visual
MCB Efraín Castellanos Bahena, FCOVD, MÉXICO.
10:00 – 11:00 Síndrome 3D
Dominick Maino, OD, MEd, FAAO, FCOVD-A, EUA.
11:00 – 11:45 Receso y Visita a la Exposición Comercial
11:45 – 12:45 Evaluación en paciente con necesidades especiales
Dominick Maino, OD, MEd, FAAO, FCOVD-A, EUA.
12:45 – 13:45 Autismo y Visión
Psic. Adriana Sánchez Montemayor. MEXICO
13:45 – 14:45 Receso para comida (no incluye alimentos) y Visita a la Exposición
Comercial
14:45 – 15:45 Manejo de Fatiga Visual por Computadora en usuarios de Lentes
de Contacto.
MCO. Elizabeth Casillas Casillas y L. O. Ricardo Pintor, FIACLE.
MEXICO.
15:45 – 16:30 Evento Especial
16:30 Visita a la Exposición Comercial
18.00 Asamblea Anual
Sábado 11 de Septiembre
09:00 – 10:00 Visión, Aprendizaje y Atención
Philip C. Bugaiski, OD, FCOVD, E. U. A.
10:00 – 10:30 Receso y Visita a la Exposición Comercial
10:30 – 11:30 Visión, Aprendizaje y Atención (Continuación)
Philip C. Bugaiski, OD, FCOVD, E. U. A.
11:30 – 12:15 Receso y Visita a la Exposición Comercial
12:15 – 13:15 Examinación Optométrica del Infante y Preescolar
Claude Valenti, OD, FCOVD, E. U. A.
13.15 – 14.45 Receso y Visita a la Exposición Comercial
14:45 – 15:45 Examinación Optométrica del Infante y Preescolar
Claude Valenti, OD, FCOVD, E. U. A.
15:45 – 16:30 Evento Especial
16:30 Clausura y Entrega de Constancias
Nota: *No se entregaran Constancias fuera de la hora establecida. Sin excepción
alguna.
**Puede presentarse alguna variación en el orden de las Conferencias

5. CONFERENCISTAS
Raquel Munitz Benabib NDT. COVD asesores del centro de Aprendizaje de Cuernavaca con Raquel
R aquel M. Benabib es egresada de la Escuela de Psicología de la
UNAM, donde obtuvo la Licenciatura y Maestría en Psicología.
Una de sus primeras experiencias clínicas fue el trabajo con ciegos
Benabib; hacia el seguimiento de Terapia Visual; en 1990 el Dr.
William Ludlam, también se incorporó al trabajo del Centro
de Aprendizaje, aportando sus conocimientos especializados
y débiles visuales, esta experiencia la sensibilizó en los aspectos en el tratamiento de Estrabismo y Ambliopía. Durante todos
de postura y movimiento en los que estos individuos diferían estos años Raquel Benabib ha estado siempre asesorada por
de la población normo vidente; como trabajo de investigación Optometristas Conductuales que junto con ella han servido a
realizó un estudio sobre las diferencias en la formación de la numerosa población de pacientes neurológicos que acudían
conceptos entre los individuos ciegos de nacimiento y aquellos al centro de aprendizaje, así surgió el programa de atención
que adquirieron la ceguera después de los cinco años, para ello en Sudamérica en donde tanto en Argentina como en Chile
siguió el concepto de evaluación de Rapaport. Su interés por la se ha atendido a un extenso número de niños con trastornos
conducta total la llevó a estudiar Desarrollo y a Certificarse en neurológicos. En este momento Raquel Benabib sigue al frente
el Manejo Físico Directo de Pacientes Neurológicos siguiendo el de la atención de los pacientes que de toda la República y del
abordaje de Tratamiento Bobath. extranjero acuden al Centro a recibir atención especializada;
A partir de 1982 tuvo la oportunidad de trabajar con el Dr. William un aspecto fundamental en esta atención es la consulta con el
Padula con pacientes neurológicos con trastornos visuales y Neuro-Optometrista y la intervención de la atención a la función
en el año 1986 el Dr. Richard Glónek se incorporó al grupo de visual.
Rehabilitación Neuro Viso Postural, Visión Postura y Movimiento, Triada Dinámica e Inseparable
La Rehabilitación Neuro Viso Postural Optometría, ya que los especialistas un régimen de rutinas denominadas
es un abordaje de tratamiento de esta profesión atienden al Sistema Terapia o Entrenamiento Visual que
multidisciplinario que se ha desarrollado a Nervioso Central a través del Sistema incorpora elementos de función total;
través de la colaboración de las diferentes Visual, y lo que en el individuo ve, es esta intervención tiene como objetivo
disciplinas profesionales involucradas en el sentido dominante. El Optometrista establecer un nuevo repertorio de
la atención a pacientes que presentan especializado quien con sus conocimientos respuestas que dan eficiencia a las
déficits funcionales en las diversas aéreas acerca de la Función Visual y de Óptica funciones viso posturales, incorporando
de la vida: social, educativa, laboral, puede prescribir lentes con un criterio elementos visuales, de movimiento y de
deportiva etc. Estos déficits tienen como funcional que va mas allá del mero 20/20, balance.
causa una disfunción o franco daño del la receta prescrita por el optometrista Solo a través de un régimen
Sistema Nervioso Central y puede deberse especializado inicia un cambio en la multidisciplinario y específico para cada
a causas congénitas o adquiridas. conducta del paciente, y es únicamente a paciente, se logra que cada individuo
En la Rehabilitación Neuro Viso Postural través de la manipulación del input visual funcione con el menor gasto de energía
(RNVOP) los profesionistas de los logrado por los lentes, que el paciente física, mental y emocional sin recurrir
diferentes campos de la Rehabilitación tiene acceso a una nueva respuesta que le a compensaciones que en el sistema
aportan sus conocimientos para evaluar permite relacionarse con el espacio visual visual se traducen en sobrefocalización
al paciente y para diseñar el régimen en forma más eficiente y eventualmente y colapso del Proceso Ambiental y en
específico de tratamiento para cada lograr su optimo cualquiera que este sea. el Sistema Postural en deformidades
paciente. La intervención visual con una orientación estructurales, en ambos casos se trata de
La profesión clave en este abordaje funcional además de proporcionar una compensaciones ineficientes que crean
es la Optometría Funcional y la Neuro receta al paciente, se complementa con distress fisiológico
MCB Stewar Saucedo Salcedo, L. O. MOTVF.
E gresado de la UAA en 1998; Diplomado
en Terapia Visual Funcional por el
Optometric Extension Program Fundation;
O
en Ciencias Biomédicas, área de Optometría de la UAA; tutor del
curso de educación continúa a distancia sobre la “Interpretación
de la Topografía Corneal Computarizada”. Miembro del Consejo
realizó una Especialidad en Contactología
r Mexicano de Optometría Funcional, A. C. (COMOF) desde 1998.
y el Máster en Optometría y Terapia Visual Actualmente desempeñándose en la práctica privada en el Centro
Funcional en el Centro de Optometría
F de Optometría Integral en las áreas de Lentes de Contacto y
Internacional de Madrid, España; Maestría
I Terapia Visual.
Interpretación De La Topografía Corneal Computarizada
La topografía corneal computarizada también llamada video-queratografía, es un examen gráfico que permite al profesional
obtener información cuantitativa y cualitativa de la superficie corneal. Este taller introducirá al participante al conocimiento del
estudio clínico de la videoqueratoscopia asistida por computadora, dando mayor preferencia al aspecto de reconocimiento visual
(patrón) que a una amplia explicación y análisis escrito, de tal manera que pueda realizar diagnósticos más precisos, evaluaciones
pre y post-cirugía y como ayuda en la rehabilitación de casos con lentes de contacto de diseño especial o la realización de técnicas
como la ortoqueratología acelerada o terapia refractiva corneal.

6. L. O. Elsa María Villalobos Torreblanca
E gresada de la Licenciatura en Optometría
de la Universidad Autónoma de la
Laguna, ha asistido a numerosos congresos
L
Funcional y Terapia Visual. Actualmente presta sus servicios
profesionales en la Ciudad de Chihuahua y es propietaria del
CENTRO DE ATENCION VISUAL INTEGRAL, otorgando ayuda Visual
y foros como asistente y conferencista, a pacientes con problemas de aprendizaje, y con necesidades
r
relacionados con la Optometría, Optometría especiales.
L. O. Salvador González Guerrero
E gresado por la Univ. Autónoma del Noreste, Fundador del Co-
legio de la Laguna, del Estado de Chihuahua. Recibió Mención
Honorífica por Examen Profesional e Investigación Miembro Funda-
expuesto en el primer congreso de COMOF
con Visión Deportiva y el tercer Congreso
de COMOF con Retinoscopía de Cerca, ade-
dor de varias asociaciones, entre ellas Federación de Estudiantes de más de participar también con ponencia de
Optometría, Colegio de Optometristas de la Laguna y del Estado de Visión Baja en el mismo Foro. Primer miem-
Chihuahua, Instituto de Estudios Avanzados en Optometría y que a bro practicante de Optometría Funcional en
la postre se convertiría en COMOF, además de AMFECCO. Fue fa- presentarse con su plática en la feria óptica
cilitador e instructor de la Carrera de Optometría en la Ciudad de de la ciudad de México. Ha sido Co-traduc-
Torreón Coahuila. Actualmente dedicado a la práctica privada. Ha tor de libros editados por la OEPF.
Examinación Analítica: 21 Puntos OEP
La examinación analítica es el procedimiento de pruebas estándar de la Optometría Funcional como fue diseñada por Skeffington
y proporciona los datos necesarios para el procedimiento analítico. Está constituida por “21 puntos”, los cuales se enumeran y
nombran de acuerdo a la Filosofía de la Optometría Funcional. La examinación es una prueba psicométrica cuya función es establecer
el grado de deterioro o de “adaptación al estrés” así como determinar como está trabajando el sistema visual en relación con el
medio ambiente. Se tocaran los puntos importantes de la evaluación y la interpretación de resultados.
Willis C. Mapless, O.D., FCOVD, FACBO
E Dr. Willis C. Maples es egresado de
EL Program durante más de 36 años.
Colegio de Optometría de la Universidad
C El Dr. Maples recibió en el año 2000 el premio A.M. Skeffington por
d Memphis Tenesse. EL Dr. Maples realizo
de su contribución a la literatura comportamental. Durante 17 años
s práctica durante 12 años en Misisipi
su fue jefe de la clínica de terapia visual en la Universidad Estatal
especializándose en niños y terapia visual.
e en Tahlequah, OK. Ha escrito más de 70 artículos y se encuentra
E 1979 obtuvo su Maestría en Educación
En activamente investigando sobre epidemiología visual de errores
d Salud Comunitaria por la Universidad
de refractivos, disfunciones oculomotoras, estrabismo, problemas
d Misisipi. El Dr. Maples es miembro
de de aprendizaje y daño cerebral. El Dr. Maples ha dado numerosas
certificado de la Academia Americana de Optometría al igual que
certificado Acade conferencias a nivel internacional. Dr. W. C. Maples, profesor
del Colegio de Optometristas del Desarrollo Visual (FCOVD) y El Colegio de Optometría del Sur (OCS, ha sido galardonado con
Colegio Australiano de Optometría Conductual (FACBO). el establecimiento de una beca estudiantil, premio en su honor
Ha sido miembro de numerosos comités en la AOA a nivel (Junio 2010).
nacional. Además ha estado activo en Optometric Extensión
Esotropia Infantil
La esotropia infantil se considera una de las condiciones más difíciles de tratar. Se encuentra con ambliopía y anisometropía. La
condición no responde a lentes y prismas. La cirugía no es la primera opción aceptable de tratamiento, debido a que no desarrolla un
alto nivel de binocularidad. Las variables que se relacionan con la condición, serán compartidas. El uso juicioso de lentes terapéuticos
y oclusión bi-nasal serán demostrados. La fisiología de la esotropia infantil será discutida para relacionar las bases científicas de la
terapia visual para el esotrope infantil.
Psic. Loren Astorga Riestra, COVT
D esde hace quince años, se desempeña como directora del
Centro de Terapia Visual S.C., en la Ciudad de México. Es
licenciada en psicología y actualmente cursa el master en Educación
entre otros. Ha sido ponente en diferentes congresos nacionales
e internacionales tanto de optometría, como de educación y
rehabilitación. Ha impartido diversos cursos y pláticas en diferentes
Especial, en la Universidad de las Américas. instituciones educativas, y en asociaciones dedicadas tanto a la
Es terapeuta visual certificada por el COVD, y cuenta con una optometría funcional, como a los problemas de aprendizaje y de
amplia experiencia clínica con pacientes que presentan problemas desarrollo. Ha recibido distintos reconocimientos, entre los que
de aprendizaje relacionados con la visión. Se ha especializado en el destacan el premio Linda Sanet otorgado por COMOF en 2001, y
desarrollo de la visión binocular y en los trastornos de percepción el “Reconocimiento a la Trayectoria Profesional”, otorgado por la
visual, así como en el tratamiento de ambliopías, estrabismos, Universidad del Claustro de Sor Juana A.C., en 2006.
y problemas visuales asociados a trastornos neuromotores,

7. Ambliopía, una disfunción de la Visión Binocular
La ambliopía, puede describirse como funcional entiende, en lo mas profundo, así mismo, habrá una menor actividad en
una condición, en la que se presenta una que la ambliopía es la consecuencia de una las células corticales que solo son capaces
visión central reducida, o baja agudeza adaptación del sistema visual binocular, en de responder ante estímulos binoculares.
visual (20/40 o peor), sin una causa la que se lleva a cabo, un mecanismo activo Así pues, a través de la terapia visual,
estructural u orgánica aparente, atribuible de supresión a nivel cortical, que afecta, no solamente se logra desarrollar, de
a diferentes etiologías, que no mejora con no solamente la visión central de un ojo, si manera exitosa, la visión central del ojo
ninguna corrección óptica. Esta condición, no, la organización del sistema binocular y ambliope sin necesidad de largas horas de
generalmente afecta a un ojo (excepto en el desempeño del resto de las habilidades oclusión, sino que se logra, una desarrollo
la ambliopía bilateral que debe ser tratada visuales, que si bien son mas deficientes en adecuado de las habilidades visuales de
bajo otras consideraciones), al que se el ojo ambliope, se encuentran afectadas cada ojo, y la integración binocular, lo
le suele llamar “ojo flojo”, por lo que es en ambos ojos. La baja agudeza visual, esta que incrementa la posibilidad de que el
común, utilizar como técnica, la oclusión ocasionada por una baja actividad foveal, sistema visual, en condiciones óptimas,
directa del ojo dominante, durante largos que genera una disminución en el tamaño no tenga que recurrir a la supresión como
periodos de tiempo, para “activar” al ojo y la cantidad de las células corticales que mecanismo de adaptación, manteniendo
ambliope y mejorar así, la agudeza visual. A nos permiten representar la constancia, el la actividad de ambos ojos y la agudeza
diferencia de este enfoque, la optometría tamaño, el color y la posición de la forma; visual de manera estable.
M
MCB Efraín Castellanos Bahena, FCOVD
E
Egresado de La Licenciatura en Xochicalco, y Desarrollo de la Optometría Funcional en México. Ha presenta-
e
en el Estado de Baja California. Ha sido el do conferencias en diversos foros optométricos del país. Obtuvo
t
traductor oficial de los Ponentes que pro- el grado de “Fellow” Estados Unidos por el College Of Optometrist
v
vienen del extranjero a ofrecer cursos y con- In Vision Development 2004. Fue Presidente del Consejo Mexicano
f
ferencias. Ha participado activamente en De Optometría Funcional, A. C. y actualmente posee una Maestría
a
anteriores congresos de Comof como confe- en Ciencias Optométricas. Es Docente de la Especialidad de Función
r
rencista, el año 2004 recibió el Premio A.M. Visual (IPN-UMA) y Tutor del College of Optometrist in Vision Deve-
S
Skeffington, Por su Contribución a la Difusión lopment para nuevos Fellows (U.S.A.)
Negligencia Visual
Dentro del campo de la atención visual lesión cerebral, normalmente localizada en mayor medida en la modalidad visual.
integral que brinda el optometrista en el lóbulo parietal. Los pacientes con El paciente con negligencia no presenta
funcional se encuentra la neuro- negligencia unilateral tienen problemas ningún daño en el área visual primaria,
optometría, siendo esta área en particular para orientar su atención hacia el lado estando intacta su sensación visual. En
una de las que mas ha crecido en necesidad contra lateral a la lesión, no debidos a la forma más severa el paciente con
de nuestros servicios dada la enorme déficits sensoriales o motores elementales, negligencia actúa como que el mundo
cantidad de pacientes de la tercera edad lo que provoca ausencia de conciencia contralateral no existiera. La discapacidad
que hoy en día sobreviven a accidentes de señales, objetos o partes de objetos resultante puede llegar a ser devastadora
cerebro vasculares o por traumatismos en el lado espacial opuesto a la lesión por lo que la intervención terapéutica
de otra índole. En esta ocasión se producida y su consiguiente incapacidad del optometrista funcional puede marcar
presentaran los aspectos generales de la para detectar, referir o responder a estos la diferencia en la rehabilitación del
negligencia visual la cual es un síndrome estímulos. Afecta diversas modalidades paciente.
neurológico que puede aparecer tras una sensoriales, pero sus efectos se aprecian
Claude A. Valenti FCOVD
D irector del Centro de Desarrollo de Visión de Optometría en
La Jolla, California desde 1982. El centro se especializa en el
diagnóstico y tratamiento de problemas de la visión funcional y
beneficiario de las becas E.B. Alexander de
formación en Visual en el Instituto Gesell
en New Haven, Connecticut. Dr. Valenti es
perceptual. Director de la oficina de desarrollo de la visión en el un miembro de la Academia Nacional de
Centro de Osteopatía de la Infancia 2006-08. Director de la clínica Visión Deportiva y miembro honorario de la
de terapia visual sobre el terreno en Springall Academia 1993-2007. Asociación Optométrica Europea (Société
Graduado de la Universidad de Rutgers en 1976, de Pennsylvania d’Optometrie D’Europe). Autor del libro El
College of Optometry en 1981, y cumplió su servicio en la clínica Amplio Campo de la Retinoscopia.
Skeffington-Alexander Nacional de Optometría de Educación del
Centro de aprendizaje en Lancaster, Ohio. En 1982 fue el único
Evaluación Optométrica en Infantes y Preescolares
Una Guía apropiada en la práctica clínica de la Optometría Pediátrica describe apropiadamente los procedimientos de la evaluación
de la salud ocular y el estado visual de los bebes y niños y reducen el riesgo de la pérdida de la visión y facilita el desarrollo visual.
Esta contiene las recomendaciones para el diagnóstico oportuno, el procedimiento y, cuando es necesario la consulta o referencia
para el tratamiento por otro médico.

8. Philip C. Bugaiski, OD, FCOVD
D r. Bugaiski nació en Nueva York y
desarrolló por primera vez un interés
e la Optometría como resultado de los
en
y sirvió en la Base Aérea en Carolina del Norte y Lakenheath,
Inglaterra.
Miembro de El Colegio de Optometristas del Desarrollo de la
d
desafíos de los niños, que requerían terapia Visión además de ser Fellow del mismo Colegio; y es miembro
v
visual. Se graduó en la Universidad Estatal de de la mesa directiva de Antiguos Alumnos del Colegio del Estado
P
Pensilvania con honores, se le concedió una de Pensylvania. Él es un orador de diversos grupos a nivel local,
d las seis becas nacionales de Optometría
de nacional e internacional. Dr. Bugaiski es miembro activo de su
d la Fuerza Aérea de los EE.UU. Asistió al
de iglesia, el voluntariado con el ministerio de música y alcance
C
Colegio de Optometría de la Universidad comunitario. Forma parte de Optometristas Voluntarios al
Estatal de Nueva York, obteniendo su doctorado. Después de su Servicios de la Humanidad, que dirige las misiones de caridad
graduación, fue comisionado como capitán de la Fuerza Aérea, visión de México.
Visión y Aprendizaje
Se estima que actualmente 1 de cada 4 aprende en la escuela se procesa a través factor que contribuya a los problemas
niños en edad escolar sufre problemas del sistema visual. Incluso un problema de aprendizaje. Además, las estrategias
de la visión no diagnosticados, problemas de proceso visual de menor importancia de intervención desarrollada por la
que afectan su funcionamiento en la interferirá con un niño o adulto al tratar de optometría se han incorporado en los
escuela y fuera de ella, dado que muchas desarrollar su potencial. enfoques terapéuticos convencionales
habilidades visuales son necesarias para Optometría tiene una larga historia de para estos individuos. Así, Optometristas
aprender correctamente en el salón de la atención a personas con problemas del Desarrollo como miembros de un
clases; las deficiencias de una o más de aprendizaje. Los padres, maestros equipo multidisciplinario de profesionales
habilidades visuales pueden contribuir y terapeutas a menudo buscan una de la salud y los profesionales de educación
al funcionamiento académico pobre. evaluación diagnóstica para determinar especial están en la atención integral de las
Ochenta por ciento de lo qué el niño si un problema de visión puede ser un personas con problemas de aprendizaje.
P
Psic. Adriana Sánchez Montemayor
L
D
icenciada en Psicóloga, Diplomado
Evaluación del Desarrollo Infantil
Diplomado en Autismo, técnicas actuales
;
AMERICAN HIPPOTHERAPY ASOCIATION, Taller certificado
“Habilidades equinas y principios de tratamiento en Hipoterapia”
; SPIRITHORSE Taller Instructor de terapia asistida con caballos.
d tratamiento; Diplomado Psicopatología
de Actualmente se desempeña como Directora General del Centro
Infantil, Integración de niños con espectro
I de rehabilitación y terapias ecuestres HOGA A.C., en la Ciudad de
a sta a escuelas de educación regular;
auti Monterrey y es Supervisora de práctica clínica de estudiantes de
TEACCH Entrenamiento en el aula para
T último año de Psicología y docente universitaria de la Universidad
e
escolares y adolescentes con autismo; de los ANDES y Javeriana, Bogotá, Colombia.
Autismo: Aprendices Visuales
En años recientes se han venido desarrollando estrategias terapéuticas, basados en los estilos de aprendizaje de las personas con
alteraciones al interior del espectro autista. Es así como el 90% de esta población son aprendices visuales.
Se abordarán las diversas técnicas visuales, su base científica y su fundamento terapéutico. Estos abordajes permitirán a estos chicos,
desarrollar su potencial social, emocional y funcionalidad.
Entre las técnicas a abordar se encuentran el PECS (Picture Exchange Communication System); el TEACCH (Treatment and Education of
Autism and Related Communication handicapped Children); los horarios visuales, las agendas personales y las historias sociales.
Dominick Maino, OD, MEd, FAAO, FCOVD-A EUA
E l Dr Maino se graduó en el Colegio de Optometría de Illinois
(ICO) y recibió su Maestría en Educación por la Universidad de
Illinois en Chicago. El es Profesor de Pediatría y Visión Binocular
Co-autor de ASCOTech en la columna para
Optometric Education, el cual es el Journal
de la Asociación de Escuelas y Colegios de
en el Instituto del Ojo de Illinois y el ICO, lleva su práctica privada Optometría, donde es asociado, consultor
en Harwood Heights, Illinois (Northwest Optometric Associates). y contribuye con manuscritos de revisión
El Dr Maino también Fue Director del Programa de Educación para más de 13 publicaciones y escritos
Continua y Post-Grado en ICO, profesor adjunto de Pediatría y de varios Journals. El Dr Maino ha recibido
Visión Binocular en el Centro Boston de Optometría en Madrid reconocimientos por su trabajo en para
España y Director del Servicio Inhabilidades del Desarrollo en el la Asociación de Rehabilitación Neuro-
Victor C. Neumann Association facility on Chicago’s North Side. El Optometrica (NORA), Colegio de Optometristas en Desarrollo de la
DR Maino es editor de la revista Optometry & Vision Development Visión (COVD), Asociación de Editores Optométricos y la Sociedad
y ha sido autor de aproximadamente de más de 200 libros, Easter Seal Metropolitana de Chicago, además que reconocido
capítulos, monografías, páginas web, cubriendo tópicos como por su Excelencia como Escritor por el Journal Review Board of
Síndrome de Frágil X y ha realizado más de 100 presentaciones a Optometry & Vision Development (Mejor Artículo del 2006). El es
Optometristas y otros Profesionales del Cuidado de la Salud. El es un reconocido internacionalmente como Experto en Problemas

9. Oculo-visuales de las Inhabilidades del Desarrollo en Niños y y cognitivos), pediatría, e individuos con disfunciones visuales de
Adultos, sus investigaciones de interés incluyen a las poblaciones la visión binocular.
especiales (Inhabilidades del desarrollo, retrasos físicos, mentales
Evaluación de Pacientes con paciente como nos gusta ser tratados! binocular.
Necesidades Especiales Síndrome de 3-D Dado que la investigación demuestra que
Las poblaciones con necesidades Se ha reconocido que hay una conexión un porcentaje 10-15% de la población
especiales como daño cerebral entre los problemas de visión binocular infantil no cuenta con estas habilidades
traumático, síndrome de Down, Síndrome que pueden ser tratados y el síndrome de requeridas, el resultado es que en lugar
Frágil X necesitan tener cuidado visual visión 3-D los cuales se han asociado con de divertirse con la experiencia en 3-D,
optométrico, los puntos clave para tener comportamientos parecidos al “TDA” en estos niños con frecuencia experimentan
éxito con este tipo de pacientes es un niños. No solo la 3-D llego al cine sino que mareos, incomodidad visual y reducción
interrogatorio muy cuidadoso, no habrá incluso se encuentra ya en los televisores de la percepción de la profundidad
que dejar de estimar el poder de los lentes, de nueva generación. Sin embargo, conforme ven las películas en 3-D; lo cual
hay que ser muy creativos y confiar en las para que los niños puedan disfrutar la hoy en día se le llama síndrome de visión
destrezas de las evaluaciones subjetivas experiencia visual en 3-D se requiere que 3-D.
que se pueden hacer. ¡Hay que tratar al tengan esencialmente una buena visión
MCO Elizabeth Casillas Casillas
E gresada de Universidad Autónoma de Aguascalientes de
la Licenciatura en Optometría con Mención Honorífica
y de la Maestría en Ciencias Optométricas con Magna Cum
en proyectos de investigación y diversas
publicaciones, presentación de trabajos
en congresos del área optométrica.
Laude. Profesor titular en el área de visión binocular del Actualmente es Secretaria de Investigación
Departamento de Optometría de la Universidad Autónoma y Posgrado del Centro de Ciencias de la
de Aguascalientes a nivel pregrado, posgrado y educación Salud de la Universidad Autónoma de
continua en la modalidad presencial y en línea. Colaboración Aguascalientes.
Ricardo Pintor, FIACLE
E l profesor Ricardo Pintor, cuenta con
12 años de experiencia docente en
Optometría, lentes de contacto y clínica
O
señalado como FIACLE Profile para América Latina en el 2007 y
2008.Es un destacado conferencista en temas sobre: Contactología,
Optometría y Cuidado Primario. Ha impartido diversos cursos por
integral
i en la Universidad Nacional invitación en varios países de Latino América.
Autónoma de México (UNAM) en donde
A En la producción académica figura como Editor en Jefe de la
fue designado como “Apto para la docencia”
f Revista Panamericana de Lentes de Contacto y miembro del
por la comisión dictaminadora del consejo
p consejo editorial de la revista “Imagen óptica” en México, por lo
técnico universitario, m
universitario mediante concurso de oposición abierto. Ha que es considerado como un líder de opinión en el gremio óptico.
sido distinguido como FIACLE (Fellow of IACLE): Reconocimiento Paralelamente se desempeña como “Professional Affairs Manager
máximo que otorga la Asociación Internacional de Educadores en en México, Centro América y Caribe para la compañía Johnson &
Lentes de Contacto a sus miembros, de hecho, también ha sido Johnson, Vision Care.
Manejo de Fatiga Visual por Computadora en
usuarios de Lentes de Contacto
Se aborda las características que favorecen la parición
del síndrome de fatiga visual como son las relacionadas
a factores ambientales y condiciones de trabajo: aire
acondicionado, incremento en la actividad visual cercana
con computadora; estos escenarios son considerados
“ambientes desafiantes” que en los usuarios de lentes
de contacto blandos convencionales se potencializa y ven
afectada su comodidad. Las ametropías no compensadas,
deficiencia lagrimal, alteraciones acomodativas, disfunción
de la visión binocular y astigmatismos no corregidos
también contribuyen. Se describen algunas estrategias
para prevenir y manejar adecuadamente a estos pacientes.
El coeficiente de fricción, El módulo de elasticidad, la
humectabilidad y la oxigenación debidamente equilibradas
contribuyen de manera significativa a otorgar una
comodidad en los usuarios de lentes de contacto en la
nueva era de los hidrogeles de silicona.

10. COSTO DEL CONGRESO
Congreso Talleres (Cupo Limitado)
$ 1 600.00 $ 300.00
Optometristas, Terapistas Visuales y Profesiones afines. Miembros activos del COMOF, A. C., Inscritos antes
del 30 de Junio del 2009
$ 1 100.00
Miembros activos del COMOF, A. C. $ 600.00
Inscritos antes del 30 de Junio del 2009 No Miembros
Previa aceptación del Consejo.
$ 300.00
$ 700.00 Estudiantes y Maestros de la Carrera en Optometría
Estudiantes y Maestros de la Carrera en Optometría con con credencial vigente
credencial vigente
Para Inscripción, depositar a la cuenta No.
Internet: 4009384488 de HSBC, a nombre de
www.comof.org http://spaces.msn.com/comofac/ COMOF, A. C., con sede en Hermosillo, Son.
info@comof.org comof_direccion@yahoo.com Teléfono: (662) 2107610, 2109088 Hermosillo, Son.

11. Auspiciado por
INFORMES E INSCRIPCIONES: CONSEJO MEXICANO DE OPTOMETRIA
JOSE TARANGO MENDOZA 962 6263368 FUNCIONAL, A. C.
FRANCISCO PEREZ ROBLES 871 2139550
Quinta Poniente 17
JOSE JUAN ROMO 969 9350329 Col. Centro, C. P. 30700
SILVIA BUITRON FLORES 33 37191821 TAPACHULA, CHIAPAS
XOCHITL SALAZAR HERNANDEZ 81 83171890 Tel. 962 6263368
MARIO OSEGUERA LOZA 81 13528304-03
EFRAIN CASTELLANOS BAHENA 686 5531100
JAIME DE LOERA CERVANTES 662 2109088
lugar en la
SALVADOR GONZALEZ GUERRERO 614 4163913 Aparta tu OW
GALA SH
JOSE LUIS CHESSAL RIVERO 999 9255085 CENA DE do
STEWAR SAUCEDO SALCEDO 444 8337224 cupo limita
p/p
$ 400.00
Nota
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cias Internet:
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s jaime_comof@yahoo.com
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clidevi@hotmail.com